解决数学问题的方法和策略
来源：志趣文 时间： 2024-06-15
同时又要注重学生思维能力培养，形成解决问题的思维方法。这要求教师在平时的教学中坚持新课标理论：学生是学习的主体，同时注重夯实学生的基础知识，发展学生的思维能力，为今后的应用打下基础。作为一名小学数学教师——学生成长的“铺路石”，教育的路还很长，我将不断探索寻求更优的教学策略。
小学数学解决问题的策略有以下几个步骤：1. 阅读理解题目 首先要仔细阅读题目，理解题意，找出问题的关键点和要求，确定所给的数据和需要求解的未知量。2. 列出方程式 根据问题的描述和要求，列出方程式，尽量简化表达式，定义正确的符号，以便更好地表示关系。3. 解方程式 使用基本的数学运算和计算技巧，...
一、一般策略 有些问题的数量关系比较简单,学生只需依据生活经验或通过分析、综合等抽象思维过程就可以直接解决问题。 1.生活化。生活化是指在解决数学问题时通过建立与学生生活经验的联系从而解决问题的策略,常运用于学习新知时,关键要在问题解决后向学生点明解决问题过程中所蕴涵的数学知识和方法。如学习《最大公...
下面介绍的解题方法，都是初中数学中最常用的，有些方法也是中学教学大纲要求掌握的。1、配方法 所谓配方，就是把一个解析式利用恒等变形的方法，把其中的某些项配成一个或几个多项式正整数次幂的和形式。通过配方解决数学问题的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是数学中一种...
例如，教师对于一些不积极探究解决问题策略的学生，要及时加以引导和纠正，提出批评和明确的改正措施，进而提高学生的主体意识，感受学习数学的乐趣。五、练习巩固 在学生初步形成策略的基础上，教师要精心创设问题情境。问题要丰富、有层次感，方式要多种多样，这样才可以使学生体会到策略解决问题的优越性，...
教师应在平时的教学过程中善于分析总结各种问题的策略，也可以让优秀的学生写很多不同的解决问题的策略，然后让学生熟知解决问题的多种策略，能够结合问题的特点灵活运用不同的策略，并选择自己最喜欢最优的策略。在平时的数学教学过程中，要鼓励学生摆脱思维定势，从不同的角度来思考问题，运用不同的方法来...
这就是对学生感情的扼杀。这样不但不能解决问题，反而在问题中又生存了新问题。那就是下来的课，学生没有学到什么……所以教师在课堂上的问题评价尤为重要，要讲就方法和艺术。当然在实际的数学课堂教学中对如何“解决问题”还有很多的策略和方法，这都有待于在以后的课堂教学中，不断的探讨和总结。
如一年级上册教材中，分别将小兔和小鹿、小猴和小熊、小兔和小鸟一一对应后，进行多少的比较学习，向学生渗透了事物间的对应关系，为学生解决问题提供了思想方法。2、 转化思想方法：这是解决数学问题的重要策略。是由一种形式变换成另一种形式的思想方法。而其本身的大小是不变的。。通过转化达到化难为...
数学解题方法和技巧。中小学数学，还包括奥数，在学习方面要求方法适宜，有了好的方法和思路，可能会事半功倍！那有哪些方法可以依据呢？希望大家能惯用这些思维和方法来解题！形象思维方法是指人们用形象思维来认识、解决问题的方法。它的思维基础是具体形象，并从具体形象展开来的思维过程。形象思维的主要...
而对新问题如何寻找解决的方法和途径呢?知识可以解决问题,解决问题需要知识。但知识与问题之间却往往不愿意轻易“喜结良缘”。它们之间有距离,或者有面纱。而策略,就是架设在知识与问题之间的一座必要的桥梁。.运用知识和体现数学在世界周围的力量,探讨解决问题的策略就显得尤为重要。策略是解决问题的行动指南,具有指导...
19643401451： 我们在分析解决某些数学问题时,经常要比较两个数或代数式的大小.而解决问题的策略一般要进行一定的转化,其中“作差法”就是常用的方法之一.所谓“... - 作业帮
呼婷促 ______[答案] (1)根据题意得:M=a2+b2,N=ab+ab,∵M-N=a2+b2-2ab=(a-b)2>0,∴M>N;(2)小丽的平均价格为a+b2,小颖的平均价格为2aba+b,∵a+b2-2aba+b=a2+b2+2ab−4ab2(a+b)=(a−b)22(a+b)>0,∴小丽比小颖的平均价格高...
19643401451： 数学思想方法有哪几种? - 作业帮
呼婷促 ______[答案] 中学数学重要数学思想 函数方程思想 函数方程思想就是用函数、方程的观点和方法处理变量或未知数之间的关系,从而解决问题的一种思维方式,是很重要的数学思想.1.函数思想:把某变化过程中的一些相互制约的变量用函数关系表达出来,并研...
19643401451： 如何在数学课堂中进行有效问题解决的策略 -
呼婷促 ______ 新课程标准将解决问题作为一个重要目标.著名数学家波利亚说过,所谓解决问题就是再没现成的解决方法时找到解决的途径,就是从困难中找到出路,就是寻求一条绕过障碍的路,达到可以解决问题的答案.新课程标准的一个重要目标就是发...
19643401451： 数学解决问题的策略
呼婷促 ______ 树立信心,努力学习,善于总结,把学过知识,认真梳理一遍,提高思维、逻辑推理能力,找出弱点、难点、重点、考点,一一解决,找出各章节、单元的典型例题,认真的做一遍,不会就问老师,必须弄懂,成绩就会提高了.请采纳
19643401451： 小学生解决问题的策略? -
呼婷促 ______ 画图、计算、一一列举、倒推、替换、转化
19643401451： 做数学题的秘招
呼婷促 ______ 对很多同学来说,数学是一个困难,数学拉分较大,就好比一只拦路虎挡在了考试成功的道路前.针对如何摘得数学高分桂冠,在此有几点辅导策略和技巧,为你注足自信. 一、分段得分 对于同一道题目,有的人理解得深,有的人理解得浅,...
19643401451： 谁能说说高中数学的各种解题方法,就如解析几何就有点差法,相关点法,数列就有放缩法等等这些 - 作业帮
呼婷促 ______[答案] 高中数学解题基本方法 配方法 ; 换元法; 待定系数法 ;定义法 ;数学归纳法;参数法;反证法 ; 消去法 ;分析与综合法; 特殊与一般法 ; 类比与归纳法;观察与实验法 高中数学常用的数学思想 数形结合思想 ;分类讨论思想;函数与方程思想 ...
19643401451： 如何促进学生数学问题解决能力的提高 -
呼婷促 ______ 所谓熟能生巧,只要多做练习题,勤于思考,自然而然地他就能摸索出其中的规律来,下次再碰到类似的题就轻而一举地搞定了,亲身经历的喔
19643401451： 如何提高解数学题的能力 -
呼婷促 ______ 一、引导学生仔细审题,真正弄懂题意.如果学生形成良好的审题习惯,其解决问题的能力必然会有明显的提高.二、指导学生灵活运用各种策略,提倡算法多样化.让学生熟知解决问题的多种策略,能够结合问题的特点灵活运用不同的策略.在平时的数学教学过程中,要鼓励学生摆脱思维定势,从不同的角度来思考问题,运用不同的方法来解决问题,大力提倡算法多样化,在多样化的基础上倡导策略最优化.三.通过讨论交流,从多种方法中找出最适合自己的策略,从而真正达到提高学生解决实际问题能力的效果.
