超前教育对幼儿好吗？
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-01
超前教育易使孩子入学形成不良的学习习惯。由于缺乏适当的材料和科学的方法，有些超前教育往往只讲知识，有的父母甚至以孩子入学前已经能写会算为荣。这样，入小学之初，对小学教育的内容便视为“不学而能”的“小儿科”了，结果上课不用心，下课不尽力，形成了不良学习态度和不良学习习惯，最后老本吃尽，纵有急起直追之心，亦无迎头赶上之力了。
超前教育只重知识灌输，轻能力和兴趣的培养，易使孩子入学后的学习缺乏持续的后劲。
因此，一位资深幼儿教育专家指出，让孩子养成一个良好的学习习惯、生活自理能力，具备坚韧的意志品质和良好的心理承受力以及高度的责任感，是孩子入学前教育的主要任务。
我个人认为超前教育有利也有弊。有利的一方面是孩子经过超前教育，可能比同龄的小朋友懂得多一点，会背唐诗，会写字，会唱歌等，会对孩子上学起到一定的帮助作用。至于它的弊端，超前教育可能会阻碍儿童活泼的天性和创造力。如：在对幼儿进行“0”这个符号的教育时，可以以“太阳”、“月亮”、“鸡蛋”或者是“妈妈瞪大眼睛”等类似“0”形状的物体进行教育，如果以小学生的教育方法把它定格为数字“0”或英文字母“O”，一旦被我们固定了意义，表面上好像幼儿认知水平提高到了较高的水平，但实际上幼儿在“0”这个符号上的创造、开拓思维就被我们大人扼杀了，得不到发展。长此以往，对比同龄的孩子，他的创新能力、想象能力、开拓能力就会相应变弱。如我朋友的三岁小孩，我曾教过她背唐诗，“离离原上草，一岁一枯荣”等好几首诗，后来有一次我给她吃梨，并告诉她这是“梨梨”，她突然说：“姑妈，这就是‘离离原上草’中的‘离离’。”弄得我哭笑不得，后来我详细地向她解释，但她终究执拗地认为此“离离”即是彼“梨梨”也。从中可以看出，孩子的记忆力、模仿力很强，即使她会背几首唐诗，或者模仿简单的字，也不能说明什么，因为孩子并没有从词或句子的真实意义上去理解，于是便决定不再教她了。
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#海促顾# 超前教育有哪些危害?
(18787699924)： 心理学医生的话许多年轻的父母把早期教育当作教育宝宝,提高宝宝素质的一项重要内容,并为此投入了许多精力和财力.许多父母从宝宝上幼儿园开始,就为宝宝选择了...
#海促顾# 超前教育,违背了什么哲学道理 -
(18787699924)： 超前教育,违背客观规律.往往事与愿违,如同拔苗助长,或一味灌输或急功近利,自然就会不顾及孩子更重要的心身健康发展. 超前教育,弊大于利.
#海促顾# 超前教育有哪些危害呢 -
(18787699924)： (一)违背幼儿身心发展的规律、损害幼儿身心健康 幼儿身心发展都有一个质变的过程,有他们自身发展的规律.研究表明,学龄前孩子在言语、思维等方面发展中,表现出了明显的质变,2岁至3岁是儿童口头语言发展的关键期,4至5岁是儿...
#海促顾# 超前教育对孩子有哪些影响?
(18787699924)： 在医院里,一位孩子的家长向医生诉说孩子的变化,“我们的孩子自从报了数学班后... 经过一番了解后,医生认为,这都是超前教育乱了孩子的方寸. 据心理学医生介绍,...
#海促顾# 超前教育对孩子好吗?
(18787699924)： 不好 可能导致 以后孩子 厌学
#海促顾# 超前教育利大弊吗? -
(18787699924)： 不是的,恰恰相反,人总是要一步一步,循序渐近的.超前教育对孩子以后的发展肯定有影响. 所以还是慢慢来吧,一步一个脚印的.
#海促顾# 超前教育可能产生哪些负面效应?
(18787699924)： 衡量孩子是否优秀,并不是看孩子能认多少字、背多少单词、做几道数学题.许多孩子在认知上超前了,但当孩子上小学后,老师和家长会发现孩子无法适应学校的生活,上课注意力不集中,不认真听课,甚至有逆反心理.以前孩子上到初中才有这种现象,但现在在小学就出现了,这不能不引起家长的反思.其实这是家长超前教育造成的,孩子真正要学的并没有学到.孩子要比,家长也要比,应该比如何科学育人,那才是对孩子好. 孩子在幼儿园阶段,并不是不能接触知识,但更应该养成良好的生活习惯,也就是养成教育.孩子有了这个基础今后才会健康的发展.
#海促顾# 大家觉得超前教育好不好?
(18787699924)： 我觉得不好,宝宝还没有发育到那个阶段,就超前,会失去好多快乐的.
#海促顾# 超前教育是天才教育吗 -
(18787699924)： 超前教育不是发掘潜力而是揠苗助长;不断有新闻传说某神童12岁上大学、某天才出生开始学数学,“不让孩子输在起跑钱上”一个新名词“抢跑”... 超前教育:将孩子的教育时间大大提前. 人的大脑发育在7岁时已完成了50%,幼儿期是智力发展的最佳期,适当对幼儿进行简单的数学教育确实有利于锻炼宝宝逻辑思维能力.然而教学须循序渐进,过早让孩子学这些小学甚至初中的课程内容,不仅是教育资源的浪费,而且可能打击孩子日后的学习热情.每个孩子的发育情况并不一样,尤其对逻辑思维能力要求较高的数学,孩子们掌握的快慢程度并不同,学得慢的小孩觉得比不上别人,自信心必然会过早地受到伤害……
#海促顾# 6岁儿童该不该接受超前教育?3 - 6岁儿童该不该接受超前教育?
(18787699924)： 儿童在幼儿园的年龄是3至5岁,这正是他们逐渐脱离以自我为中心,对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段
超前教育只重知识灌输，轻能力和兴趣的培养，易使孩子入学后的学习缺乏持续的后劲。
因此，一位资深幼儿教育专家指出，让孩子养成一个良好的学习习惯、生活自理能力，具备坚韧的意志品质和良好的心理承受力以及高度的责任感，是孩子入学前教育的主要任务。
我个人认为超前教育有利也有弊。有利的一方面是孩子经过超前教育，可能比同龄的小朋友懂得多一点，会背唐诗，会写字，会唱歌等，会对孩子上学起到一定的帮助作用。至于它的弊端，超前教育可能会阻碍儿童活泼的天性和创造力。如：在对幼儿进行“0”这个符号的教育时，可以以“太阳”、“月亮”、“鸡蛋”或者是“妈妈瞪大眼睛”等类似“0”形状的物体进行教育，如果以小学生的教育方法把它定格为数字“0”或英文字母“O”，一旦被我们固定了意义，表面上好像幼儿认知水平提高到了较高的水平，但实际上幼儿在“0”这个符号上的创造、开拓思维就被我们大人扼杀了，得不到发展。长此以往，对比同龄的孩子，他的创新能力、想象能力、开拓能力就会相应变弱。如我朋友的三岁小孩，我曾教过她背唐诗，“离离原上草，一岁一枯荣”等好几首诗，后来有一次我给她吃梨，并告诉她这是“梨梨”，她突然说：“姑妈，这就是‘离离原上草’中的‘离离’。”弄得我哭笑不得，后来我详细地向她解释，但她终究执拗地认为此“离离”即是彼“梨梨”也。从中可以看出，孩子的记忆力、模仿力很强，即使她会背几首唐诗，或者模仿简单的字，也不能说明什么，因为孩子并没有从词或句子的真实意义上去理解，于是便决定不再教她了。
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#海促顾# 超前教育可能产生哪些负面效应?
(18787699924)： 衡量孩子是否优秀,并不是看孩子能认多少字、背多少单词、做几道数学题.许多孩子在认知上超前了,但当孩子上小学后,老师和家长会发现孩子无法适应学校的生活,上课注意力不集中,不认真听课,甚至有逆反心理.以前孩子上到初中才有这种现象,但现在在小学就出现了,这不能不引起家长的反思.其实这是家长超前教育造成的,孩子真正要学的并没有学到.孩子要比,家长也要比,应该比如何科学育人,那才是对孩子好. 孩子在幼儿园阶段,并不是不能接触知识,但更应该养成良好的生活习惯,也就是养成教育.孩子有了这个基础今后才会健康的发展.
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(18787699924)： 我觉得不好,宝宝还没有发育到那个阶段,就超前,会失去好多快乐的.
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(18787699924)： 儿童在幼儿园的年龄是3至5岁,这正是他们逐渐脱离以自我为中心,对结交朋友、群体活动有明显倾向的阶段
