艾青写的《树》全文

来源:志趣文     时间: 2024-06-13
  • 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦是什么意思
    “碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦”的意思是:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,就像万条轻轻飘动的绿色丝带。1、诗词原文:咏柳——唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。2、诗词译文:高高的柳树长满了翠绿的新叶,轻柔的柳枝垂下来,...
  • 《白杨树》课文全文
    《白杨》是一篇借物喻人的课文,文章通过一位边疆建设者在旅途中向子女介绍茫茫戈壁滩上白杨树这件事,赞扬了边疆建设者扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神。以下是我精心整理的《白杨树》课文全文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《白杨树》课文原文:车窗外是茫茫的大戈壁,没有山...
  • 诗《一棵开花的树》的全文
    一棵开花的树 席慕容 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近 请你细听 那颤抖的叶 是我等待的热情 而当你终於无视地走过 在你身後落了一地的 ...
  • 将庭中有奇树翻译为现代诗
    庭中有奇树,绿叶发华滋。 攀条折其荣,将以遗所思。 馨香盈怀袖,路远莫致之。此物何足贡?但感别经时。 《庭中有奇树》是产生于汉代的一首文人五言诗,是《古诗十九首》之一。此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情,以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。全诗八句,前四句描写环境,后四句抒发情感。
  • 求《两棵枣树》鲁迅写的这篇文章的全文。
    猩红的栀子开花时,枣树又要做小粉红花的梦,青葱地弯成弧形了……。我又听到夜半的笑声;我赶紧砍断我的心绪,看那老在白纸罩上的小青虫,头大尾小,向日葵似的,只有半粒小麦那么大,遍身的颜色苍翠得可爱,可怜。我
  • “我要做一株木棉,做为树的形象跟你站在一起”,这首诗的全文?
    舒婷说,当时她听了后很生气,觉得那是大男子主义思想,男性与女性应当是平等的,于是,当天晚上,她就写了首诗《橡树》交给蔡其矫,后来发表时,才改作《致橡树》。赏析:诗人以橡树为对象表达了爱情的热烈、诚挚和坚贞。通过拟物化的艺术手法,用木棉树的内心独白,热情而坦诚地歌唱自己的人格理想以及...
  • 席慕容的诗《一棵树》
    席慕蓉的诗《一棵树》,全称应为《一棵开花的树》,全文为:如何让你遇见我 在我最美丽的时刻为这 我已在佛前求了五百年 求它让我们结一段尘缘 佛于是把我化作一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望 当你走近请你细听 颤抖的叶是我等待的热情 而你终于无视...
  • 《白杨树》课文全文
    《白杨树》是茅盾先生写的一篇散文。文章开篇便以不凡的气势,描写了西北高原的空旷凄凉、艰苦险恶,突出了白杨树战胜艰难困苦的大无畏精神。文章由树及人,从白杨树的象征意义入手,由物及人,揭示白杨树的象征意义。作者以白杨树自勉,托物言志,表达自已要求像白杨树一样扎根边疆、建设边疆的志向和意愿...
  • 《大青树下的小学》是按什么顺序写的?
    按照的时间顺序写的;孩子们这一天的校园生活体现了各民族的之间的团结。课文按上学的路上、来到学校、上课、下课、文末点题为顺序描写,充分体现了学校的美丽、团结和充满欢乐,一个“情”字贯穿全文。《大青树下的小学》是部编版小学三年级上册中的一篇课文,描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活,...
  • “我若爱你,决不做攀缘的凌霄花”是谁的诗?全诗?
    据说艾青从来不抄别人的诗,但他竟把这首诗抄在了本子上,时为1977年。北岛也是偶然间看到这首诗,才与舒婷开始通信的。这首诗原题为《橡树》。印上《今天》之前北岛建议改为现题,并跟舒婷说明是艾青的意见。为了上《今天》,龚佩瑜特意起了个笔名:龚舒婷。北岛划掉了那个“龚”字。

  • 17332254134:   艾青<<树>>赏析 -
    关都成  ______ 其中“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱,顽强抗争,紧密团结在一起的革命者们.他们正如诗中的“树”——虽 “彼此孤离地兀立着”,但 “ 在看不见的深处, 它们把根须纠缠在一起”.这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈,坚强勇敢,团结互助,心系祖国的革命精神,鼓舞着人们肩负起解就国家的重任. 写法上,这首诗还运用了对比的手法,写地面上树的间隔,地面下根的纠缠,这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴,他们的心紧密相连本诗的动词也表现出了这一点,生动的表现出革命者的神态与行为,如“兀立”,“伸长”,“纠缠”等词语.

    17332254134:   树 艾 青 -
    关都成  ______ 我的理解是分2段 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 (第一段表达彼此分开,彼此独立) 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起.(第二段表达看似分看,却又紧密相连) 语言特点:形象,拟人,借物抒情

    17332254134:   树 艾青阅读理解艾青一棵树,一棵树,彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在... - 作业帮
    关都成  ______[答案] 转折 独立不相连 紧密联系 国共两党 艾青正是以诗人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到了时代和社会脉搏的动向,意识到了我们民族的觉醒已经到来,才从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感,产生了“在看不见的...

    17332254134:   关于植物的艾青的现代诗短诗有哪些? -
    关都成  ______ 艾青关于植物的现代诗只有一篇:《树》一棵树,一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着他们的距离但是在泥土的覆盖下他们的根伸长着在看不见的深处他们把根须纠缠在一起

    17332254134:   艾青的《树》写树“彼此孤离地兀立着”,“它们把根须纠缠在一起”.诗人用对比的方法写出了什么样的生存状态?象征什么? - 作业帮
    关都成  ______[答案] 解析: 一种生存状态是地上彼此孤立,另一种是地下根须纠缠. 象征:每个人各自独立,但中华民族的精神深处,却把人们紧密地联系在一起,团结在一起.

    17332254134:   《树》(艾青)第一节诗表现了树的什么特点
    关都成  ______ 艾青的诗是及有意境的.在那样的风中的树,给人的感觉是肃穆的、警惕的、冷静的氛围.风说明了树的“距离”,衬出了树的“兀立”,而“兀立”包含着一份傲然于一份孤独,孤独得“一棵树,一棵树”地.当你大声朗读时,分明感到的是“一棵树”与“一棵树”的距离,映现在脑海里的却是树的队列!

    17332254134:   描写树的童谣或诗歌 -
    关都成  ______ 1.树木丛生,百草丰茂.(曹操《观沧海》) 2、绿树村边合,青山郭外斜.(孟浩然《过故人庄》) 3、鸟宿池边树,僧敲月下门.(贾岛《题李凝幽居》) 4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.(贺知章《咏柳》) 5、忽如一夜春风来,...

    17332254134:   艾青《树》的阅读题. - 从内容上看,这首短诗的第一段与第二段之间是_______关系.第一段写树与树之表面看是_____的.第二段写树与树之间,他们的根却是... - 作业帮
    关都成  ______[答案] 转折独立不相连紧密联系国共两党艾青正是以诗人敏感的心灵感受和锐利的政治目光深切地体察到了时代和社会脉搏的动向,意识到了我们民族的觉醒已经到来,才从原野上一棵棵“彼此孤离地兀立着”的树的意象获得灵感,产生...

    17332254134:   以“树”为主题的散文诗 -
    关都成  ______ 树 ——艾青 一棵树,一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 树 ——车前子 我多想成为那个人 挖着土,偶尔抬抬头 似乎听到飞鸟 几个人,说着 淮河下游的方言 离开大水,在首都挖土 我多想成为那个人 兜售花生、姜和大葱 我多想成为那个人 沿着铁路,骑起了自行车 有一列火车追着他 却永远追不上我 我多想成为那个人 此刻才起床,在井边洗脸 我多想成为窗外的人们 并不是我对自己不满意 春天了,树木长出新叶 我也要舒展开枝条 每根枝条上,栖息着 那个人、那个人、那个人和那个人 他们使枝条轻轻摇晃 有两根微微地垂下来