匆匆课文解释

《匆匆》课文赏析：
时间，它既看不见，又摸不着，但却又实实在在地在人们身边无情而匆匆地流逝。朱自清以他丰富的想象力，形象地捕捉住时光逝去的'踪迹。文章起首，作者描绘了燕子去了来，杨柳枯了青，桃花谢了开的画面，以自然物的荣枯现象、时序的变迁作渲染，暗示时光流逝的痕迹。
作者由此想起自己二十四年共八千多个日子像“一滴水滴在大海里”无影无踪，“不禁头涔涔而泪潸潸”。
作者再进一步，具体而微地刻绘了在日常生活中吃饭、洗手，上床乃至叹息的瞬间，时间就此“逃去如飞”，自己过去的日子犹如“被微风吹散了”的“轻烟”，“被初阳蒸融了”的“薄雾”那样消逝。

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#乔惠苑# 匆匆这篇课文告诉我们什么 - 作业帮
(19853926641)：[答案] 作者想告诉我们时间来去匆匆,不留踪影. 作者想告诉我们时间过得太快了,我们应该珍惜时间

#乔惠苑# 匆匆 这个课文主要讲了什么 - 作业帮
(19853926641)：[答案] 你好,解析如下:朱自清《匆匆》的写作背景:朱自清的《匆匆》写于1922年3月28日.当时朱自清认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将工夫都废弃了, 将本应做的事都丢掉了,增添了以后感叹时光的不平. 因而...

#乔惠苑# 《匆匆》这篇课文讲了件什么事? - 作业帮
(19853926641)：[答案] 这是散文,讲不了事,中心思想是:时间易逝,要珍惜时间

#乔惠苑# 问六年级下册匆匆这篇课文的主要内容是什么,好的可以有分最好不要和跟我学语文上一样 - 作业帮
(19853926641)：[答案] 《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇脍炙人口的散文.文章紧紧围绕“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度年华感到无奈和惋惜,提示了旧时代的年轻人已有所觉醒但又为前途不明感到彷徨的复杂心情.

#乔惠苑# 《匆匆》课文写了什么意思
(19853926641)： 讲的是时间过得飞快,作者认为自己的时间过的飞快感到惋惜. 谢谢采用

#乔惠苑# 《匆匆》这篇文章里匆匆是什么意思?课文中讲了什么匆匆?作者是怎样具体描写日子来去匆匆的?从这篇文章 -
(19853926641)： 本文匆匆指的是时光流逝之快,如白驹过隙一般,结合全文是说时间够得很快,作者没有为人们做贡献,勉励人们要珍惜时间,努力学习 围绕“匆匆”展开叙述,先写日子一去不复返的特点;再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝,作者思绪万千,由景及人,叹息不已.最后,作者发出内心的感叹.文章的特点:一是结构精巧,层次清楚,转承自然,首尾呼应;二是文字清秀隽永,纯朴简练;三是情景交融,无论是写燕子、杨柳、桃花,还是写太阳,都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体,处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜. 启示是:一寸光阴一寸金,珍惜时间,有所作为. 望采纳

#乔惠苑# 课文(匆匆)理解
(19853926641)： 是把( 日子)比作(轻烟; 薄雾) 作者把自己八千多日子的流逝作了高度的概括,使时间匆匆而去的形象化为“如轻烟”“如薄雾”,比喻独特,联想新奇.轻烟、薄雾瞬息被“吹散了”,被“蒸融了”,日子就是如此稍纵即逝.作者用全身心去感受时光的流逝.

#乔惠苑# 匆匆作者在这篇文章中想要告诉我们的主要意思是什么 -
(19853926641)： 《匆匆》这篇课文中作者告诫人们要珍惜时间.《匆匆》是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.

#乔惠苑# 《匆匆》全文解释 -
(19853926641)： 《匆匆》一文是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文.文章紧扣“匆匆”二字,将空灵而又抽象的时间化为具体的物象,引发出伤时、惜时的深长感喟.细腻地刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜.本文围绕“...

#乔惠苑# 匆匆这篇课文主要写什么 - 作业帮
(19853926641)：[答案] 解析如下: 朱自清《匆匆》的写作背景:朱自清的《匆匆》写于1922年3月28日.当时朱自清认为许多青年在日常生活中只崇尚着过去,忧虑着将来,将工夫都废弃了,将本应做的事都丢掉了,增添了以后感叹时光的不平.因而他有感而发,写下了《...