简述结构助词“的,地,得”的区别 举例说明汉语结构助词“的地得”三词的不同使用规则
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-01
助词“的、地、得”的规范用法
索引： 的 - 地 - 得
“的、地、得”是现代汉语中使用频率非常高的三个结构助词，都起着连接作用；它们在作结构助词时都读“de”，语音上没有区别，因此很多人在书面使用时因搞不清它们的用法而时常出错。正确使用这三个结构助词，可使书面语言精确化，结构关系更清楚明白。下面结合实例来分析一下“的、地、得”的规范用法。
结构助词“的、地、得”在用法上有严格区别，以词性来区分容易混淆，我们建议按句子成分来确定——“定语+的，状语+地，得+补语”，即在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。
一、“的”——定语的标志，一般用在定语后面。“的”前面的词语用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。定语和中心语是修饰关系，如，出色的学生，美丽的彩虹，绚丽的舞台；定语和中心语是领属关系，如，我的课本，父亲的背影，单位的电脑，国外的技术；定语和中心语是限制关系，定语表示中心语的时间、地点，如，昨天的报纸，十点的会，千佛山上的树，桨声灯影里的秦淮河。
用在谓语动词或动宾结构后，定语表示中心语的方式、状态，如，发的福利，缴获的枪，看过的电影，就餐的人；构成“的”字结构，代替上文说过（说话双方都知道）的事物，如，你俩的作品各有千秋，他的高雅清丽，而你的活泼灵动；指某一类人或事物，如，卖报纸的，收废品的，送水的，当官的，我喜欢吃辣的；连接前后相同的动词或形容词，表示有这样的，有那样的，如，喝酒的喝酒，吃肉的吃肉；哭的哭，闹的闹；常用在含有“是”的陈述句末尾，表示肯定的语气，如，事情是这样的，我是刚刚才知道的，他这样做是违法的。
象声词后面如果跟名词，一般用“的”，用来形容后面这个名词的声音怎么样，如，“轰隆隆”的雷声，“噼噼啪啪”的鞭炮声，“啪”的一声，“砰”的一下；象声词后如果跟动词，中间一般用“地”，用来形容后面动作发出的声音，如，“忽”地蹿出来，“哼哧哼哧”地喘气，心“怦怦”地跳。
新闻稿件中“真的”一词很常见，在《现代汉语词典》中是一个固定词语，“的”不会随着后面修饰成分的变化而改变，如，真的很好吃，真的不错，真的做到了。现在对“没de吃”“没de玩”中“de”的用法一直存在争议，有人主张用“得”，认为此处的“得”不是结构助词，而是动词，表示“得到”的意思，“没得吃”的意思就是“得不到可以吃的东西”。《现代汉语词典》中词条“没说的”有一条解释是“也作没有说的、没的说”，由此我们可以理解为“没的”就是“没有”的意思，“没的说”的意思就是“没有说的”。以此类推，“没de吃”“没de玩”应写作“没的吃”“没的玩”，意思分别是没有吃的、没有玩的。
二、“地”——状语的标志，一般用在谓语前面。它前边的词或词组作状语，是用在动词前面的修饰成分。如，高高兴兴地过年，不由自主地掏出烟来，一个接一个地有序上车，树叶渐渐地黄了，草悄悄地绿了。
三、“得”——补语的标志，一般用在补语前面、谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如，雨下得很大，长得漂亮，票价定得比较合理，好得很，比预计人数多得多，日子倒还过得去。
结构助词“的、地、得”的使用情况各具特点，用一句话概括就是“的”定“地”状“得”后补。我们从以下几个错误示例中来强化一下对它们的认识：
错误示例1：优秀地高校应致力于培养最出色地毕业生。“优秀”“最出色”是形容词，作定语，分别修饰名词“高校”“毕业生”，结构助词应用“的”。
错误示例2：得知自己考地不错,他连忙拿起手机，迫不及待得要把这个好消息与家人分享。“不错”用在动词“考”的后面，充当补语，补充说明“考”的结果，所以结构助词要用“得”；形容词“迫不及待”做状语，修饰要与家人分享好消息的急迫心情，动词“要”前应用“地”。
错误示例3：他默默的蹲在那里，不停地吸烟。“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“他”，谓语是“蹲”。很显然，结构助词用“的”是错误的，应该用“地”。
错误示例4：到我们村来植树的市民种得多是黑松。这里强调的不是树种得“多”，而是陈述种的树中多是“黑松”，这里“种的”用的是“的”字结构，代替上文提到的“树”，因此“得”应改为“的”。
错误示例5：两年前的艳照风波，曾被炒的沸沸扬扬。补语一般回答“怎么样”的问题，“沸沸扬扬”用来补充说明“炒”的程度，因而“炒的”应该用“炒得”。
同样一句话，用不同的结构助词，就会表达出不同的意思，例如：
在拿到大学录取通知书的那一刻，他激动地哭起来。
在拿到大学录取通知书的那一刻，他激动得哭起来。
这两句话从表面看只有一字之差，但表述的着重点有着明显的差别。前一句主要是陈述“哭起来”，“激动”是对“哭起来”时情绪的修饰；后一句强调“激动”，“哭起来”是对激动程度的补充说明，因此两句用了不同的助词。
“的”、“地” 、“得”的区别和用法？~
#贺聂狗# 的地得的区别 - 的地得的区别是什么,分别怎么用的?
(13023563443)： 三词都是结构助词,但不可以通用! “的”用在定语和中心语之间.例如:他的书包!(界定中心语“书包”的属性,是他的,不是别人的) 地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴,“高兴”就是离开时的状态) 得”用在谓语(动词)和补语(副词)之间.他高兴得很!(补充说明谓语进行的方式,程度,属性,“很”说明了他不是一般的高兴,高兴的程度极高) 现在经常有人弄混乱这几个词,这是口语中的音误带来的书面表达中的笔误!
#贺聂狗# 的得地的用法,小学生如何区别,简明扼要些 -
(13023563443)： 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...
#贺聂狗# 汉字 的 地 得 的区别 -
(13023563443)： 70年代到80年代中期以前上小学的人们,很清楚结构助词“的”、“地”、“得”的区别.“的”是定语的标志,用在名词(还有人称代词)之前,如“弯弯的月亮”、“同桌的你”;“地”是状语的标志,用在动词之前,如“多快好省地建设社会主义”;“得”引出补语,用在谓语之后.如“高兴得跳起来”.由于它们读音相同,在问答、讨论时便以“de”、“dì”、“dé”或“白勺的”、“土也地”、“双人得”来称说.虽然有的人会用错,但是大家都在尽力用对.用错是不应该的,没有任何借口.
#贺聂狗# 的地得有什么区别? -
(13023563443)： 1.的:1、读作:de,常用结构助词.如:这把尺子是小花的.2、读作:dí,真实、确实,如“的确”.3、读作:dì,箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”.4、读作:dī,2012年第六版《现代...
#贺聂狗# 的、得、地,哪个是助词? -
(13023563443)： 三个都是助词,区别主要在于用途不同,的:用于定语后,接名词.地:用于状语后,接形容词和动词.得:用于谓语后,接副词.1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的...
#贺聂狗# “的地得”的区别和用法 -
(13023563443)： 刚果共和国
#贺聂狗# “的”、“地”、“得”有什么区别?用法有什么不同? -
(13023563443)： 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的...
#贺聂狗# “的”、“地”、“得”有什么区别,分别用在什么地方? -
(13023563443)： 的＂、＂地＂、＂得＂主要区别,就是在书面语中的用法不同.在普通话中都读轻声＂de＂.没有语音上的区别.
#贺聂狗# 语文中的“的”“地”“得”都各在什么情况下使用? - 作业帮
(13023563443)：[答案] “的”、“得”、“地”这三个词都是结构助词,但不可以通用.用对“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得... 它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别. 2、“的、地、得”的不同之处. 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话...
#贺聂狗# 的、得、地有什么区别吗?急!! -
(13023563443)： 这三个字在助动词上的区别 “的”一般表示所有关系 我的你的他的什么什么东西 用 “的” “地”一般用在动词前,用来修饰动词,如 他飞快地转身 “得”一般用在动词后,也是用来修饰动词,如 他跑得真快 详解如下:的de 〈助〉 (1)用在...
索引： 的 - 地 - 得
“的、地、得”是现代汉语中使用频率非常高的三个结构助词，都起着连接作用；它们在作结构助词时都读“de”，语音上没有区别，因此很多人在书面使用时因搞不清它们的用法而时常出错。正确使用这三个结构助词，可使书面语言精确化，结构关系更清楚明白。下面结合实例来分析一下“的、地、得”的规范用法。
结构助词“的、地、得”在用法上有严格区别，以词性来区分容易混淆，我们建议按句子成分来确定——“定语+的，状语+地，得+补语”，即在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。
一、“的”——定语的标志，一般用在定语后面。“的”前面的词语用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。定语和中心语是修饰关系，如，出色的学生，美丽的彩虹，绚丽的舞台；定语和中心语是领属关系，如，我的课本，父亲的背影，单位的电脑，国外的技术；定语和中心语是限制关系，定语表示中心语的时间、地点，如，昨天的报纸，十点的会，千佛山上的树，桨声灯影里的秦淮河。
用在谓语动词或动宾结构后，定语表示中心语的方式、状态，如，发的福利，缴获的枪，看过的电影，就餐的人；构成“的”字结构，代替上文说过（说话双方都知道）的事物，如，你俩的作品各有千秋，他的高雅清丽，而你的活泼灵动；指某一类人或事物，如，卖报纸的，收废品的，送水的，当官的，我喜欢吃辣的；连接前后相同的动词或形容词，表示有这样的，有那样的，如，喝酒的喝酒，吃肉的吃肉；哭的哭，闹的闹；常用在含有“是”的陈述句末尾，表示肯定的语气，如，事情是这样的，我是刚刚才知道的，他这样做是违法的。
象声词后面如果跟名词，一般用“的”，用来形容后面这个名词的声音怎么样，如，“轰隆隆”的雷声，“噼噼啪啪”的鞭炮声，“啪”的一声，“砰”的一下；象声词后如果跟动词，中间一般用“地”，用来形容后面动作发出的声音，如，“忽”地蹿出来，“哼哧哼哧”地喘气，心“怦怦”地跳。
新闻稿件中“真的”一词很常见，在《现代汉语词典》中是一个固定词语，“的”不会随着后面修饰成分的变化而改变，如，真的很好吃，真的不错，真的做到了。现在对“没de吃”“没de玩”中“de”的用法一直存在争议，有人主张用“得”，认为此处的“得”不是结构助词，而是动词，表示“得到”的意思，“没得吃”的意思就是“得不到可以吃的东西”。《现代汉语词典》中词条“没说的”有一条解释是“也作没有说的、没的说”，由此我们可以理解为“没的”就是“没有”的意思，“没的说”的意思就是“没有说的”。以此类推，“没de吃”“没de玩”应写作“没的吃”“没的玩”，意思分别是没有吃的、没有玩的。
二、“地”——状语的标志，一般用在谓语前面。它前边的词或词组作状语，是用在动词前面的修饰成分。如，高高兴兴地过年，不由自主地掏出烟来，一个接一个地有序上车，树叶渐渐地黄了，草悄悄地绿了。
三、“得”——补语的标志，一般用在补语前面、谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。如，雨下得很大，长得漂亮，票价定得比较合理，好得很，比预计人数多得多，日子倒还过得去。
结构助词“的、地、得”的使用情况各具特点，用一句话概括就是“的”定“地”状“得”后补。我们从以下几个错误示例中来强化一下对它们的认识：
错误示例1：优秀地高校应致力于培养最出色地毕业生。“优秀”“最出色”是形容词，作定语，分别修饰名词“高校”“毕业生”，结构助词应用“的”。
错误示例2：得知自己考地不错,他连忙拿起手机，迫不及待得要把这个好消息与家人分享。“不错”用在动词“考”的后面，充当补语，补充说明“考”的结果，所以结构助词要用“得”；形容词“迫不及待”做状语，修饰要与家人分享好消息的急迫心情，动词“要”前应用“地”。
错误示例3：他默默的蹲在那里，不停地吸烟。“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“他”，谓语是“蹲”。很显然，结构助词用“的”是错误的，应该用“地”。
错误示例4：到我们村来植树的市民种得多是黑松。这里强调的不是树种得“多”，而是陈述种的树中多是“黑松”，这里“种的”用的是“的”字结构，代替上文提到的“树”，因此“得”应改为“的”。
错误示例5：两年前的艳照风波，曾被炒的沸沸扬扬。补语一般回答“怎么样”的问题，“沸沸扬扬”用来补充说明“炒”的程度，因而“炒的”应该用“炒得”。
同样一句话，用不同的结构助词，就会表达出不同的意思，例如：
在拿到大学录取通知书的那一刻，他激动地哭起来。
在拿到大学录取通知书的那一刻，他激动得哭起来。
这两句话从表面看只有一字之差，但表述的着重点有着明显的差别。前一句主要是陈述“哭起来”，“激动”是对“哭起来”时情绪的修饰；后一句强调“激动”，“哭起来”是对激动程度的补充说明，因此两句用了不同的助词。
“的”、“地” 、“得”的区别和用法？~
#贺聂狗# 的地得的区别 - 的地得的区别是什么,分别怎么用的?
(13023563443)： 三词都是结构助词,但不可以通用! “的”用在定语和中心语之间.例如:他的书包!(界定中心语“书包”的属性,是他的,不是别人的) 地”用在副词与动词之间.例如:他高兴地走开了.(说明动作伴随的状态,他离开的时候是高兴,“高兴”就是离开时的状态) 得”用在谓语(动词)和补语(副词)之间.他高兴得很!(补充说明谓语进行的方式,程度,属性,“很”说明了他不是一般的高兴,高兴的程度极高) 现在经常有人弄混乱这几个词,这是口语中的音误带来的书面表达中的笔误!
#贺聂狗# 的得地的用法,小学生如何区别,简明扼要些 -
(13023563443)： 日常工作中,常会有人提到“的”“地”“得”用法的问题,不少学生对“的、地、得”用法也是含糊不清,乱用一气,作业自然会在“的”“地”“得”用法上出错,并且屡改屡犯.大家都知道,“的”、“地”、“得”这三个字的用法各不...
#贺聂狗# 汉字 的 地 得 的区别 -
(13023563443)： 70年代到80年代中期以前上小学的人们,很清楚结构助词“的”、“地”、“得”的区别.“的”是定语的标志,用在名词(还有人称代词)之前,如“弯弯的月亮”、“同桌的你”;“地”是状语的标志,用在动词之前,如“多快好省地建设社会主义”;“得”引出补语,用在谓语之后.如“高兴得跳起来”.由于它们读音相同,在问答、讨论时便以“de”、“dì”、“dé”或“白勺的”、“土也地”、“双人得”来称说.虽然有的人会用错,但是大家都在尽力用对.用错是不应该的,没有任何借口.
#贺聂狗# 的地得有什么区别? -
(13023563443)： 1.的:1、读作:de,常用结构助词.如:这把尺子是小花的.2、读作:dí,真实、确实,如“的确”.3、读作:dì,箭靶,如“目的”“无的放矢”“众矢之的”.4、读作:dī,2012年第六版《现代...
#贺聂狗# 的、得、地,哪个是助词? -
(13023563443)： 三个都是助词,区别主要在于用途不同,的:用于定语后,接名词.地:用于状语后,接形容词和动词.得:用于谓语后,接副词.1、的:结构助词,多用在定语或形容词的后面,表修饰,一般说明某物与某人的关联,如良好的习惯,优秀的...
#贺聂狗# “的地得”的区别和用法 -
(13023563443)： 刚果共和国
#贺聂狗# “的”、“地”、“得”有什么区别?用法有什么不同? -
(13023563443)： 不少同学对“的”、“地”、“得”这三个词的用法含混不清,乱用一通.为帮助同学们掌握它们的用法,笔者进行了如下尝试,取得了较好的效果. 一、分析例句,明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下: 1. 蔚蓝色的...
#贺聂狗# “的”、“地”、“得”有什么区别,分别用在什么地方? -
(13023563443)： 的＂、＂地＂、＂得＂主要区别,就是在书面语中的用法不同.在普通话中都读轻声＂de＂.没有语音上的区别.
#贺聂狗# 语文中的“的”“地”“得”都各在什么情况下使用? - 作业帮
(13023563443)：[答案] “的”、“得”、“地”这三个词都是结构助词,但不可以通用.用对“的、地、得”,首先必须掌握好词类、语法,要懂得... 它们在普通话中都读轻声“de”,没有语音上的区别. 2、“的、地、得”的不同之处. 吕叔湘、朱德熙所著《语法修辞讲话...
#贺聂狗# 的、得、地有什么区别吗?急!! -
(13023563443)： 这三个字在助动词上的区别 “的”一般表示所有关系 我的你的他的什么什么东西 用 “的” “地”一般用在动词前,用来修饰动词,如 他飞快地转身 “得”一般用在动词后,也是用来修饰动词,如 他跑得真快 详解如下:的de 〈助〉 (1)用在...
