高高的白杨树课文原文
来源：志趣文 时间： 2024-06-07
《白杨树》课文原文：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他...
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那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”“哪有这么大的伞！”“你看它多...
当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得树只是树，难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民；难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵！难道你又不更...
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。课文...
秋风里，虽然脱尽了叶子，单薄的枝条依然透着精气，枝干向上，高昂着头。严冬里，她迎着刀霜雪剑，依然伫立在寒冷的黄土地，枝枝傲骨，树树无字，树树有声。而此时，贵族的花草，却在暖房里，接受着送到叶面和根部的养料，懒洋洋地打发着没有血色的日子。 白杨树的性情是平民化的，可又是最富贵的...
《白杨》课文原文 车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢? 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟,窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸,”大孩子摇着他的腿,“你看...
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现代·袁鹰《白杨》原文：火车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限也并不那么清晰，都是浑黄一体。从哪儿看得出列车在前进呢？那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。“爸爸，”大孩子...
白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服...
19257826370： 白杨树从来就这么直,这么高大.哪儿需要它,它就很快的在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙这段话选自哪篇课文? - 作业帮
邰寿浩 ______[答案] “白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.” 选自《白杨》 作者袁鹰
19257826370： 课文白杨树爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来.他想了一会儿,对儿子和小女儿说:“白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长... - 作业帮
邰寿浩 ______[答案] 白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到干旱还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇.”
19257826370： 《白杨》这篇课文讲的是一位新疆建设者在旅途中向子女介绍生长在()的白杨树,借以表白自己的()的志向,并希望自己的子女也能( )的心愿. - 作业帮
邰寿浩 ______[答案] 戈壁;扎根边疆、建设边疆;成为边疆建设者
19257826370： 课文—白杨车窗外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟.天和地的界限并不那么清晰,都是浑黄一体.从哪儿看得出列车在前进呢?那就是沿着铁路... - 作业帮
邰寿浩 ______[答案] 不倒,不软弱,不动摇,不低头折节!
19257826370： 关于白杨树课文 -
邰寿浩 ______ 文中的爸爸向孩子介绍了白杨的三个特点:( 直 )、( 适应力强 )、(坚强不动摇 );同时也在表白自己( 扎根边疆,建设边疆 )的心.
19257826370： 3.白杨树 课文以( )为线索,从开始西行列车上看见( ),到讨论( )和爸爸( ),最后画面又回到( ). -
邰寿浩 ______ 作者以白杨为线索,从开始西行列车上看见窗外的白杨,到讨论白杨的特点和爸爸借白杨言志,最后画面又回到窗外的白杨.学情分析: 白杨是北方地区常见的树种,因此学生对它也比较熟悉,在其他的科目中也学到过相关的知识,但是对于本...
19257826370： 这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入的来表现白杨树的＂不平凡＂的? - 作业帮
邰寿浩 ______[答案] 本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.学习本文,我们将—— 1.在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上,理解景...
19257826370： 《白杨树》一课,爸爸的两次沉思在想什么?不少于300字 -
邰寿浩 ______ 第一次沉思爸爸在想什么呢?(想自己,想过去,想他们这些边疆者建设边疆的事迹)第二次.爸爸沉思孩子们是否能在新疆生根,发芽,成长,看到“在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来”,想到孩子在父亲的影响教育下,也一定会像小白杨树那样在边疆茁壮成长,因此,“嘴角又浮起一丝微笑”.这里是爸爸由自己想到孩子.
19257826370： 白杨树课文的资料作者是在怎样的环境下写的 -
邰寿浩 ______ 描写白杨树生长的环境,渲染一种不平凡的环境气氛,暗示在此生长的白杨树也一定是不平凡的.为下文描写白杨树的外形起正面烘托的作用.
19257826370： 《白杨》课文里面的“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心.这个＂也＂指的是? - 作业帮
邰寿浩 ______[答案] 这句话的意思是:'也'字说明爸爸说树即说人,他看到隔壁隔壁摊上高大的白杨树触景生情、托物言志,勉励自己像白杨树一样坚强.他的表白正是无数建设者身上令人肃然起敬的奉献精神.
