西方近现代学前教育的发展
来源：志趣文 时间： 2024-06-02
1.20世纪30年代以前：从产生到初步中国化。20世纪初，中国的幼儿园开始建立。这时候幼儿教育就是照搬国外的模式，课程完全模仿国外。从1903年到1918年，学前教育课程主要模仿日本。1904年1月13日，我国第一部学前教育法规《奏定蒙养院章程和家庭教育法章程》颁布，对蒙养院的课程目标、内容和教学方法作出...
多元化的教育内容：现代学前教育注重培养综合素质和能力，不再仅仅注重知识传授。学前教育将关注点拓展到认知、情感、社交、运动等多个领域，通过寓教于乐的方式促进儿童的全面发展。强调个性化发展：每个孩子都是独特的个体，现代学前教育强调个性化发展，尊重和满足每个孩子的兴趣、需求和潜能。教师会根据孩子...
我国学前教育开始摆脱家庭教育的基本形式,逐步向近代教育发展的标志是癸卯学制。中国近代第一个正式施行的学制。1902年管学大臣张百熙曾拟订《钦定学堂章程》即壬寅学制，未及实行。1903年 7月清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为蓝本，重新拟订学堂章程，于1904年1月公布，即《奏定学堂章程》，是年为...
1、第一阶段：20世纪初一一20世纪中叶 五四时期，陈鹤琴、张宗麟开创了学前教育中国化、科学化道路，并开始创建我国学期儿童社会教育。陈鹤琴的五指课程把做人作为三大纲领之一。张宗麟出版了 《幼稚园的社会》一书，是我国幼教史.上最早全面深入地论述学前儿童社会教育课程及其实施的书。2、第二阶段：20世纪...
中国近代学前教育分四个阶段，这四个阶段各有特点，产生的背景也各不相同，详解如下：一、解释近代学前教育：中国近代幼儿教育(early childhood education in modernChina)是近代中国从鸦片战争到1949年社会政治和经济的反映，是随着中国近代政治、经济的发展而产生和发展的。二、分别介绍这四个阶段的学前...
近代西方学前教育思想对我国教育产生了深远的影响。在近代，随着西风东渐，西方的教育理念和教育制度开始传入我国。其中，学前教育思想作为教育体系的重要组成部分，也受到了广泛的关注和引进。这些西方学前教育思想强调儿童中心、尊重儿童个性、注重儿童全面发展等理念，与我国传统的教育理念存在较大的差异。西方...
中国近代学前教育的思想成就主要包括以下几个方面：晚清教育改革者对学前教育的关注：晚清时期的教育改革者开始关注学前教育，认识到学前教育对儿童的成长和发展具有重要的影响。鲁迅的儿童文学：鲁迅是中国现代文学的先驱，他的儿童文学作品为中国近代学前教育的发展提供了有力的文学支持和理论依据。胡适的儿童...
近三十年来，中国学前教育理论的发展趋势如下：1、回归幼儿身心发展和学前教育规律 未来，“野蛮”教学再也行不通了，“小学化”教学再也不会有市场了。回归幼儿身心发展和学前教育规律，就是要遵循“四个回归”办教育（回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想），就是要以幼儿全人格养成教育为根本和宗旨...
各国学前教育事业在战后虽然有较大发展，但一般说来，正规的学前教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要。近年来，许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化。一是扩大幼儿园服务社会的功能。为未入园儿童及家长提供活动条件；为低龄学童提供放学后的托管服务；开展家长培训和...
简述现代学前教育发展的特点。查看答案解析 【正确答案】 现代学前教育发展的特点：（1）学前教育越来越受到社会重视；（2）学前机构教育走向普及；（3）学前教育机构多样化；（4）学前教育实施的现代化和科学化；（5）以保障儿童权利为中心学前教育民主化。【答案解析】 参考教材P49-50。本题知识点：...
13081421822： 当代西方学前教育研究有哪些新的方向及对我国学前教育改革的启示
范斌具 ______ 注重孩子兴趣的发掘与培养
13081421822： 西方式的近代教育 -
范斌具 ______ 西方式的近代教育: 成长教育是西方教育理念的核心,它贯穿在从幼儿到研究生的教育全过程中.在西方国家,家长对孩子的教育是开明的,是顺应自然发展的,他们几乎从不干预幼儿的兴趣,更不会强迫孩子干什么或不干什么.他们倒是十分...
13081421822： 学前教育的历史起源 -
范斌具 ______ 学前教育的历史起源: 学前教育学成为一门独立的科学,首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的.他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想. 于1837年在布兰肯堡创设了一...
13081421822： 简述晚清时期学前教育的特点 -
范斌具 ______ 近代中国学前教育体制的启动,是在可资利用的传统资源不足的背景下,由不请自来的＂西方因素＂强力推动的;经过清末以蒙养院为主体的学前教育体制的初创、民国初期从蒙养园到幼稚园的调整和南京国民政府时期近代学前教育体制的拓展三个阶段,在学前教育现代化进程上取得了难能可贵的进展,为建国后学前教育的发展提供了宝贵的资源.
13081421822： 战后发达国家学前教育一般特征 -
范斌具 ______ 世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化,那就是由＂智育中心＂向注重整体...多形式和多功能的学前教育机构 各国学前教育事业在战后虽然有较大发展,但一般...
13081421822： 柏拉图的学前教育思想及对学前教育的启示 -
范斌具 ______ 1、他主张教育应该由国家来办理,由国家实行严格控制,教师应由国家聘请,教什么内容应由国家审查. 2、他认为,所有公民,不分男女,不论是统治者还是被统治者(奴隶除外),都应从小受到强制性的教育.他提出的教育内容非常广泛,主张受教育者应该德、智、体和谐发展. 3、他提倡早期教育,是最早提出胎教的人.按照他的主张,儿童受学前教育应该愈早愈好.学前教育应以游戏为主. 4、儿童从七岁至十七八岁应该受普通教育.普通教育的内容应包括音乐和体育.这里的音乐教育除了音乐和舞蹈外,还包括读、写、算等文化知识,以及文学、诗歌、艺术等内容.体育不仅包括体操等运动项目,还包括军事训练.
13081421822： 柏拉图幼儿教育思想及对当今教育工作的启示 -
范斌具 ______ 柏拉图教育思想述评张 旺(北京师范大学 比较教育研究中心,北京 100875)摘 要:柏拉图是西方教育史上第一位系统论述教育的教育家,他对教育的政治意义与作用、教育的实施、人才的选拔等方面都作过精辟的论述,本文对此进行了简略...
13081421822： 学前教育史主要学什么内容 - 作业帮
范斌具 ______[答案] 古代学前教育思想中国近代学前教育中国近代学前教育的产生与演进中国近代学前教育思想中国现代学前教育中国现代学前教育的发展中国现代学前教育思想外国古代学前教育原始社会的学前教育奴隶社会的学前教育封建社会的...
13081421822： 中国古代社会学前教育的内容有哪些? -
范斌具 ______ 我国古代的学前教育思想比较少且没有专门的书籍论述,主要散见于一些士大夫的著作中,主要是强调对儿童要尽早教育.教育的内容也主要是言语、生活习惯、礼仪的教育. 古代比较有名的教育家,如朱熹,他十分注重学前教育,认为儿童在入学以前的教育主张“生子必择乳母”主张,“乳母之教,所系尤切”,认为必须锋春选择品德良好的乳母,才有利于婴幼儿的保教. 魏晋南北朝的颜之推在《颜氏家训》中,指出,对儿童应从婴稚时期起“便加教诲”,并强银空耐调父母对亏扮教年龄幼小的子女,不能无教而有爱.颜之推提出的家庭教育内容主要有言语教育、道德教育、励志教育、教育的原则是严慈相济.他还提出进行家庭教育要注意三个方面:以行为教,以学为教,以身为教.
