文章为什么以白杨树作为题目？

白杨作为树的一种，它是极其普通的，但是，它的生长环境又表现出了它的不普通，因为它生长在戈壁滩上，而戈壁滩上是极难长出树木的。所以，它既是“普通的”，又是“不平凡的”。
1.前呼后应
2.欲扬先抑，因为白杨树较平凡，所以算不得树中的好女子。用这种手法更加突出了白杨树的‘好’。
3.教导人们学习白杨树那种不畏环境恶劣，扎根边疆沙漠的艰苦创业精神。用平凡的外表创造不平凡的人生。

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#乌弘义# 文章题目为《白杨礼赞》,为什么第二段写了大段的高原景色? -
(19682237153)： 最佳答案: 写出了白杨树的生长环境 用黄土高原的环境来衬托白杨树的非凡 为后文白杨树的象征意义做铺垫 同时暗写了陕甘宁根据地的环境

#乌弘义# 文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普通”的,作者这样写的用意是什么? -
(19682237153)： 白杨树决不是平凡的树,有“朴质、坚强、力求上进”的品格,白杨树又是西北极常见的一棵树,所以说它是“极普通的”,作者由白杨联想到北方的农民、抗日军民.从而点出文章的意图

#乌弘义# 课文以“白杨”为题,是侧重写白杨吗?如果不是,哪有在写什么呢?
(19682237153)： 课文以“白杨”为题,侧重不是写白杨,在写:千千万万和爸爸一样平凡的,投身边疆和建设边疆的工作者. 是《白杨礼赞》里的问题吧? 自己做的答案,你参考下吧!!有问题请追问!!

#乌弘义# 《白杨》以白杨为线索写了哪些内容 -
(19682237153)： 《白杨》是一篇托物言志的抒情散文,在教学中可抓住文章“介绍白杨”和“表白心志”这一明一暗两条线案,体会表面文字和内在思想的联系,达到由表及里地从整体上理解课文内容的目的. 一、抓明线,为理解文章中心作好铺垫. 课文第一自然段着力描写了戈壁的环境,“茫茫”、“浑黄一体”和四个“没有”集中体现了戈壁环境的荒凉和险恶.生长在这种环境中的白杨长得怎样?设一问题,使学生明白作者对戈壁环境的渲染

#乌弘义# 写赞美白杨的作文用什么题目 -
(19682237153)： 一排排临风耸立,阻挡着西北沙暴的南侵,抵御着大漠风雪的袭击;一片片鹅黄苍绿,报大地以希望的温馨,给荒野和戈壁带来无限生机……啊!白杨树,北疆高耸的生命之绿!你扎根于大地母亲的怀抱,又把生命和青春奉献给大地!当寒冬从...

#乌弘义# 白杨礼赞阅读题课文是由哪些句子、段落是直接礼赞白杨树的?作者礼赞白杨树的原因 白杨树生长环境是怎样的?课文哪些词语可以概括白杨树的特征?作者... - 作业帮
(19682237153)：[答案] 她坚强不屈伟岸,正直,朴质,严肃,象征着北方的农民 希望对你能有所帮助.

#乌弘义# 有人说白杨礼赞文章第5小节,对白杨树的形象的描写,语言太过平实,没有一般的写景散文生动,改写成生动的语言我对这些人很愤慨,白杨树不是平凡... - 作业帮
(19682237153)：[答案] 文学和语言还是有区别的,作为语文题目的话那是意在考察你的语言运用能力,因此要改的话也无可厚非.但是作为文学角度来看,文学最重要的是思想,一般来说越是大师的作品语言越是通俗易懂的.《白杨礼赞》作为矛盾先生的名篇通过对白杨树...

#乌弘义# 《白杨礼赞》 思考与练习?1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”?2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它是“极普... - 作业帮
(19682237153)：[答案] 《白杨礼赞》 思考与练习? 1.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”? 从白杨树的生长环境写到它的外部形象,再写到它的内在气质,逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”. 2.文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次...

#乌弘义# 这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入的来表现白杨树的＂不平凡＂的? - 作业帮
(19682237153)：[答案] 本文采用象征手法,通过对白杨树不平凡形象的赞美,歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进、坚强不屈的革命精神和斗争意志.学习本文,我们将—— 1.在充分认识白杨树的外形特征及内在气质的基础上,理解景...

#乌弘义# 《白杨》的课文大意我有急用,顺便也把思想感情写出来! - 作业帮
(19682237153)：[答案] 课文《白杨》是我国著名作家袁鹰的散文名篇.文章借物喻人,讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩的白杨,借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向以及希望子女也能扎根边疆的心愿.