学科课程具有的优点包括

学科课程具有的优点如下：

1、有助于系统传承人类文化遗产，通过学科课程，人类文化遗产可以较为完整地传承下来，得以发扬光大。

2、有助于学习者获得系统的知识，学科课程以学科逻辑为中心编制的课程便于教师的教学，按科目组织课程易于编订教材，可以使学习材料清楚地列出，并易于评价。

3、注重儿童的兴趣和需要，学科课程针对儿童的学习需要，遵循儿童的认知发展规律，为儿童提供适合其发展的课程。

4、重视儿童的个别差异，学科课程针对不同的儿童制定不同的教学计划和教学方法，最大限度地发挥每个儿童的潜力。

学科课程是将文化遗产为基础组织起来的传统的课程形态的总称。由一定数量的不同学科组成。各门学科各具固有的逻辑和系统。这种课程有悠久的历史，中国古代的六艺，古希腊的七艺，是最早的学科课程。

近代学校的学科课程是文艺复兴后逐步形成的百科全书式的课程。学科课程仍为各国学校广泛采用。正如赫尔巴特指出的，这种课程是“从易到难” 地排列教材的。它符合儿童的发展阶段的特征，而且注重科学的体系。

学科课程的发展及特点

中国古代的“六艺”、西方古代的“七艺”，大概是最早形态的学科课程。近代以来，象夸美纽斯所倡导的“泛智课程”，赫尔巴特根据人的“六种兴趣”设置的课程，斯宾塞根据功利主义原则设置的课程，都属于学科课程。

学科课程的特点在于：它是依据知识的门类分科设置的；它是将人类活动经验加以抽象、概括、分类整理的结果；它往往是相对独立的、自成体系的；它通常按特定知识领域内在的逻辑体系来加以组织。逻辑性、系统性和简约性是学科课程最大的特点。

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