七年级一元一次方程应用题解题技巧是什么？

七年级一元一次方程应用题解题技巧：

1、找出已知条件，写在演草纸上。

2、找出隐含条件，写在演草纸上。

3、把未知数设定，视为已知数，写在演草纸上。

4、画出图形（这是最常用的，也是最直观的分析方法)，分析量与量之间的关系。

5、根据图形分析，列出量与量之间的关系等式，就得出方程式。

6、解方程，求出未知数（必要时根据数与数之间的关系求出问题中要求的结果）。

7、答。

解方程依据

1、移项变号：把方程中的某些项带着前面的符号从方程的一边移到另一边，并且加变减，减变加，乘变除以，除以变乘。

2、等式的基本性质：

（1）等式两边同时加(或减)同一个数或同一个代数式，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式。

（2）等式的两边同时乘或除以同一个不为0的数，所得的结果仍是等式。用字母表示为：若a=b，c为一个数或一个代数式（不为0）。

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#阙钢缸# 怎样学好利用一元一次方程解应用题 初一人教版 -
(13226792972)： 一,摒弃小学的思维模式,小学都是逆向思维,方程就是一种顺向思维.设定了未知数顺着等量关系来.二,步骤记在心中.审题->设未知数->列方程->解方程->检验->答,一步都不要少.三,分析条件分析不出来时,逐句读题,再配合线段图,表格,扇形图解决.四,单位要统一,关系要找到

#阙钢缸# 求一元一次方程应用技巧 -
(13226792972)： 一元一次方程的应用多数是运用一元一次方程解应用题:关键是找出题中的数量关系,然后确定其中一个为等量关系,设适当的未知量为X,用其他数量关系表示其他未知量,再根据等量关系列出方程.解题不在多,在于思:想想这题目为什么这么列方程?有没有其他的方法?慢慢总结经验,相信阁下一定会有收获!

#阙钢缸# 你好.请问你可以告诉我.一些关于解初一数学的一元一次方程的应用题吗、感觉好难的,有没有什么技巧.
(13226792972)： 一元一次方程其实不难的.根据题意,读懂题目中描述的事件,以及各个数量之间的关系,才能正确列出方程式.一元一次方程更能直接体现数量关系,而不需要像小学的时候需要经过一番复杂分析直接列算式求出结果. 比如:梨树有20棵,梨树比苹果树多5棵,请问苹果树有多少棵? 设苹果树有X棵,可以列出方程 20-X=5 (这个等式直接表示梨树比苹果树多5棵) 解得,X=15 当然以上的例子是相当简单的,而且对你来说会觉得完全没有必要,但是你需要掌握列方程的思想,并且在以后解决复杂问题的时候应用方程是很方便的.

#阙钢缸# 一元一次方程的解题技巧 -
(13226792972)： 【知识方法归纳】 1.列方程解比较容易的两步应用题 (1)列方程解应用题的步骤 ①弄清题意,找出未知数并用x表示; ②找出应用题中数量间的相等关系,列方程; ③解方程; ④检查,写出答案. (2)列方程解应用题的关键 弄清题意后,找出...

#阙钢缸# 七年级新生对一元一次方程中列方程解应用题的解题技巧最难掌握的是哪个步骤? - 作业帮
(13226792972)：[答案] 你的这个问题非常棘手,关于解题的难易程度,是根据每个人掌握知识的多少和应用知识的能力的强弱有关,根本没有最难掌握的步骤.一般七年级一元一次方程中列方程解应用题类型不外乎:工程问题、行程问题、植树问题、行船...

#阙钢缸# 急!七年级上学期一元一次方程的应用题的具体的解题技巧和书上的几道典型例题的解题过程
(13226792972)： 第三个数C和第四个数D是1:4的关系,第1和2个数是A+4=B的关系,然后有 (2A+4)+(5C)=99, 2A+4=5C 两个方程相应解出

#阙钢缸# 一元一次方程的应用题做的时候有甚麽技巧和方法? -
(13226792972)： 一般解法: ⒈去分母:在方程两边都乘以各分母的最小公倍数(不含分母的项也要乘); 依据:等式的性质2 ⒉去括号:一般先去小括号,再去中括号,最后去...

#阙钢缸# 7年级一元一次方程应用题怎么解
(13226792972)： 先要读懂题意,找到等量关系或不变的量,再看要求什么,设未知数,按等量关系来列方程,求解既可!

#阙钢缸# 怎样做好初一上数学一元一次方程应用题 有招么 请指教
(13226792972)： 用一元一次方程解应用题:1.找,即找等量关系2.设,即设未知数,有直接设元、间接设元、辅助设元(参数)3.列,即根据所找等量关系以及设的未知数,列出方程4.解,即解方程,五大步骤: 有分母的先去分母 有括号的去括号 移项 合并同类项 化系数为15.验,即检验,有两个 检验是否为所列方程的解 检验是否在此题中成立 检验是否符合实际6.答,即作答

#阙钢缸# 一元一次方程怎么列?有什么技巧? -
(13226792972)： 关键在列方程,这一点跟小学学过的基本一样,都是在设完未知数后找等量来列方程,要熟悉如行程问题、工作问题、浓度问题、商品问题等常用的等量关系.在设未知数时一般都是求什么设什么,但难一些的应用题往往需要设间接未知数,即先不设要求的量,而设一个与要求的量有关的其他的量,列出方程求解. 可化为一元一次方程方程的分式方程解题需要注意的几个问题: (1)设未知数时要带单位; (2)解方程时需要注意符号和常数(去分母时常数也要乘以最简公分母); (3)解完方程后要检验(两层,一层是看是否是分式方程的根,一层是看是否符合实际意义)