六年级语文下册《手指》近、返义词、多音字，中心思想 六年级下册语文课本里近义词和反义词多音字有哪些？
多音字：
1、喷
（pēn）喷洒
（pèn）喷香
2、薄
（báo）薄片
（bó）薄弱
（bò）薄荷
近义词：
姿态——姿势
窈窕——苗条
机敏——机灵、机智
消受——享受
堂皇——气派
扶衬——帮助
薄弱——单薄
秀丽——秀美
渺小——微小
附庸——附属
差异——差别
复杂——繁杂
反义词：
渺小——伟大
薄弱——坚强、雄厚、结实
养尊处优——含辛茹苦
机敏——迟钝
团结一致——四分五裂
强硬——软弱
中心思想：
《手指》详细描述了五根手指的不同的姿态和性格,说明五根手指虽各有 所长,个有所短,但如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有 力量,不再有什么强弱、美丑之分了。从而阐明 “ 团结就是力量 ” 这一人生哲理。
扩展资料
丰子恺（1898—1975）原名丰润、丰仁，浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人。1914年入杭州浙江省第一师范学校，从李叔同学习音乐和绘画。1919年师范学校毕业后，与同学数人在上海创办上海专科师范学校，并任图画教师。1921年东渡日本学习绘画和音乐，与朱自清、朱光潜等人结为好友。1924年在上海创办立达中学。1925年创办立达学会，参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振铎、胡愈之等人。1929年被开明书店聘为编辑。1931年，他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。
七七事变后，率全家逃难。解放后曾任中国美术家协会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。主要作品有散文集《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《子恺近代散文集》等十余种，画集《子恺漫画》《绘画鲁迅小说》等多种，另有学术论著和翻译作品多部，对我国的艺术教育作出了巨大贡献。
丰子恺最负盛名的是他的散文作品。他的散文注意用语言状物绘形，表现视觉色彩。他写散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的感受，用最质朴的文字坦率地表达出来，在朴素到接近白描的文字中，倾注了一股真挚而又深沉的情感，很容易打动读者的心灵而引起共鸣。
主要作品：《缘缘堂随笔》《艺术趣味》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等
参考资料：百度百科：手指
不知道，真的不知道⊙﹏⊙
近义词
姿态一姿势.消受一忍受
我是真的不知道，真的
我想要六年级下册第六课，多音字，近，反义词，主题思想~
人教版六年级下册是《北京的春节》，此文中的近义词、反义词、多音字、思想如下：
【近义词】：
规矩——规则
欢喜——欢乐
预备——准备
热闹——喧闹
娴熟——纯熟
分外——格外
【反义词 】：
充足——短缺
热闹——冷清
间断——持续
截然不同—— 一模一样
娴熟——生疏
【多音字】
结
[jié] 打结、结婚
[jiē] 结实、开花结果
【中心思想】
文章描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨与美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。
【近义词】：
气息——气味
凝望——注视
依然——仍然
芬芳——芬香
蕴含——蕴藏
轻盈——轻快
【反义词】：
明——灭
精致——粗糙
短暂——长久
湿润——干燥
轻盈——笨拙
神奇——平常
有关上述词语
【拼音】：
气息 qì xī
气味 qì wèi
凝望 níng wàng
注视 zhù shì
依然 yī rán
仍然 réng rán
芬芳 fēn fāng
芬香 fēn xiāng
蕴含 yùn hán
蕴藏 yùn cáng
轻盈 qīng yíng
轻快 qīng kuài
明 míng
灭 miè
精致 jīng zhì
粗糙 cū cāo
短暂 duǎn zàn
长久 zhǎng jiǔ
湿润 shī rùn
干燥 gàn zào
笨拙 bèn zhuō
神奇shén qí
平常 píng cháng
【释义】：
气息 ：呼吸时出入的气
气味 ：鼻子可以闻到的味儿
凝望 ：目不转睛地看；注目远望。
注视 ：注意地看
依然 ：依旧
仍然 ： 副词，表示情况继续不变或恢复原状
芬芳：香；香气
芬香 ：气味好闻，与“臭”相对
蕴含 ：蕴涵
蕴藏 ： 蓄积而未显露或未发掘
轻盈：形容女子身材苗条，动作轻快
轻快： 不费力：脚步
明 ：亮，与“暗”相对
灭：火熄；消失，丧失
精致：精巧细致
粗糙 ：不精细；不光滑
短暂 ：（时间）短
长久 ：时间很长
湿润：潮湿润泽
干燥 ：没有水分或水分很少
笨拙 ：笨；不聪明；不灵巧
神奇：非常奇妙
平常 ：普通；不特别
【造句】：
全市都洋溢着春天的气息。
那只狗闻到了老鼠的气味。
哈里斯越过铁皮屋顶凝望着大海。
莱内汉注视了他俩几分钟。
奥格尔维依然目瞪口呆。
他仍然相信自己是正确的。
画室里充满了馥郁的玫瑰花的芬芳。
亚述族的武士曾用芬香的油料来卷曲他们的长胡子。
光蕴含的能量是一小份一小份的。
石灰石的蕴藏到处都有。
她天生苗条，体态轻盈，身材修长。
她正唱着一个轻快的曲调。
这表明他自命为宇宙君王。
几乎所有的灯火已经熄灭。
屋顶精致地做成圆拱形。
最初他们用粗糙的木锄耕作。
这位英雄的一生是短暂而光辉的。
他打算在这儿长久住下去。
飞行员的双眼显得湿润起来。
干燥机可以自动化作业。
这种颇为轻盈活泼的傲慢并不冒犯任何人。
他假装笨拙，把弓瞎摸了很久。
让我来想些办法帮你打开这个神奇的世界吧。
鲍勃平常走路的步子很慢。
#池具萍# 六年级下册第5课手指主要内容是什么? -
(17786197448)： 课文主要写五根手指各自不同的姿态和性格,各有所长,各有所短 中心:五根手指如能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.团结就是力量
#池具萍# 小学六年级下册语文书3课手指主要内容 -
(17786197448)： 主要介绍了五个手指各自不同的作用,说明团结就是力量的道理.
#池具萍# 小学六年级语文第五课《手指》重点词语有什么
(17786197448)： 窈窕 秽物 堂皇 搔痒 纽扣 养尊处优 渺小 鼻涕 附庸
#池具萍# 诗歌《手指》中的4组反义词 -
(17786197448)： 张 合 开 拢 张开 合拢 鲜花 果实
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(17786197448)： 5、《手指》电子课文 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 大拇指在五指中,形状实在算不上美.身体矮而胖,头大而肥,构造简单,人家...
#池具萍# 六年级下册第五课手指的分段和段意
(17786197448)： 可以分为3段: 第一段(1自然段):写人的一只手上五根手指各有所长,各有所短. 第二段:(2-5自然段):写五根手指不同位置,姿态,性格和作用. 第三段:(6自然段):写五根手指如果成为一个拳头,就会根根有用,根根有力量,没有强弱,美丑之分.
#池具萍# 六年级课文手指的中心句是什么? -
(17786197448)： 我们每个人,都随时随地随身带着十根手指,永不离身.一只手上的五根手指,各有不同的姿态,各具不同的性格,各有所长,各有所短. 这就是中心句
#池具萍# 六年级下册语文课文《手指》提出问题并解答要有意义的我给20分 - 作业帮
(17786197448)：[答案] 这是一篇略读课文,老师一般不会详细讲的,我给你概括下问题. 大拇指的优点:肯吃苦.缺点:形态不美,构造简单. 食指的优点:机敏,胆大.缺点:姿态不如其他三指. 中指的优点:相貌堂皇,曲线优美.缺点:很懒,不肯吃苦. 无名指的优点:体态...
#池具萍# 六年级下册语文课文《手指》可分为几段,段意谁有 -
(17786197448)： 《手指》这篇课文可以分为三段,第一段【第一自然段】,段意:概括说明了作者对一只手上的五根手指的认识——姿态不同,星哥哥一起,各有所长,各有所短.为下文的描写做了铺垫,定了基调. 第二段【2至5】,段意:作者以风趣幽默的语言,具体描写了五根手指不同的姿态和性格. 第三段【6】,段意:点明文章主旨,说明手指的全体和人的全体一样,团结起来力量才会大. 帮助到了吗?望给分
#池具萍# 六年级下册《手指》写一个熟悉的,令你有所感悟的事物. -
(17786197448)： 每个人都有五官,它们长在各自的地方,有各自的工作,它们各有所长、各有所短. 眼睛是人心灵的窗户.有的人眼睛大,也有人眼睛小.可是眼睛除睡觉外,一直不停地工作,勤勤恳恳.白天一起床.走路时,其他的器官都不忙,只有他一...
