丰子恺的《手指》主要讲了什么内容？

作者在生活中看到了类似于十个手指的故事，所以有感而发，联想到手，写下了这篇作品。

文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。 

丰子恺的《手指》主要讲了五个手指不同的姿态、工作及优缺点,阐明了团结一致就能成功的道理。

扩展资料

本文是一篇略读课文，选编这篇课文的目的是：在了解课文主要内容的基础上，认识五根手指的不同特点，体会手指带给我们的启示，了解作者采用的表达方法。

文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如生、性格迥然不同的五根手指。

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#夏吉玲# 手指,这篇课文语言结构怎么样?主题怎么样? -
(18992164625)： 这篇课文按照总——分——总的结构特点,阐述了任何事物都各有所长、各有所短的道理.文章语言风趣幽默,结构清晰严谨,主题鲜明突出.这是丰子恺先生写的一篇散文.文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根手指各有所长,各有所短.接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格.最后阐明了一个道理,“五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了”.

#夏吉玲# 《手指》是一篇童话吗? -
(18992164625)： 《手指》是丰子恺先生写的一篇散文,不是童话.

#夏吉玲# 人教版六年级下册语文课文第一单元主要讲了什么内容 -
(18992164625)： 人教版六年级下册语文课文第一单元主要讲了生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们在人生道路上的足迹更踏实,步伐更稳健. 本单元选编的5篇课文,从不同角度阐明了人生的哲理.《文言文两则》通过学弈...

#夏吉玲# 手指是丰子恺先生写的一篇什么,本文节选自他的第一本散文集什么,他不仅是文学大师,又是漫画艺术家 - 作业帮
(18992164625)：[答案] 《手指》是丰子恺先生写的一篇(散文),本文节选自他的第一本散文集: (《缘缘堂随笔》). 希望帮到你!

#夏吉玲# 手指一文是丰子恺写的,我们学过他的作品是 - 作业帮
(18992164625)：[答案] 丰子恺入选小学、中学课本内容:《白鹅》(重点课文) 《手指》(略读课文)《竹影》(略读课文)《山中避雨》(重点课文) 《给我的孩子们》(重点课文)《黄山松》(略读课文)

#夏吉玲# 丰子恺的《手指》是童话吗 -
(18992164625)： 是的 童话是儿童文学的一种.这种作品通过丰富的想象、夸张和象征来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.童话又往往采用拟人的方法,举凡花鸟虫鱼,花草树木,整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命,注入思想情感,使它们人格化. 童话(fairy tale)是一种小说题材的通俗文学作品,通常是写给孩子看的.一般童话中有很多超自然人物,如会说话的动物、精灵、仙子、巨人、巫婆等.在现代西方文学的写作方法中,「童话故事的结局」(fairy tale ending)通常指的也是快乐的结局,如很多童话故事中一般有公主和王子.

#夏吉玲# 结合全文,想一想作者对五指果真“无爱憎在其中”吗 -
(18992164625)： 是真的“无爱憎在其中”. 《手指》最后一段中写道:“手上的五指,我只觉得姿态与性格,有如上的差异,却无爱憎在其中.” 意思是每根手指都各有所长、各有所短,五根手指如果能团结一致,成为一个拳头,那就根根有用,根根有力...

#夏吉玲# 《手指》选自丰子恺的第一本散文集《 》 - 作业帮
(18992164625)：[答案] 《缘缘堂随笔》

#夏吉玲# 手指这篇课文给我们什么启示?今晚要用!如题手指这篇课文给我们什么
(18992164625)： 是丰子恺的《手指》一文吗?启示:做事要团结,才会成为一个拳头,根根有力量,不再有什么强弱、美丑之分了.

#夏吉玲# 丰子恺的《手指》一文中一句话的解释 -
(18992164625)： 我看了《三国》中关平、周仓的资料,二人虽然都是武将,但是,还是有一些不同的.战场上,周仓为关羽牵马扛刀,多是在关公身侧;而关平是跨马提刀,多是冲在前面. 也许是这个原因,丰子恺先生错误的理解了二人的类型,以周仓为文,以关平为武.