小数数学应用题怎样分清该乘法还是除法

1、求一个数的几分之几，用乘法。
2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法。
3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。
4、通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
5、解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。

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#仰路侧# 怎么分辨分数除法和分数乘法? -
(15033178298)： 一般情况下,求单位“1”(标准量)的用除法;求部分数(比较量)的用乘法. 分数除法: (1)分数除以整数.如 2/3 / 5 .按整数除法计算. (2)整数除以分数.如:6 / 1/5 .按:一个数除以分数,等于乘以这个分数的倒数 计算. (3),分数除以分数,如:1/3 / 3/8 .按:甲除以乙,等于乘以乙的倒数. 记住这8句话:分数乘除应用题;首要关键找整体.题中若有 是 占 比,后面那个是整体,题中若把谁等分,谁是整体要当 1 .已知整体用乘法,除法为了求整体.

#仰路侧# 数学六年级上怎么分辨应用题里的乘除法
(15033178298)： 乘除法是相通的.凡是用乘法可做的也都可以转化成除法,凡是用除法可做的也都可以转化成乘法.用什么取决于你平时做题目的习惯. 例如:甲数是10,乙数是甲数的1/4,乙数是多少? 用乘法:10*(1/4)=2.5 用除法:10/4=2.5 14的3/7是多少? 用乘法:14*(3/7)=6 混合运算:先求1份(14/7)再求3份(14/7)*3: (14/7)*3=6

#仰路侧# 怎么判断应用题是用除法还是乘法 -
(15033178298)： 背公式啊. 例如 时间x速度=路程 你知道时间,知道路程,肯定用除法. 你知道时间知道速度,肯定用乘法.

#仰路侧# 做数学应用题时.不不知道该用乘法还是用除法来解,我应该如何向她讲解. - 作业帮
(15033178298)：[答案] 多读题目,至少2遍

#仰路侧# 怎样讲孩子才能区别乘除法应用?怎样讲孩子才能区别乘除法应用题
(15033178298)： 回答什么叫乘法? 求几个相同加数和的简便运算叫乘法.乘法是加法演变而来.学生首先学会了加法,再学习乘法.为什么按照这个顺序编排小学教材呢?因为加法和乘法...

#仰路侧# 如何辨别分数乘法和除法 - 作业帮
(15033178298)：[答案] 一般情况下,求单位“1”(标准量)的用除法;求部分数(比较量)的用乘法. 分数除法: (1)分数除以整数.如 2/3 / 5 .按整数除法计算. (2)整数除以分数.如:6 / 1/5 .按:一个数除以分数,等于乘以这个分数的倒数 计算. (3),分数除以分数...

#仰路侧# 小学数学应用题中常见的数量关系分类归纳 - 作业帮
(15033178298)：[答案] 在小学教学基本类型应用题的数量关系中,可分为十一种:加法2种;减法3种;乘法2种;除法4种.现分述如下: 一、加法的种类:(2种) 1.已知一部分数和另一部分数,求总数. 例:小明家养灰兔8只,养白兔4只.一共养兔多少只? 想:已知一部...

#仰路侧# 小学数学应用题分类(请尽快解答) -
(15033178298)： 我也是一名小学毕业生3典型应用题nbsp;nbsp;具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题.nbsp;nbsp;(1)平均数问题:平均数是等分除法的发展.nbsp;nbsp;解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份...

#仰路侧# 怎样判断数学应用题是用加法还是减法 -
(15033178298)： 一,用加法还是减法取决于题目的要求,以及你所列算式所要表达的真实意义. 二,如果非得要说一个大概的简便的方法,那就是:“总共,一共”等题目,用加法,“其余,还剩下,还有”等题目用减法. 加法有几个重要的属性. 它是可交...

#仰路侧# 小学数学应用题分类及题 -
(15033178298)： 典型应用题 具有独特的结构特征的和特定的解题规律的复合应用题,通常叫做典型应用题. (1)平均数问题:平均数是等分除法的发展. 解题关键:在于确定总数量和与之相对应的总份数. 算术平...