家长如何配合幼儿园，做好大班幼儿入学准备工作 怎样做好幼儿入学前的准备工作

假期结束，孩子在进入幼儿园大班之前，家长应该及时做好入园准备，比如准备一些学习用品、书包、被子或者水壶等，另外还要做好培养幼儿规则意识、培养幼儿的责任感、培养独立性和生活自理能力、培养幼儿大胆与人交往的能力、提高幼儿解决问题的能力等，具体内容如下：

1、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯

可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果。

2、培养幼儿的责任感

在日常生活中要让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。

3、培养独立性和生活自理能力

给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。

4、培养幼儿大胆与人交往的能力

培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。

这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。

5、提高幼儿解决问题的能力

幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们会主动从幼儿学习生活的细节上入手——如：自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？

同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。

6、进行安全意识教育，增强自我保护能力

教幼儿认识幼儿园生活与小学的不同，了解复杂的社会大环境，会遇到很多不安全因素。我们就更应该教孩子很好地保护自己，例如告诉孩子，不随便与陌生人说话，遇到困难如何求助等等。另外，还要教育他们懂得和遵守交通规则，注意自身安全。

第一、培养幼儿规则意识，形成良好的生活、学习习惯 可以通过日常生活活动，培养幼儿理解每个活动的规则，帮助幼儿掌握执行规则的能力，鼓励幼儿在活动中发现规则，及没有规则带来的后果。 第二、培养幼儿的责任感在日常生活中要让幼儿认识任务的含义，意识到老师或成人信任你，才给你布置任务，培养幼儿乐意接受任务的意识，并且帮助他们在实践中学习并掌握完成任务的本领。 第三，培养独立性和生活自理能力给幼儿锻炼的机会，让他们独立完成老师布置的力所能及的事情。同时，特别要注意培养幼儿的时间观念和劳动观念。请家长配合幼儿园的目标要求，培养幼儿做力所能及的家务劳动，如扫地、拣菜等。 第四、培养幼儿大胆与人交往的能力培养幼儿的交往能力应从小事做起。例如：教孩子学会谦虚、有礼貌，不大声喧哗，不与小伙伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创造友好合作的氛围，有利于增强孩子们的交往能力。家长们也应多让自己的孩子与不同年龄的孩子交往，多带孩子走出家门，广泛结交伙伴，让孩子成为一个乐于交往和善于交往的人。 第五、提高幼儿解决问题的能力幼儿园是培养幼儿独立解决问题能力的好场所。我们会主动从幼儿学习生活的细节上入手如：自己遇到难题时怎么办？如何收拾玩具及学习用品？如何分碗筷、倒垃圾？同时，让孩子学会准确表达自己的意见，能够妥善地解决同伴之间的矛盾。在活动中，特别是自由活动，尝试着放手让孩子们自己去解决问题。 第七、加强幼儿对环境的适应能力为了消除幼儿入学后对环境的陌生感， 幼儿园会对教学做相应的调整。会适当减少孩子活动、游戏的时间，会布置一些任务让孩子带回去完成，要求家长认真对待老师布置的任务，和幼儿一起认真完成，帮助幼儿形成一定的任务意识。这样，从思想、习惯和认识技能上逐步过渡，孩子入学后，就比较容易适应学校环境。

如何协助家长做好幼儿园大班幼儿入学准备工作~

入学准备工作
会有很多的注意事项
或许家长不是很懂
需要老师的耐心解释
和积极的配合吧

小班幼儿年龄小，依赖性强，特别是对家长的心理依赖更强烈。怎样让托班幼儿顺利适应幼儿园的集体生活呢？我们经过一年的探索，积累了一些经验，能在较短的时间内，稳定托班幼儿的情绪。让孩子快快乐乐地入园，高高兴兴地离园。一、入园前的准备工作： 首先从家长工作做起，家长工作非常重要，家长配合得好坏，直接影响到托班幼儿的入园情绪，所以，要做好家长工作。用我们幼儿园的教育理念。最终与家长达成共识：我们的共同目标，让孩子健康、快乐、文明、睿智。主要内容： 1.请家长介绍孩子在家的一些生活习惯、规律。以便我们在园更好的照顾孩子。2.教师对家长提出几点建议和要求。具体做法： 从家长角度考虑，孩子刚刚入园，全家人都会有不同程度的担心，孩子在幼儿园会不会没吃饱，会不会想念家人，会不会受小朋友的欺负……这些担心和想法都是正常的。作为教师我们已预见到这些事情的发生和发展，并采取了适当的方法加以弥补。如：准备适合托班幼儿的玩具，吸引幼儿的注意力，使幼儿把精力从“哭”转移到“玩”上，为幼儿准备充足的水，随时提醒幼儿喝水；准备小点心，为哭闹而没有吃饭的幼儿加餐等等。给家长的几点建议：四要和五忌(一)要“保持平静” 孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入园有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。建议家长朋友接孩子回家后，要尽量保持家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。(二)要“分享快乐” 孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如：你认识那个小伙伴了？老师带你们做那些好玩的游戏了？……成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。(三)要“主动沟通” 为了帮助孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩一玩好玩的游戏……这些都是十分必要的。

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