巴金写的繁星这篇文章表达了作者什么的思想感情 巴金《繁星》文章表达了作者怎样的情感？

表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。

《繁星》是部编版四年级上册第一单元的一篇课文，是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景，抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。

扩展资料：

句子解析

1、渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。

这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。

2、海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。

作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

3、我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。

这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。

参考资料来源：百度百科－繁星

表达了对美好生活的向往，同时也对美好恬静生活的赞美，并且作者坚信美好的生活很快就会到来

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这篇原文是：
繁星
我爱月夜，但我也爱星天，从前在家乡七八月的夜晚里，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星
三年前在南京，我住的地方有一道后门没玩，我打开后门便看见一个激情的夜，下面是一片菜园，上面是心情密布的蓝天星光，在我们的眼里，虽然微小，然而，它使我们觉得光明无处不在。
如今，在海上每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了，我躺在舱面上仰望天空，深蓝色的天空里，悬着无数半明半们的心存在，动心也在动，他们是这样的，这是摇摇欲坠的贱贱的眼睛，模糊了，我好像看见无数萤火虫在我周围飞舞，海上的夜是柔和的，是寂静的，是梦幻的火王，真的，许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话，这时候我忘记了一切，在心跳怀抱中，我微笑着，我沉睡着，我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。
繁星这篇课文表达了作者对繁星的喜爱和赞美。

想到了开心的思想感情。或者是。高兴的思想感情。

巴金写的繁星这篇文章表达了作者什么的思想感情？~

繁星表达了作者对繁星和大自然的热爱、对光明的追求和对美好生活的向往。是巴金1927年去欧洲途中写的一篇游记，课文按时间顺序紧紧围绕繁星展开描写，描写了作者在不同时期、不同地点观看繁星的情景。抒发了由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和享受。作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。

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#容胖茜# 这首散文诗中几次描写了繁星这篇文章表达了作者怎样的心境 -
(13819734623)： 《繁星》是巴金的散文代表作,作者通过三次描写繁星,表达了自己对大自然的热爱,对美好生活的向往

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(13819734623)： 巴金的<繁星>,按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受. 首先描写“我”最能爱看繁星,回忆从前在家乡夜晚星天的...

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(13819734623)： 第一段:写从前在家乡观星情景. 第二段:写三年前在南京观星情景. 第三段:写如今在海上观星情景. 第四段:写有一夜船上观星情景. 中心思想:课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美的享受.

#容胖茜# 繁星这篇课主要文抒发了作者什么的感受 -
(13819734623)： 繁星这篇课主要文抒发了:作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情,对美好生活的向往的感受

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(13819734623)： 巴金的《繁星》写的是他三次看星星的经过按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,抒写了“我”由此产生的种种感受,给人以丰富的联想和美的享受. 第一次是在自家院子,卧看时,所见的天...

#容胖茜# 《繁星》中作者是如何写“爱星天”的?“爱星天”表达了作者怎样的思想感情? -
(13819734623)： 作者通过在家乡的庭院中、在南京住宅后门的菜园边和海上轮船的舱面上三个不同的地方仔细观察繁星时所看到的景象,抒发了作者“爱星天”的真挚感情. 文章围绕看繁星.依次写了“从前”“三年前”“如今”“有一夜”四个片段,状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景,书写了“我”由此产生热爱自然、向往美好生活的感受,给人以丰富的联想和美好享受.

#容胖茜# 巴金的繁星是按什么顺序来写?紧紧围绕什么来展开描写?抒发了作者什么情感? -
(13819734623)： 课文按照时间顺序,紧紧围绕“繁星”展开描写,状写了“我”在不同时期不同地点 ... “物外之趣” .反映了作者惩罚强暴、同情弱小的 ... “温晴”是贯穿全文的主线,文章描绘的济南的冬天都紧扣这一天气特点来写.

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(13819734623)：[答案] 写作顺序:时间顺序. 主要内容:描写了作者三次看繁星的经历和感受,随着年龄和阅历的增长,他对星空的观察和感知逐步深入精微. 思想感情:文章蕴含作者的童心、童趣,对大自然的热爱、亲近,对美好生活的向往,对故乡、祖国的依恋,去国...

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