2020下半年数学教师资格面试试讲模板 2020年教资面试语文科目试讲模板
出题方向
按照往年同学反馈，人教版考到的可能性偏大，小学出一、二年级的题目概率比较小，抽到四五年级的同学稍多。初高中的话，同学反馈考一、二年级的稍多。
试讲模板
1. 导入(1~1.5分钟)
同学们，这首儿歌里面就有我们今天要学习的课题XXX，或者是直接复习导入。这里的导入一般是生活例子、儿歌、游戏导入(小学多用)。复习导入、知识导入、问题导入、图片导入(初高中多用)
2. 自主探究(6.5分钟)
第一环节：(1.5分钟)
开始讲述基础知识(设置一个问题)。
知识点的基础讲解，这里一般是顺着我们的引入来解决今天学习的重点内容。
(这里是最基本的一个知识，比如小数的认识、什么是小数、什么叫做平方根、零点定理两
个根在图形上的标识。)
第二环节：升华知识(3.5分钟)
讲完这部分之后，老师给咱们大家出个题(设置一个易错的题目，引出需要注意的地
方)，请同学们回答一下，这个举手最高的学生，你来回答一下。
嗯，好，先请坐，其他同学有不同意见吗?最终讲解正确答案。咱们做错的同学也不要灰
心。关于我们这部分知识大家还要注意的是……
在学习知识的时候我们通常需要有所拓展，引出特性、定理、规律等，在这里要引导学生
跟着自己的思路引出自己想要表达的内容。(提问引导学生回答问题。有两个问题必须有：
一个是问题易错点，利用提问的机会来正易错点。同时注意点评方式并给予鼓励：一个是
设置的问题应该是一些简单的你不用详细去讲解的内容，让学生回答一带而过。)
3. 做活动(1.5分钟)
刚オ讲了这么多，咱们做一个游戏来练习ー下
(这里可以用游戏、分组讨论等方式，引导学生发取思雄，从而得到本课的重点。)
4. 巩固提高(1分钟)
给大家出一个题目测试一下，掌握的怎么样 ?
同学们，我们做一些题来巩固一下，这里的题目要涉及到本节课的重点知识、难点知识以及易错点。(没有代表性的题目在十分钟试讲里最好不要出)
5. 总结收获与作业(0.5分钟)
同学们，我们今天学习了什么?——XXXX。
这节课的重难点是什么呢?——XXX，难点是XXX。大家在课下要多巩固。
本堂课作业是XXX，希望大家这节课学有所获，同学们，下课。
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2020教师资格证面试试讲10分钟范例~
教师面试试讲10分钟范例
小学数学《解方程》逐字稿
(一)导入新课
师：上课，同学们好!之前我们学习过方程的意义，哪位同学能够带领大家复习一下关于方程的知识呢?好，你来说。
生：含有未知数的等式叫做方程，判断一个算式是不是方程，一要看是否含有未知数，二要看是否为等式。
师：看来这位同学对之前所学知识掌握得很到位，旧知识的复习能够带来哪些新知识上的启发呢?今天我们继续学习有关方程的知识——《解方程》。
(板书课题)
(二)新课讲授
师：请同学们看大屏幕，你能根据这幅图列出方程吗?这位同学你来说。
生：盒子里有x个球，盒子外有3个球，合起来一共是9个球，列出的方程是x+3=9。
(板书方程)
师：大家同意他的观点吗?老师把这个方程写在黑板上。那大家想一想x的值是多少呢?先独立思考，再前后4人为一小组进行讨论探究，时间5min，讨论结束后由小组代表说明讨论结果，开始吧。
(做巡视状)
师：好，时间到。老师在巡视过程中发现每一名同学都积极地参与了讨论。我们先请一组代表，你来说。
生：6+3=9，得出x=6。
师：哪一小组还有不同的方法?好，三组代表举手了，你们组是怎么做的?
生：利用等式的性质，结合大屏幕中展示出的三幅天平演示图，来求x的值的。根据列出的方程x+3=9，天平左边放x个方块和3个方块，右边放9个方块，左右两边相等，天平正好平衡。
师：要求x的值，就要使天平的左边只有x个方块，因此左边要去掉3个方块，为了继续维持平衡，右边也要去掉3个方块，那你们这样做的依据是什么?
生：依据是等式的性质1，等式两边减去同一个数，左右两边依然相等，同时这个过程可以用数学语言表示为x+3-3=9-3，最后左边剩下x个方块，右边剩下6个方块，天平依然保持平衡，求出x=6。
(板书过程)
师：第三组代表能够将演示图与自己的思路融会贯通，很值得表扬。现在请大家注意，在数学中，使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解，在这里，x=6就是方程x+3=9的解，方程的解是一个值。而求方程的解的过程叫做解方程，解方程是一个过程，因此我们在解方程时，要先写上一个“解”字，过程中的每一步都是等式，不能连等，还要注意等号对齐。(板书)
师：x=6是不是正确的答案呢?请大家自己尝试检验一下，也可以自学课本中方程的解的检验过程，后面的同学来当“小老师”讲解一下吧。
生：可以将x=6代入原方程，看左右两边是否相等，如果左右两边相等，就说明x=6是方程的解，反之，则不是方程的解。
(板书验证过程)
师：你的声音可真洪亮，计算思路也很清晰，教得有模有样。还有小问题需要注意，在写检验过程时，先写上“检验”二字，并且等号也要对齐。(板书)
师：纵观解方程的整个过程，谁能说一说分为几步?好，这位女同学。
生：先写出方程，再写一个“解”字，然后利用等式的基本性质求出方程的解，最后代入原方程进行检验。
师：你对步骤的概括可真完整。这个过程可以概括为一个口诀：先写方程再写解，等式性质来求解。要想知道解正误，代入来把检验写。
(三)巩固提升
师：学习了新知识，咱们趁热打铁。请看大屏幕中的第1题解方程，这位同学你们来板演，他做对了吗?
生：对了!
师：他运用了等式性质1来解方程。好，挑战继续，第2题，x=2是方程5x=15的解吗?
生：不是，应该是3。
师：老师发现大家都已经学会检验方程的解是否正确了。
(四)小结作业
师：谁能谈谈这节课的收获呢?
生：知道了什么是方程的解;学会了利用等式的性质解方程;他还知道了解方程之后，还需要检验方程的解是否正确。
师：老师很开心看到大家学有所获。课下请大家及时复习本节课的知识，并完成课后练习的第3、4题。这堂课就到这里，下课，同学们再见。
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一、 创设情境，导入新课。
1.根据诗意导入
2.题目质疑导入
二、初读古诗，感受“韵律美”。
1 .请同学们用自己喜欢的方式读诗歌。要求：读准字音、读通句子，难读的句子多读几遍。
2.课文读好了，我们来学习生字词吧。哪位同学想来来当小老师，带领大家读一读。生字教法：熟字加偏旁、字的结构、形声字
3.字音记住了，让我们一起齐读古诗。(评价：字音读正确了，句子读通顺了) 4.同学们，读古诗和读现代文不一样，它是讲究韵律的。听老师来示范一下(老师范读)
5.同学们，跟着老师的节奏，再一起来读一读。 (评价：读得好多了，有进步)
三、精读古诗
1.古诗讲究韵律美，朗朗上口，每一首诗的诗意也很美。你有什么好方法读懂诗的意思?
(1)先理解重点词，再把它们串起来。
(2)多读几遍，朗读品悟。 (书读百遍，其义自现)
(3)诗画结合。
(古人说诗中有画，画中有诗， 一首诗，它就是一幅画。想象画面就能大体了解诗的意思。)
(4)查字典，借助工具书，问老师。 (借助工具书，是学习古诗的好方法)
师：看来同学们学习古诗的方法很多，老师把这些方法整理在课件上(可要可不要)
2.接下来以小组为单位，“八仙过海，各显神通”，运用学过的方法，解释每一句诗的意思。
3.老师看小组交流都有了结果，现在我们全班来交流吧。
4.逐句解释每句诗的意思。
(1)解释字的意思;组词;写作手法;解释整句话的意思;谈谈感受;读一读......
(2)请一位同学再把整一首诗的意思说一说?(课件：插图)其他同学认真倾听，感受这首诗的( )画面。
(评价：在你声情并茂的描写下，我们真的感受到了......)
四、锤炼字词，悟诗情
我们通过串词连句，想象画面等方法，了解了诗的意思，感受到诗中有画，诗中还有情， 这首诗还给了你怎样的感受?(孤独;欢乐;思乡...)
(1)这句诗里哪些字词给了你这样的感受?
(2)让我们再来读读诗，感受这样的感情
(3)再仔细读诗，还从哪里感受到这样的感情?
(4)现在你就是诗人，你能把你的这份情感通过朗读表现出来吗?
老师小结：...
五、布置作业
1. 背诵古诗
2. 课外搜集相同题材的古诗
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#巢吴岸# 教师资格证初中数学面试试讲抽题问题 -
(19893732065)： 1、抽到的试题就是一张纸,题目会给出一段文字说明,然后就是3-4个要点要求.2、可以理解成一个简化了的章节,很多内容都没有,试题就300来个字.3、编写教案是面试试讲环节的重点,写不出来,就没法试讲了.
#巢吴岸# 有哪位前辈报考过小学数学老师的咯?有没有小学数学的试讲模板呢?或者我该怎么准备?是讲一堂课么? -
(19893732065)： 应该让带教参进准备室,我觉得精彩的导课最重要,如果有时间找学生试讲一下,效果会好得多,加油
#巢吴岸# 教师资格证面试试讲初中数学板书怎么书写?在线等啊着急,5月16号就面试啦 -
(19893732065)： 你好,中公教师考试网为您解答:板书在面试过程中是很重要的,好的板书给考官一个好的印象,就有机会获得面试高分.板书是浓缩的,经过提炼的艺术.其显示的知识结构应简明扼要,一针见血,少而精.下面给你介绍一些板书书写的注意...
#巢吴岸# 小学数学教师资格证面试试讲该怎样去讲 -
(19893732065)： 刚刚参加了小学数学的面试试讲,我抽到的题是“有余数的除法”.
#巢吴岸# 哪位知道教师资格证试讲模板是怎样的? -
(19893732065)： 非师范类的都要试讲、试讲,师范类的只是面试.试讲没什么,只是专业相关的多准备下,而且把教案写好一点,因为它也占一部分的分.试讲的时候如果你不是紧张的说不出话,思路清晰的话,一般都能过的,毕竟钱是交了不少的.我也是今年才弄完的,都过了哈,四川的.如果觉得不错,谢谢采纳!!
#巢吴岸# 初中数学教师资格证考试试讲教案写什么内容好 -
(19893732065)： 考试的内容是随机抽的 面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统.考生经过候考、抽题、备课、回答规定问题、试讲(演示)、答辩等环节完成面试.原则上备课时间20分钟,面试时间20分钟.
#巢吴岸# 小学数学教师资格证面试试讲没有讲完内容,会合格吗?知道的速回,好 -
(19893732065)： 师资格证面试时的试讲,并不是要把所选的内容全部讲完,而是在规定的时间内讲到哪里算里.在全国统考省,教师资格面试是结构化的,主要由撰写教案、试讲和回答问题三个部分组成,其中试讲是核心部分,所占分值为50%.试讲测试的目标,是看考生是否能够恰当地运用教学方法和手段,教学环节是否规范,是否较好地达到了教学目标.面试没有通过,说明在以上三个方面还有较大的差距.
#巢吴岸# 高中数学教师资格证面试 -
(19893732065)： 1、高中数学教师资格证面试试讲涵盖高中所有知识,以及少量大学高等数学的基础知识. 2、教师资格面试课本内容主要是以报考所在省份高中数学教材版本为标准提取. 3、数学教师资格面试,最好还是能融会贯通,作为一个老师最好能通晓高中数学所涉及的全部知识,再掌握些许大学高等数学知识在平时课堂上会妙用的时候.
#巢吴岸# 教师资格面试,初中数学试讲有没有范围 -
(19893732065)： 教师资格面试,初中数学的试讲范围就是整个初中数学的教科书,不会再缩小范围指定复习的内容.
#巢吴岸# 教师资格证面试小学数学有多少个点子 说课稿 -
(19893732065)： 在顺利通过教师资格笔试以后,接下来顺理成章的就是面试了,很多同学对面试会感到一头雾水.不知道如何下手去备考,今天我们就这个问题给大家支点招使得大家能够有方向的去准备面试,一举拿下教师资格证.其实要通过教师资格面试最...
