普通话怎样区分“n”和“l”的发音？ 普通话怎样区分n、l的发音
2.区分n和l，关键在于学会人为地控制软腭和小舌的升降。训练时，可以用“堵鼻孔”的方法加以区别，即用双指捏住鼻孔后如果发音困难，耳膜有鸣声，就证明所发的是鼻音n；反之，如果舌尖上卷的分寸掌握得好的话，就有可能是l。
3.克服n、l不分的办法可将舌尖紧紧抵住上齿龈与硬腭的接合界线，用力往外喷气。舌尖的用力容易带动软腭和小舌的挺起，鼻腔闸门一经锁死，气流和音波就只好走口腔一路了。为了练习方便，有人主张在发l音时将舌尖再后移一些，甚至可以卷到与前硬腭接触的位置，同时把嘴角咧得大一些。开始训练时这样夸张地“扳”一下是有好处的，初学者不妨一试。
可以用捏鼻法。捏住鼻子分别发n和l，发音有阻力的是n，无阻力的是l。因为n是鼻音，气流从鼻腔冲出，而l是边音，气流从舌头两边冲出的缘故。
普通话里的声母n和l的发音其实容易区别的，南方有些省份部分人用混淆了。这两个声母相信他们都会发音，说n时把舌尖顶住上下闭合的牙齿，然后放开。说l 音时舌尖顶住上牙齿后面的牙龈，然后放开。可是有些人总是把奶奶说成“来来”的音，把女的说成铝的，把农民说成龙民。其实主要原因是没有注意自己总结纠正而已。关键是要弄清楚哪些字是声母n，哪些字声母是l ，搞清楚记住了练一下就没问题了。这种发音混淆错误主要是思想意识不到位不重视造成的。
n和l的发音部位相同，都是舌尖顶住上齿龈，但n除舌尖上举外，舌的两边也上举，和上齿龈（包括两边的臼齿等）形成阻碍，气流同时到达口腔和鼻腔，但不能从口腔通过，转道从鼻腔流出（用鼻腔发音），造成舌尖鼻音。l则只有舌尖上举，和上齿龈形成阻碍，舌的两边上举程度很小，气流可从舌两边流出，造成边音。
最直接的方法，用汉字标注：比如：
l：了
n：呢
n和l辨析普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。一、n、l对比辨音练习：无赖lài－无奈nài
水牛niú
－水流liú
男nán裤－蓝lán裤
旅lǚ客－女nǚ客脑nǎo子－老lǎo子
连lián夜－年nián夜
留念niàn－留恋liàn
浓nóng重－隆lóng重南nán部－蓝lán布
烂泥ní－烂梨lí
牛niú黄－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng
二、读准n和l：哪里nǎlǐ
纳凉nàliáng
奶酪nǎilào
脑力nǎolì
内涝nèilào
能力nénglì来年láinián
老农lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流脑liúnǎo
留念liúniàn
岭南lǐngnán牛奶niúnǎi
恼怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐néngnài
呢喃nínán
男女nánnǚ履历lǚlì
理论lǐlùn
联络liánluò
流露liúlù
老练lǎoliàn
拉力lālì
普通话中 如何区分 n 和 l 的发音~
首先要认识到「n」和「l」发音部位一样，发音方法是不一样的。
n、l是舌尖中音，发音部位一样，都是舌尖向前上方抬起抵住上齿龈（ 上边门牙背后的牙龈），气流在这一部分受到阻碍后发出的音。
n、l发音方法不一样。n是鼻音，鼻孔出气；l是边音，舌头两边出气。若体会不到，可把鼻子捏住，发音困难的就是鼻音n,因为气流被堵住出不来了。相反，发音不困难的就是边音l，因为边音的气流是从舌头的两边流出，鼻子捏住也毫不影响。
练习边音l，可把嘴适当地咧开一点，可帮助气流从舌头两边顺畅流出。
其次，要记住哪些字的声母是n，哪些是l。特别是受方言影响的地区，像四川、甘肃等方言中n、l不分，会把奶奶“nǎi nai发成“lǎilai”。建议去翻阅新华字典或者现代汉语词典，集中训练带n或l的字或词语。如：
n-纳 呢 内 奶 挠 男 腻 能 鸟 妞 拧 年 酿 凝 弩
拿捏 ，牛奶， 南宁，男女，恼怒，呢喃，泥泞
l-啦 了 来 累 劳 懒 狼 力 俩 列 料 溜 练 零 量 罗 龙
拉力，来历，老陆，磊落，理论，联络，料理，浏览
第三，要把带n、l的音节进行比较训练。如：
两个词的比较：
(前n后l)女客-旅客 男子-篮子 难住-拦住 留念-留恋 大娘-大梁 牛年-流年
两字词的连用：
(先n后l)尼龙 ，脑力 ，能量 ，暖流
(先l后n) 烂泥 ，辽宁 ，老年， 留恋
第四，进行n、l绕口令的练习。
1.学习就怕满、懒、难
学习就怕满、懒、难
心里全是满、懒、难，
不看不钻就不前，
心里丢掉满、懒、难，
永不自满，边学边干，
蚂蚁也能搬泰山。
2.牛拉碾子
牛拉碾子碾牛料，
碾完了牛料留牛料。
3.男旅客女旅客
男旅客穿着蓝上装，
女旅客穿着呢大衣，
男旅客扶着拎篮子的老大娘，
女旅客搀着拿笼子的小男孩儿。
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南京、重庆等很多地方都n、l不分。关键是母语中没有区分。这就造成了听力上的不分，练好这两个音，光讲理论没有用，请多对照练习。
这里有具体的发音
给你个普通话在线学习网址，里面有声母、韵母、声调的发音和普通话朗读篇目的朗读资料
http://chinese.qilu18.com/xdhy/pth.htm
http://chinese.qilu18.com/fayin/pinyinfayin1.htm
这里有舌部的运用和姿势
http://chinese.qilu18.com/xdhy/02/23/index.htm
n和l辨析
普通话中的n和l是对立的音位，分得很清楚，但是在很多方言区中n和l是不分的，对于那些n、l不分的方言区来说，学习起来比较困难一点，首先要读准n和l，然后要知道哪些字的声母是n，哪些字的声母是l，这需要有个记忆过程。
n发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，气流振动声带，从鼻腔通过。如：“能耐”、“泥泞”的声母。
l发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，气流振动声带，从舌头两边通过。如“玲珑”、“嘹亮”的声母。
由于n发音时，气流从鼻腔通过，所以发出的声音带有“鼻音”，而l在发音时注意舌头的动作，即在发音前，舌头向上卷，发音时，舌头伸平，不带有鼻音，即使用手捏住鼻子也能发音。
一、n、l对比辨音练习：
无赖lài－无奈nài
水牛niú －水流liú
男nán裤－蓝lán裤
旅lǚ客－女nǚ客
脑nǎo子－老lǎo子
连lián夜－年nián夜
留念niàn－留恋liàn
浓nóng重－隆lóng重
南nán部－蓝lán布
烂泥ní－烂梨lí
牛niú黄－硫liú磺
大娘niáng－大梁liáng
二、读准n和l：
哪里nǎlǐ
纳凉nàliáng
奶酪nǎilào
脑力nǎolì
内涝nèilào
能力nénglì
来年láinián
老农lǎonóng
冷暖lěngnuǎn
流脑liúnǎo
留念liúniàn
岭南lǐngnán
牛奶niúnǎi
恼怒nǎonù
扭捏niǔniē
能耐néngnài
呢喃nínán
男女nánnǚ
履历lǚlì
理论lǐlùn
联络liánluò
流露liúlù
老练lǎoliàn
拉力lālì
刘郎恋刘娘，刘娘恋刘郎，刘郎牛年恋刘娘，刘娘年年恋刘郎，郎恋娘来娘念郎，念娘恋娘念郎恋郎，念恋娘郎
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴； 来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
针对学生 n、l 不分的情况，我们可以使用以下的方法：
1. 让学习者自己亲身感觉： 刘照雄主编『普通话水平测试大纲』中指出， n 为鼻音，发音时舌尖顶住上齿龈，气流全部从鼻腔通过，但 l 为边音，发音时气流不从鼻腔通过。根据这两个区别，我们可用实验方法让学生自己感受n和l的分别。
我们可先让学生捏着鼻子，鼻腔振动而发不出音，再把手指松开，便是发出了 n。然后再用手捏着鼻子， 鼻腔没有振动，发的便是 l。要多重复几次，让学习者多作感受机会，使他们区别出 n 和 l 两个声母的不同。
2. 从广州话作出辅助：在《速成学习汉语标准语音技巧》（p.68）一书中提出，既然「粤语及普通话中均有n和l的声母，而且大致相同，这就可以从学习者的母语入手，让他们以广州话中的n和l的区别以辅助普通话。」如让学生先用广州话读「男」（n）、「蓝」（l）， 「泥」（n）、「黎」（l）， 「牛」（n）、「流」（l）等词组，再试用普通话去朗读。多聆听两者区别及进行练习，让他们分清及注意n和l的不同，不但有助广州话去除懒音，更能对学说普通话中的n和l有相辅相成的作用。
3. 我们可透过词语收尾的音节去帮助学习者发出正确的边音（l）及鼻音（n）。许耀赐在《汉语拼音教学》中（p.66）提供了很好的方法：「要准确发出 n 音，先利用一个前鼻音n收尾的音节，以这个收尾字音为发 n 这个声母的字作好准备，只要把两字紧密连读，促使后一音节的 n 声母发准。」
例如：
新年（xin nian） 门内（men nei）
人呢（ren ne） 看哪 （kan na）
要准确发出 l 这个声母，则要借用 g、k 的帮忙。在发出 g 和 k 时，舌根高抬，以限制软颚下降，使他不便于发鼻音而便于发边音。
例如：
可乐（ke le） 各类（ge lei）
阁楼（ge lou） 隔离（ge li）
4. n 和 l 的分辨还可利用词语对比练习。在何国祥的《学习普通话常见的困难及建议的解决方法》（p.196）中亦有列出这种练习方法。以强调及区别 n 和 l 两个声母的不同， 如女客（n）和旅客（l）、大怒（n）和大路（l）、泥巴（n）和篱巴（l）等，在《普通话难读普记忆手册》（张励妍着）更说出若想令学生学习更有趣，除了直接的n和l字词的对比外，可 读一些夹杂 n 和 l 的绕口令，吸引学习动机。如刘（l）小柳（l）和牛（n）小妞〃
在《小学正音手册》（p.66）中，又举出一些具有n和l的绕口令。
如：
新脑（n）筋，老（l）脑筋，老脑筋可改变成新脑筋， 新脑筋不学习就会变成老脑筋。
门外有四辆（l）大车，你爱拉（l）哪（n）两辆（l）就拉（l）哪（n）两辆。
开始时先由老师带领及慢慢朗读，最主要鼓励学生有敢说出的勇气。及后可再仔细纠正。
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(18533225441)： 普通话中的n和l是对立的音位,分得很清楚,但是在很多方言区中n和l是不分的,对于那些n、l不分的方言区来说,学习起来比较困难一点,首先要读准n和l,然后要知道哪些字的声母是n,哪些字的声母是l,这需要有个记忆过程. n发音时,舌...
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(18533225441)： L读“了“ N读“呢“ 说的是对的!我是你哥!哈哈!
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(18533225441)： 这两个声母都是舌尖中音,但n是鼻音,而l是边音.也就是说这两个声母的发音方法是不一样的. 区分这两个音,首先弄清楚什么是鼻音,什么是边音.所谓鼻音,顾名思义就是发音时,口腔中的发音部位完全闭塞,软腭下降,打开鼻腔通路,...
#容茗步# 普通话怎样区分n、l的发音 带到词语中就完全分不清了啊 - 作业帮
(18533225441)：[答案] 发l的音嘴巴稍微张开些,发n的音鼻音更重些.
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(18533225441)： n 是鼻音,l 是边音. 发 n 音时是要靠鼻子发的,而l则不需要. 有个很简单实用的小窍门可以区别二者:捏鼻子.即在发 n 这个鼻音时,将鼻子捏住(此时气流不能从鼻子里出来)如果这时觉得发的音堵着出不来,那么你就成功地发了鼻音.同样地,在发l这个边音时,捏住鼻子,若仍能很清楚地听到 l 音,则为正确. 在发鼻音时,发音部位在后,一般来说是看不见舌头的,而发边音时发音部位靠前,声音较清,舌头靠近牙齿.
#容茗步# 普通话里L和N怎样区别发音?
(18533225441)： N是鼻音,而L是边音.在发N这个音的时候气体主要是在鼻腔里,你在发这个音的时候,用手轻轻按着鼻子,会感觉到鼻子在颤动,(可以读得夸张些,让自己好好感觉一下.)而读L这个音的时候,气体在舌头的两边出来,只是舌头在动,完全没有鼻子的颤动.请您试试吧.
#容茗步# 怎么区分普通话里的L和N? -
(18533225441)： 发L时舌头不要上翘,很自然平放,舌尖抵住下齿根部.发N时舌头上翘,抵住上硬腭,鼻子出气发音和词语配合练习多练习见成效!
#容茗步# 普通话,l音和n音怎么发?有没有窍门? -
(18533225441)： 发音的问题可以帮帮您,分辨的话,您也可以参考一下.个人总结的一点经验:简单点说,l 这个发音的时候舌尖要碰到门牙内侧,上下颚开合较大,发音时脖子和下颌会向前使劲儿;n在发音的时候碰到的应该是门牙内侧的牙龈近门牙内侧,上下颌开合较小,发音时嘴角要分别向左右耳侧使劲儿.
#容茗步# 怎么区别普通话中的L和N的发音 -
(18533225441)： 发L的时候舌头要动一下. 发N的时候是有股气流从鼻腔中冲出
