如何搞好六年级数学毕业总复习

一、注重指导学生复习方法，提高复习效率： 1、指导学生定好学习计划 复习前，教师应当认真钻研新《课程标准》和小学数学复习指导说明，让学生明确毕业考试的方向、内容和题形，明确复习内容，指导学生合理分配复习时间，根据每个学生的实际情况，确定复习进度。这样让学生心中有谱，克服盲目性，积极的投入到复习中去。 首先我们用一半的时间指导学生复习课本的内容，重在复习教材中的重点、难点、考点和疑点。方法是教师指导与学生自主复习相结合。学生在复习中注重查漏补缺,教师注重解疑和检查。在复习中注重发现学生在综合练习中出现的问题、及时检查学生知识掌握情况及对知识的运用的能力。并要做到及时反馈、及时补缺补差，把遗漏点降到最低。然后用四分之一的时间进行阶段复习，把内容相关的单元内容分项复习。比如：数的复习，几何知识的复习等等。结合不同的复习内容。确定不同的复习重点难点分类整理、梳理，强化复习的系统性。这样有利于知识的系统化和对其内在联系的把握，便于融合贯通。做到梳理--训练--拓展，有序发展，真正提高复习的效果。最后用四分之一的时间进行综合复习,,各种题型,等等全面开展训练.在每一次综合复习中学生的能力呈现螺旋上升状态. 2、指导学生巧复习 数学学习中概念，公式，计算等等是很枯燥的。俗话说：“熟能生巧。”良好的复习方法是提高复习效率的重要途径。利用一切有效手段充分调动学生复习的主动性，创造性知识和技能。教师指导复习时要做到四点：第一是定调。给出复习“导引单”，学生依“纲”复习，掌握基本的知识和技能。第二是给法。对复习方法给予具体指导。善于抓住重点组织复习。第三是树靶。对复习中的疑难问题展开辨论，审视真伪。第四是立样。对辨论的结果给出是与否的肯定回答，澄清模糊认识，树立正确观点。 3.指导学生摸索技巧与规律，提高能力 能力测试是现代数学测试的主要方面，如实践能力.创新能力.等。因此在复习过程中，要指导学生定期做一些计算练习及创新练习。知道学生抓住解题的关键条件及应用题中的数学关系，归纳出规律和方法；指导学生排除障碍；对一些看似复杂的难题，引导学生斩枝去叶，找出其核心部分，更快，更准地对题意进行理解，从而有效地完成规定的答题。在这一过程中，提醒学生切勿死记硬背，重在开阔视野，培养实践能力，摸索技巧与规律。 二.注重研究教法，让复习省时、高效 1、教师要准备好每一堂课 不管是复习基础知识，还是复习重点，难点及要点；也不管是专题训练，还是试卷评讲，教师都要对所授内容认真分析，精心准备。教师要在课下仔细钻研教材与新《课程标准》，要把握教材内容，善于提炼和归纳教材的知识要点和训练重点，要把握准知识的广度与深度。在复习过程中，我们应重视对教材的使用，切不可抛开教材，大搞所谓的“标准化训练”，盲目追求学生能力的提高，轻视对基础知识的复习。 2.准确处理好集中教学与精讲的关系 “集中教学是强化教学，它集中思想、集中时间、集中一切手段与方法，创造环境与条件，突破难点，带动全面”。根据这一原则，我觉得应该摆脱原有知识体系的束缚，打破原有知识结构，重新调整、编辑知识体系，将那些基础知识重新编排、重新组合。通过超前集中、随机集中、综合集中，以及启发、引导、讨论、归纳、综合等一系列双边活动使知识点、热点、重点具体化。这即夯实了基础，突出了重点，又给了学生新的感受。 精讲是指对学生自主学习的积极引导，尤其是针对前面的自主复习活动和讨论过程中思而不解或有误的问题进行讲解，目的在于扫除学生的学习障碍，指引学习的途径，培养正确的学习方法。复习中选择一些恰当、新视觉、最能体现复习内容本质特征、唤起学生思维灵感而引起思维共鸣的例题而施教，达到温故而知新。择例时要做到“三性”。一是准确性；符合新课程标准和教材要求，谨防过深或过偏而加重学生过重的课业负担；二是典范性：体现重要知识点，其有“范例”作用；三是综合性：体现各类知识的横向联系，培养学生综合解题能力。一般而言，复习时应精选学生平时漏缺的知识，精选学生易混淆的知识，精选带有关键性、规律性的知识。 3.精心编排练习题 我们应该把这一点作为重要的一点提出来，我觉得精心编排练习题是实施教学论断和反馈的好办法。要坚持每天布置适量的习题作业，从作业中发现问题，并且引导学生集体讨论，利用课余时间针对问题进行个别纠正，这一方法行之有效。较好地贯彻了“因才施教”,易于操作，效果明显，复习中配以灵活多变的训练，能达到巩固知识、理解规律、强化记忆、灵活应用知识的目的。首先在训练的内容上要活。要选择内容新颖、规律隐藏、思路灵活的习题训练，创造新的思维意境。其次，在训练层次上要活。采取巩固训练、模仿训练、变式训练和综合训练等灵活方式。再次在训练形式上要活。加强“一题多变”的训练。尽可能覆盖知识点、网络知识线、扩大知识面，增强应变能力。加强“一题多解”的训练，寻找多种解题途径，择其精要解题方法，逐步提离学生的创新能力。练习题不在于多，一道好的题目，往往能“牵一发而动全身”，起到事半功倍的作用。这里指的练习题也不仅仅指动笔的书面作业题，还包括动口的讨论题和动手的实践操作题等。要在众多的复习资料中挑选和重心组织质量高、针对性较强的题目（题组），要重视根据教学实际和当前的教改形势创造设计一些新颖的题目。 4，充分相信学生，放手让学生自主整理复习，及时评价 复习课必须针对知识的重点、学习的难点、学生的弱点，引导学生按一定的标准把有关知识进行整理、分类、综合，这样才能搞清楚来龙去脉。教学时应放手让学生整理知识，形成各异、互助评价，开展争辨。这样有利于主体性的发挥，学生主动参与，体验成功，同时也可以培养他们的概括能力。在进行阶段性复习时，结合每一单元的内容进行专项训练，采用自主复习的形式，反复巩固基础知识，强化运用能力，提高解题技巧和解题速度。学生不但可以自己查阅资料，收集信息，独立式学习，还可以自由选择学习内容与方式，自己控制学习进度和方向。自始至终积极参与活动，成为真正意义上学习的主人。 另外，总复习期间，六年级数学组教师在每一节课之前互相研究每节课怎样上，如何组织，采用何种方法，在上完每节课后，要用较少的时间及时交流课堂中的疑难点，处理方法，让教师迅速成长。在学生方面，值得一提的是通过开展“四自”活动：自订一本数学改错本，自制一本数学笔记，自办一期数学小报，自出一份期末试卷，并进行交流、评比，让学生充分享受成功的喜悦，以不断的成功提高复习效果。 总而言之，采用自主复习的形式，可以让“能飞的飞起来”，“能跑的跑起来”，“能走的走起来”，使不同层次的学生都有所提高。小学毕业的最后阶段，就象长跑运动员最后的冲刺阶段，教师要及早精心安排，使学生的能量充分的发挥出来，才能得到最满意的结果。

如何搞好六年级数学毕业总复习~

阶段原则。主要针对理科类，为了避免问题对下阶段的学习产生影响，在学习完一个章节后就要做全面复习。目标是尽快把问题解决，而不让问题成为历史遗留。

科目原则。对于文学概念、文法、单词等文科内容，复习更多体现的是记忆，对逻辑性较强的数学、物理等知识点，记忆是重要的一环，但复习更多是以查漏补缺、总结归纳和针对练习为主。
——节选自赵雨林《学会跟孩子说话》

首先你可以把整本书的重要知识点写在一本本子上，其次可以再买几份试卷，把其中你错的题目抄在那本本子上，把自己错的原因写在那本本子上，再让家长出几道类似的题，最后你可以去请教一下老师，让老师帮你总结一下你的优缺点。

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#郟戴洁# 小学六年级数学如何进行总复习指导
(17622783138)： 可以按照版块进行复习,如: 1,数与代数(小数,分数,方程,比例等 还有一些经常考的应用题的类型) 2,空间几何(圆,长方体,正方体,圆柱,圆锥等) 3,统计可能(统计图,可能性等) ……

#郟戴洁# 浅析怎样提高小学数学六年级总复习的效率 -
(17622783138)： 在复习时,先把老师讲过的内容在头脑中回忆一遍,然后再打开书或笔记本进行对照,对回忆模糊不清或根本回忆不起来的知识再有针对性地进行复习,这样做不仅可以强化记忆,而且能够逐步养成积极思考的习惯;

#郟戴洁# 如何搞好小学六年级数学毕业复习?
(17622783138)： 呵呵呵,不知你的成绩是好是坏,还是中等? 其实,你也不必太紧张,用平常心去看待.如果你的成绩不太好,不要受外界影响,不要管别人的嘲笑,也不要嫌弃父母的唠叨,踏下心来好好学习一阵子,但不要为了学习而废寝忘食,注重体育锻炼,劳逸结合才是最好的. 如果成绩好或中等,你不要太过于轻视考试,以至于骄傲,最后结果不好.每天复习一部分,还是注重劳逸结合,既然成绩很好了,也不要太累.但也不要太轻松了. 我也是刚经历过小升初的,不建议狂补课外班.这个方法我认为还是可以的,希望你在考试中考出佳绩!

#郟戴洁# 怎样做好毕业班的数学复习研讨 -
(17622783138)： 总复习阶段时间紧、内容多、难度大,需要教师付出艰辛的劳动.倘若我们的复习教学得不到学生的配合,那么老师的水平再高,热情再高,复习计划制定地再周密也是白费工夫.在此阶段学生压力大,情绪波动大,所以需要教师的关爱和鼓励.因此,教师要营造宽松的复习氛围,增进与学生之间的情感交流,尊重理解学生,不能简单、粗暴地看待学生作业中的错误,仔细分析,帮助寻找原因.因为“学生作业中的错误折射出教师教学中的失误.”不歧视基础较差的学生,理解和信任他们,.对于学习上有困难的学生,帮助他们克服失败的困扰,对于他们所取得的点滴进步,都要给予及时的表扬和鼓励,激发他们学好数学的动力,帮助他们树立信心.一起探讨复习的方法,培养学习数学的信心,树立足够的自信.

#郟戴洁# 如何开展六年级数学总复习 -
(17622783138)： 数学其实很简单 主要是思维方式宽广 记住几个固定的公式 然后就是多思维的多做题目 熟悉公式套路 就完事

#郟戴洁# 如何提高小学数学毕业总复习课堂教学效率 -
(17622783138)： 上新课,拉进度对于很多老师来讲都是很拿手的,他们上课时总是逻辑结构严谨、语言简练、思维紧密.他们这样的教学风格确实不愧为一名拥有“优秀教师”的光荣称号的“好”老师.你可以再看看学生们的表现,确实也是那样的激情无限,...

#郟戴洁# 就“怎样更好地进行六年级的毕业总复习”给语文数学和英语的老师提提?
(17622783138)： 1·选择性做一些资料;2·进行重点复习;3·英语26个字母占小升初考试10分着重点默写.

#郟戴洁# 小学数学复习的最佳策略? -
(17622783138)： 过度的语言描写过于繁琐 我也是快毕业的学生 我将我的复习方法与楼主分享一下吧 从课本入手:1. 六年级下册的总复习非常有用 所有知识点都必须弄懂 其他就没有什么了 从练习入手:1. 练习册里面往往有许多经典的题目 建议转本在一本笔记...

#郟戴洁# 怎么样做好小学六年级数学的复习 -
(17622783138)： 把书上的课后题弄透,把平日里的单元练习题也弄透.你若是要考一个好一点的初中,那最好会一点奥数.现在这学校选人都看些有的没的,奥数基本上就是初中数学.看看你是什么情况!希望能帮到你

#郟戴洁# 六年级毕业班数学复习计划 -
(17622783138)： 教材将复习内容大体分成6个部分. 第一部分重点复习数的知识أ包括整数、小数、分数、百分数等意义和性质及其相关知识点. 第二部分أ重点复习数的运算. 第三部分ب重点复习比和比例的有关知识ا包括比和比例的意义、性质、求比值、化...