小学数学四年级上册第一单元的知识有哪些 小学数学四年级上册第一单元的知识有哪些？

大数的认识。

第一单元万以上数的认识:
(一)10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。(另一种说法:十万里面有10个一万,一百万里面有10个十万,一千万里面有10个一百万,一亿里面有10个一千万)
(二)数位:个位、十位、百位、千位、……个级
万位、十万位、百万位、千万位、……万级
亿位、十亿位、百亿位、千亿位……亿级
一个数从右边起,每4个数位是一级。
(三)计数单位:个(一)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……
(四)每相邻两个计数单位间的进率都是10,这种计数方法叫做十进制计数法。
(五)改写成用“万”作单位的数:末尾去掉4个0,加一个“万”;
改写成用“亿”作单位的数:末尾去掉8个0,加一个“亿”。
(六)四舍五入法
省略万位后面的位数求近似数:看千位,千位大于4,进1,后面省去,加一个“万”;千位小于或等于4,后面直接省去,加一个“万”。
省略亿位后面的位数求近似数:看千万位,千万位大于4,进1,后面省去,加一个“亿”;千万位小于或等于4,后面直接省去,加一个“亿”

人教版小学数学四年级上册知识点整理及基础练习

1
第一单元

【大数的认识】

班级

__

姓名

_

学号
________
家长签名

_

第一部分
:
知识点整理

1
、亿以内数的认识：
10
个一万是十万，
10
个十万是一百万，
10
个一百万是一千
万，
10
个一千万是一亿。我国的数位分级方法是每
______
位分一级，相邻两个
计数单位之间的进率是
______
，这种计数方法叫十进制计数法。

练习
1
：补充完整数位顺序表：

整数部分

数级

„

亿级

万级

个级

数位

„

千
亿
位

百
亿
位

十
亿
位

亿
位

万
位

个
位

计数
单位

„

千
万

百
万

十
万

一

2
、含有两级或以上的大数的读法：①先
________
再读数，从最高级读起，一级一
级往下读；②亿级和万级的数按个级的数的读法来读，读完后加一个“
______
”
字或“
______
”字；③中间有一个
0
或连续有几个
0
都只读
______
个“零”
，每
级末尾的
0_________
。

练习
2
：请读出下列数字。

90990900008
读作：
__________________3760028704
读作：
__________________
3
、大数的写法：①先找
_______
，再
_______
写数；②从高级写起，每写完一级用
_______
隔开，一个单位也没有的用
______
占位。

练习
3
：写出下面各数。

（
1
）地球的陆地面积为十五亿零九十万五千平方千米（

）

（
2
）
2000
年度我国总人口约十二亿九千五百三十三万人。
（

）

4
、
大数的比较方法：
①比较两个大数的大小，
先比较数的位数，
位数多的数就
____
；
②位数相同时，从最高位比起，比到哪一位数字大的，这个数就
_______
。③
比较几个数的大小，
最好先把数
______
级，
竖着对齐数位，
再比较，
最后用
“
<
”
或“
>
”连接起来。

人教版小学数学四年级上册知识点整理及基础练习

2

练习
4
：在○里填上“
<
”
、
“
>
”或“
=
”
。

10000
○
9999 60000
○
600000 9998
○
8999 94537
○
94536
十七亿○七十亿

三十八万○三百八十万
210
万元○
2100000
元

5
万米○
50000
米
20
吨○
2000
千克
10000
万○
1
亿

5
、以“万”或“亿”作单位的整万数或整亿数的改写方法：
（用
=
）

先级，然后把个级的
______
个
0
去掉，再加上一个“
_____
”字，或把个级和
万级的
______
个
0
去掉，再加上一个“
______
”字。

6
、以“万”或“亿”作单位的数的略写方法：
（用≈）

先
______
级，然后看
______
位或
________
位的数进行“四舍五入”，再加上
一个“万”或“亿”字。

练习
5
：请将下列数改写成“亿”
、
“万”作单位的数。

460000
＝（

）万
927000000
＝（

）万
40800000000
＝（

）亿

64780000
＝（

）万
534728
≈（

）万
629999
≈（

）万

690080000
≈（

）亿
89950000
≈（

）亿
4090000
＝
409
（

）

7
、
自然数
:
表示物体个数的
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11
，
。
。
。
。
都是自然数。
一个物
体也没有，就用
0
表示。
0
也是自然数。最小的自然数是
______
，
_______
最大
的自然数，自然数的个数都是无限的。

8
、计算工具的认识：算盘，计算器在电子计算器中，

是开关及清除键，
清除所有输入的内容，

是清除键，只清除刚输入的内容。

第二部分：
（
A
组）基础练习

一、读出下列数字（
4
分）

(1)5040003000
读作
__________________(2)2790087405
读作
__________________
(3)700070007
读作
__________________(4)63080003040
读作
__________________
二、写出下列数字（
6
分）

(1)
三千六百亿零五千八百零九

写作：
__________________
(2)
三百亿四千万零五十

写作：
__________________
(3)
六百零五亿五百零四万一千七百零八

写作：
__________________
(4)
一亿零一万零一

写作：
__________________
(5)
七千五百九十四亿二千八百五十八万六千四百八十一写作：
________________
ON/C
CE

人教版小学数学四年级上册知识点整理及基础练习

3
(6)
由
3
个十万，
4
个万，
4
个千和
4
个十组成的数写作
________________
三、将下列各数改写成用“亿”
、
“万”作单位的数（
6
分）

（
1
）
75800000=___________
万

，

（
2
）
60200000000
＝
______________
亿

（
3
）
63934721
≈
______________
万，
（
4
）
20820030000
≈
______________
亿

（
5
）
38060000=______________
万，

（
6
）
89643287
≈
______________
亿

四、用“
<
”
、
“
>
”或“
=
”填空。
（
8
分）

（
1
）
11111______8888
（
2
）六十七万
______
六百七十万

（
3
）
79018
万
______8
亿

（
4
）
47625048______47625138
（
5
）
617000______62
万

（
6
）
8778789______8779798
（
7
）
56
亿
______5600000000
（
8
）
721
万
______7210000
五、判断对错（
10
分）

1
、比较两个数的大小时，首先看最高位上的数。

( )
2
、自然数的个数是无限的，没有最大的自然数。

( )
3
、
7306001
读作七千三百零六万零一。
( )
4
、三亿零三百写作
300000300
。
( )
5
、
44999
≈
5
万。
( )
6
、最大六位数与最小六位数相差
1
。
( )
7
、
984650
改写成万作单位约
98
万。
( )
8
、用
5
、
7
、
9
、
0
组成的最大的四位数是
9705
。

( )
9
、一个数字占有的数位不同，表示的数的大小也不同。
( )
10
、一个数四舍五入到万位后是
9
万，这个数最大是
94999
。

( )
六、填空（
36
分）

1
、在
70
后面添（

）个
0
是
700
万，添（

）个
0
是
7
亿。

2
、和
100000000
相邻的两个数是（

）和（

）
。

3
、
400040004
中，左边的
4
表示（

）
,
中间的
4
表示（

）
,
右边
的
4
表示（

）
。

4
、从个位起，往左第五位是（

）位，第（

）位是亿位，万位的
左面第一位是（

）位，最高位是百亿位的数是（

）位数。

5
、
10
个
10
亿是（

）
，
10
个（

）是一千万，
（

）个一千万是一亿。

6
、一个十一位数，最高位是
6
，第七位是
8
，最低位是
3
，其余各位是
0
，这个数
写作
（

）
，
读作
（

）
，
四舍五入到亿位写作
（

）
。

7
、一个九位数，最高位和最低位上的数字都是
3
，十万位上的数字是
8
，其余数
求采纳

四年级上册数学第一单元知识总结日记~

生活中处处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中处处都用得着数学，因为它可以解决生活很多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有很多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自在一个包间里，蛋糕上来了，妹妹不知道如何分才公平，因为她担心有的人多，有的人少，大家会生气

这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的十分之一，这样就公平了。”

“行是行，但是万一每人十分之一不够吃，那怎么办？”

“那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。”

就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里十分开心。生日聚会很快就结束了，大家都高高兴兴的回到了家中。

生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有展现自我的能力。

大数的认识。


1、亿以内数的认识；
2、大数的比较方法；
3、以“万”或“亿”作单位的整万数或整亿数的改写方法；
4、以“万”或“亿”作单位的数的略写方法。

---

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