高一物理力学解题方法 高一物理力学解题步骤
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-13
我今年高一说的可能不全面,
首先是概念:
1.
力的作用效果：一是改变物体的运动状态,
二是使物体发生形变。
2.
力的单位是牛顿，简称牛.
测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤.
弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比.
3.
力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。
4.
力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。
5.
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。
6.
重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克.
重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下.
7.
求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为
F=F1+F2
，反向时的合力为F=F大－F小
。
8.
一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律.
9.
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律.
一切物体都有惯性.
10.
利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态.
11.
两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡.
两个平衡的力的合力为零.
12.
两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.
摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小.
滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关.
我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦.
13.
垂直压在物体表面上的力叫压力.
压力的方向与物体的表面垂直.
压力并不一定等于重力.
只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
解题方法:做力的示意图把物体用一个质点表示把物体受到的力都画在质点上
画力有几个步骤:
1:先画以知力,就是题目中告诉你的力
2:画重力
3:弹力（画弹力时要看物体和别的物体有几个接触面,有几个接触面就可能有几个弹力注意是可能不是一定具体要自己判断）
4:摩擦力（步骤同上）
画完后就是要看图来解答最好用十字交叉法
1·认真读题看图
不要看了一遍还什么都不知道
2·选定研究对象，
3·对其受力分析（按照重力
、弹力、
摩擦力、外力的顺序来画示意图）
这样不会漏，不会重，便于理解
4·正交分解、建立直角坐标系，是尽可能多的力分解到坐标轴上，把不再坐标轴上的力分解到坐标轴上。
5·根据坐标系和运动状态列平衡方程
静止和匀速是平衡就行了，加速的就要F=ma
6·根据平衡方程，已知条件列出方程
求解未知量
就这些，我也高一
，觉得力很简单，反而我觉得速度好难！力很好理解啊，有不懂的再问我吧，尽力而为
一般来说，有以下几个步骤：
1.选择研究对象（即受力物体）并单独画出；
2.对研究对象进行受力分析，画出物体的受力图；
选取原则：首先选择受力较少的物体，求出部分未知力，再选择其他物体，直到求出所有未知力。
3.选择合适的平面直角坐标系；
选取原则：尽量使较多的力分布在坐标轴上即使较多的力的作用线与坐标轴平行或垂直。
4.求出各力在两个坐标轴上的分力；
5.依据平衡条件（平衡方程）列方程求解。
高中物理力学解题技巧~
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(15720758198)： 高中物理必修一主要是运动学方面的问题,结合牛顿定律进行求解,这一阶段的学习主要是对公式和特殊结论的记忆,最基础的部分是速度和位移公式,以这两个公式为基础可以拓展记忆运动学所有公式.在记住公式后解题的技巧是阅读题干,找到给定的条件,在为数不多的公式中寻找与题干条件对应的条件,尽可能与求解量进行公式联系,主要运用方程思想.同时,这一阶段必须养成画图解题的习惯,我有较为全面的经验,有什么问题可以来问.
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(15720758198)： 学物理最重要的是要理解过程.第一:老师讲解过的题目,每一个物理过程都必须搞清楚,这远比解题本身更重要.分析物理现象的过程中,要注意结合书本上介绍的定理,公理.如果觉得有困难,可以直接问老师.学物理讲究的是科学思考,...
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(15720758198)： 单纯的力学问题在整个高中物理比例很小,但由于高中物理涉及的问题大多与力有关,所以力学实际上在高中物理所占的地位是很中要的.在力学力你要学会的是受力分析,只要明白了物体所受的力就知道了它的状态,这对于过程分析这一环节是很重要的,实际上所有的物理题目的解题思路是一样的,先受力分析,再过程分析,明白这两个环节,题目基本就解决了
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(15720758198)： ①有许多人认为做力学题目首先要受力分析,其实不然,第一步要根据题目选择研究对象,看是用整体法简单,还是用隔离法简单,然后在受力分析(内力无法分析,只能分析外力).第二先画重力,接触面垂直的弹力(弹力的方向不用我说了吧) 第三画与相对运动或运动趋势方向相反的摩擦力 ②你要学会灵活云用力的分解与合成,也就是平行法则,三角形法则(三角形法则也就是数学中的向量加减法则,这个法则在高中物理是不做要求的,我也是在竞赛辅导里学来的),正法交分解.那么学好力就指日可待了.记住高中物理一定要练才会好,每天不用多,10道就够,一定要坚持住.
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(15720758198)： 受力分析 然后重点是正交分解 列公式 代入数据 接着就是数学问题了
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(15720758198)： 正交分解就是对一个力做一个直角坐标系,然后就夹角a,然后就可以得出它在每个方向上的分力Fcosa,Fsina.对每个力这样做所有的力不就都在两个方向上了吗,然后将每个方向上的分力求合力得到Fx,Fy,最后可以求到合力F,也可以用来对某物体在某方向受力做分析比如沿重力方向就是以竖直方向为x轴水平方向为Y轴分解,
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(15720758198)： AO绳受力等于物体重力.如果AO先断,说明它受的力大于BO和CO.前提是这3条绳一样长.当θ为120°,受力分析就可以晓得,AO、BO、CO受力相等,而θ大于120的话,bo,co受力会比ao大.所以θ一定小于120.没有受力分析图,在这里讲起空洞的很.
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(15720758198)： 非常简单,高中物理,都是很多基础知识混合在一起.解物理力学题的时候,记住最重要的一点就是,无论什么题,就是这道题看上去再简单,你也要做受力分析(题难的时候不做受力分析根本写不出来),这样不仅仅能够提高你解题正确率还能让你养成好的习惯. 再做受力分析时需要注意的几点也要想好(什么样的力该做,什么样的力不该做),我想你的老师已经讲的很明白了.然后就是在受力分析的基础上,对物理的运动情况的分析.运用到公式,记公式不要死记硬背,物理最好的一点就是所有的东西都可以去理解,只有理解了才会应用.
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(15720758198)： 1 选择合适的分析对象2 分析受力情况,合力的方向,大小3 分析运...
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(15720758198)：[答案] 解高中物理题的基本过程: 1、阅题;首先要读懂题目,具体所考试的内容属于哪些知识点,从整体上理解题意,这一点是很关键的 2、分析题意找题眼;通常的计算题都有一个很关键的突破口,把他找出来,作为解题的切入点 3、应用相关的知识...
首先是概念:
1.
力的作用效果：一是改变物体的运动状态,
二是使物体发生形变。
2.
力的单位是牛顿，简称牛.
测量力的工具是测力计，实验室常用的是弹簧秤.
弹簧秤的工作原理是：弹簧的伸长跟所受的拉力成正比.
3.
力的大小、方向和作用点叫力的三要素。用一根带箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的图示法。
4.
力是物体对物体的作用，且物体间的力是相互的。力的作用效果是①改变物体的运动状态，②使物体发生形变。
5.
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球。
6.
重力跟质量成正比，它们之间的关系是G=mg，其中g=9.8牛/千克.
重力在物体上的作用点叫重心，重力的方向是竖直向下.
7.
求两个力的合力叫二力合成。若有二力为F1、F2，则二力同向时的合力为
F=F1+F2
，反向时的合力为F=F大－F小
。
8.
一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是牛顿第一定律.
9.
物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质叫惯性.所以牛顿第一定律又叫惯性定律.
一切物体都有惯性.
10.
利用惯性解释：①先描述物体处于什么状态，②再描述发生的变化，③由于惯性，所以物体仍要保持原来的状态.
11.
两力平衡的条件是：①作用在一个物体上的两个力，②如果大小相等，③方向相反，④作用在同一直线上，则这两力平衡.
两个平衡的力的合力为零.
12.
两个相互接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力叫摩擦力.
摩擦分为滑动摩擦和滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小.
滑动摩擦力的大小既跟压力的大小有关，又跟接触面的粗糙程度有关.
我们应增大有益摩擦，减小有害摩擦.
13.
垂直压在物体表面上的力叫压力.
压力的方向与物体的表面垂直.
压力并不一定等于重力.
只有物体水平放置且无其他力时，压力才等于重力。
解题方法:做力的示意图把物体用一个质点表示把物体受到的力都画在质点上
画力有几个步骤:
1:先画以知力,就是题目中告诉你的力
2:画重力
3:弹力（画弹力时要看物体和别的物体有几个接触面,有几个接触面就可能有几个弹力注意是可能不是一定具体要自己判断）
4:摩擦力（步骤同上）
画完后就是要看图来解答最好用十字交叉法
1·认真读题看图
不要看了一遍还什么都不知道
2·选定研究对象，
3·对其受力分析（按照重力
、弹力、
摩擦力、外力的顺序来画示意图）
这样不会漏，不会重，便于理解
4·正交分解、建立直角坐标系，是尽可能多的力分解到坐标轴上，把不再坐标轴上的力分解到坐标轴上。
5·根据坐标系和运动状态列平衡方程
静止和匀速是平衡就行了，加速的就要F=ma
6·根据平衡方程，已知条件列出方程
求解未知量
就这些，我也高一
，觉得力很简单，反而我觉得速度好难！力很好理解啊，有不懂的再问我吧，尽力而为
一般来说，有以下几个步骤：
1.选择研究对象（即受力物体）并单独画出；
2.对研究对象进行受力分析，画出物体的受力图；
选取原则：首先选择受力较少的物体，求出部分未知力，再选择其他物体，直到求出所有未知力。
3.选择合适的平面直角坐标系；
选取原则：尽量使较多的力分布在坐标轴上即使较多的力的作用线与坐标轴平行或垂直。
4.求出各力在两个坐标轴上的分力；
5.依据平衡条件（平衡方程）列方程求解。
高中物理力学解题技巧~
分析方法很简单，
从一个力如手，弄明白四点，产生条件，大小，方向，作用点（重力，弹力，摩擦力，大三力弄明白就可以了）
两个力的话，就分别弄清楚每个力的四点之后，再加一个力的合成；若二力平衡，则运动静止或匀直，否则就是不平衡。
三个力的话，一样，每个力的四点后，三力往往是平衡的，用矢量三角形法则（知道一力的大小与方向，另一力的方向，第三力大小方向均不知）或相似三角形法则（知道一力的大小与方向，另两力的大小与方向均不知）
四个或更多的力的话，就考虑正交分解等方法了。情况多种，方法也各异。
（无文舞文）
1、确定研究对象
2、受力分析
3,、正交分解
4、列平程（物体是平衡状态列平衡方程，不是平衡状态，按加速度的方向列牛顿第二定律方程）
5、求解。
#钦绿凭# 高中物理必修一的解题技巧 -
(15720758198)： 高中物理必修一主要是运动学方面的问题,结合牛顿定律进行求解,这一阶段的学习主要是对公式和特殊结论的记忆,最基础的部分是速度和位移公式,以这两个公式为基础可以拓展记忆运动学所有公式.在记住公式后解题的技巧是阅读题干,找到给定的条件,在为数不多的公式中寻找与题干条件对应的条件,尽可能与求解量进行公式联系,主要运用方程思想.同时,这一阶段必须养成画图解题的习惯,我有较为全面的经验,有什么问题可以来问.
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