一个化学入门问题... 化学的四大基础课程是什么
【提示】
（一）概念及实例
定 义
实 例
物理性质 物质不需要发生化学变化就表现出来的性质 如颜色、气味、状态、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性等
化学性质 物质在化学变化中表现出来的性质 如可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性等
物理变化 没有生成其它物质的变化 形状变化：铁水铸成铁锅
三态之间变化：水结冰
化学变化 物质在发生变化时生成了其它物质的变化 2Mg+O22MgO
镁条在空气中燃烧后生成了氧化镁
化合反应 由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应
分解反应 由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应
置换反应 由一种单质跟一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Cu+Hg(NO3)2=Cu(NO3)2+Hg
复分解反应 由两种化合物互相交换成分,生成另外两种化合物的反应 HCl+NaOH===NaCl+H2O
AgNO3+HCl===AgCl↓+HNO3
CuSO4+2NaOH===Cu(OH)2↓+Na2SO4
中和反应 酸跟碱作用生成盐和水的反应 H2SO4+Cu(OH)2===CuSO4+2H2O
氧化反应 物质跟氧发生的化学反应 2H2+O22H2O
还原反应 含氧化合物里的氧被夺去的化学反应 CuO+H2Cu+H2O
氧化-还原反应 一种物质被氧化,同时另一种物质被还原的反应 CuO+COCu+CO2↑
氧化剂 能供给氧,使别种物质发生氧化反应的物质 O2、KClO3、KMnO4
还原剂 使含氧化合物发生还原反应的物质 C、H2、CO等
非氧化-还原反应 在化学反应中没有化合价的变化 复分解反应是非氧化-还原反应
HCl+AgNO3===AgCl↓HNO3
催化剂（触媒） 在化学反应里能改变其它物质的化学反应速度，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质 MnO2在氯酸钾受热分解中是催化剂
催化作用 催化剂在化学反应里所起的作用 二氧化锰在氯酸钾受热分解中起催化作用
燃烧 可燃物跟空气里的氧气发生的发光、发热、剧烈的化学反应 木炭在空气中燃烧
甲烷在空气中燃烧
C+O2CO2↑
CH4+2O2CO2+2H2O
爆炸 某些可燃物在有限的空间里发生急剧的燃烧,放出大量的热,使气体体积膨胀而爆炸 点燃氢气和氧气的混和气发生爆炸
缓慢氧化 进行缓慢的氧化反应,不象燃烧那样剧烈的发光放热 铁在潮湿空气中生锈、呼吸作用
自燃 由于缓慢氧化而引起的自发燃烧 白磷的自燃
质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和 一切化学反应都遵守质量守恒定律。化学方程式必须配平
2H2+O2H2O
（二）物理变化和化学变化的区别
物理变化
化学变化
根本区别 没有新物质生成的变化（宏观）
分子本身没有发生变化（微观）
只是形状和三态之间的变化
生成了新物质的变化（宏观）
分子本身变了，变成了其它物质的分子（微观）
关系 物质在发生化学变化时常伴有物理变化
物质发生物理变化时不一定发生化学变化
（三）金属活动性顺序
（四）置换反应条件
金属跟酸反应 金属跟盐反应
条件 在金属活动性顺序里排在氢前面的金属能置换出酸里的氢 在金属活动性顺序里，只有排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来
要点 ①一般用盐酸或稀硫酸
②不能用硝酸或浓硫酸,因为它们具有氧化性,不能生成氢气
①必须用可溶性的盐才能得到溶液
②一般不用K、Na、Ca，因为它们太活泼，使反应复杂了
（五）复分解反应发生的条件
条件 两种电解质在溶液中相互交换离子，生成物中如果有沉淀析出、有气体放出或有水生成，那么复分解反应就能发生，否则就不能发生
实例 ①KCl+AgNO3===KNO3+AgCl↓
②NaCl跟KNO3不反应,因反应后既无气体放出,又无沉淀和水生成。
③AgCl跟HNO3不反应，AgCl既不溶于水又不溶于酸
要点 ①反应物必须溶于水或溶于酸。
②牢记碱和盐的溶解性。
③生成物有气体、水或难溶物生成
物理性质和化学性质的区别，前者是不需要通过化学变化表现出来的性质，后者是发生化学变化时表现出来的性质；物理变化和化学变化的区别，其实质是是否有新物质生成。
物理变化就是物体仅发生形状、大小、密度、形态、带电量、温度等方面的变化，比如冰碎了，水蒸发等。物理变化就是没发生化学反应，组成物体的分子没有发生变化，还保持原有的特性，比如铁被磨成粉，那还是铁的，还会被磁铁吸起来，放在空气里还会生锈，放在盐酸里还会生成氢气。所以，把铁块磨成铁粉就是物理变化。
化学变化就是化学反应。微观来讲就是组成物体的分子被破坏成单个原子，原子又重新组成新分子的过程，其特点说有新物质生成。这里说的新物质说与原来组成不同、性质不同的物质。比如铁生锈，就是铁和氧气、水蒸气反应，生成了氧化铁，这时你用磁铁再也吸不起来了，把它放到盐酸里也不会生成氢气了。
你刚学这些，也不用理解那么透彻，以后会越来越明白的。先记住，蒸发、沸腾、升华、液化、凝华、凝固等形态的变化，还有导电、物体碎了、热胀冷缩是物理变化。铁生锈，物体燃烧（就是和氧气剧烈反应），电池发电等是化学变化。化学变化还通常会发生颜色变化。
性质嘛，化学性质就是通过反应才能看出来的。比如盐酸能和金属、碱、碱性氧化物反应，我们就说它有酸性。碳能燃烧，我们说它有可燃性。这些都是化学性质，都与化学反应有关。
物理性质呢，就不需要化学反应了。比如铁的密度比水大，这就不需要通过化学反应得出结论。还有碳说黑色的，这个一看就知道。还有金属能导电，导电时金属里没有发生反应，只是自由电子在定向移动。还有盐酸的挥发性，浓硫酸的吸水性，这些都是物理性质。物理性质一般就是物体的颜色、形状、大小、质量、挥发、沸点、熔点、伸缩性、延展性、导电性、密度等。
化学性质：在化学变化中所表现出的性质
化学反应：在变化中有生成了其他物质，这种生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫做化学反应
物理性质：物质不需要经过化学变化就表现出来的性质。
核反应当然是物理反应。因为核反应使物质的中子数发生了改变，即产生了新的元素。
化学反应：反应过程中会有新物质生成
物理反应：即物质状态、形状上的变化，但本质的结构和组成没有变化，反应中也无新物质生成，比如物质的三态变化。
化学性质：只在化学反应中显出来的性质。可以理解为只有见过它的化学反应才知道的性质。如可燃性
物理性质：物质的一般性质。如密度、熔点、沸点等。
化学反应：反应过程中会有新物质生成
物理反应：即物质状态、形状上的变化，但本质的结构和组成没有变化，反应中也无新物质生成。
化学性质：只在化学反应中显出来的性质。可以理解为只有见过它的化学反应才知道的性质。支持燃烧。
物理性质：物质不需要经过化学变化就表现出来的性质。
我对这个内容的基本理解就是这样。
初中化学基本知识，要很全的哦~
化学知识点的归纳总结。
一、初中化学常见物质的颜色
（一）、固体的颜色
1、红色固体：铜，氧化铁
2、绿色固体：碱式碳酸铜
3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体
4、紫黑色固体：高锰酸钾
5、淡黄色固体：硫磺
6、无色固体：冰，干冰，金刚石
7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属
8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭）
9、红褐色固体：氢氧化铁
10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁
（二）、液体的颜色
11、无色液体：水，双氧水
12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液
13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液
14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液
15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液
16、紫色溶液：石蕊溶液
（三）、气体的颜色
17、红棕色气体：二氧化氮
18、黄绿色气体：氯气
19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。
二、初中化学之三
1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。
4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。
5、物质组成与构成的三种说法：
（1）、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；
（2）、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的；
（3）、一个二氧化碳分子是由 一个碳原子和一个氧原子构成的。
6、构成原子的三种微粒：质子，中子，电子。
7、造成水污染的三种原因：
（1）工业“三废”任意排放，
（2）生活污水任意排放
（3）农药化肥任意施放
8、收集气体的三种方法：排水法（不容于水的气体），向上排空气法（密度比空气大的气体），向下排空气法（密度比空气小的气体）。
9、质量守恒定律的三个不改变：原子种类不变，原子数目不变，原子质量不变。
10、不饱和溶液变成饱和溶液的三种方法：增加溶质，减少溶剂，改变温度（升高或降低）。
11、复分解反应能否发生的三个条件：生成水、气体或者沉淀
12、三大化学肥料：N、P、K
13、排放到空气中的三种气体污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物。
14、燃烧发白光的物质：镁条，木炭，蜡烛。
15、具有可燃性，还原性的物质：氢气，一氧化碳，单质碳。
16、具有可燃性的三种气体是：氢气（理想），一氧化碳（有毒），甲烷（常用）。
17、CO的三种化学性质：可燃性，还原性，毒性。
18、三大矿物燃料：煤，石油，天然气。（全为混合物）
19、三种黑色金属：铁，锰，铬。
20、铁的三种氧化物：氧化亚铁，三氧化二铁，四氧化三铁。
21、炼铁的三种氧化物：铁矿石，焦炭，石灰石。
22、常见的三种强酸：盐酸，硫酸，硝酸。
23、浓硫酸的三个特性：吸水性，脱水性，强氧化性。
24、氢氧化钠的三个俗称：火碱，烧碱，苛性钠。
25、碱式碳酸铜受热分解生成的三种氧化物：氧化铜，水（氧化氢），二氧化碳。
26、实验室制取CO2不能用的三种物质：硝酸，浓硫酸，碳酸钠。
27、酒精灯的三个火焰：内焰，外焰，焰心。
28、使用酒精灯有三禁：禁止向燃着的灯里添加酒精，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，禁止用嘴吹灭酒精灯。
29、玻璃棒在粗盐提纯中的三个作用：搅拌、引流、转移
30、液体过滤操作中的三靠：（1）倾倒滤液时烧杯口紧靠玻璃棒，（2）玻璃棒轻靠在三层滤纸的一端，（3）漏斗下端管口紧靠烧杯内壁。
31、固体配溶液的三个步骤：计算，称量，溶解。
32、浓配稀的三个步骤：计算，量取，溶解。
33、浓配稀的三个仪器：烧杯，量筒，玻璃棒。
34、三种遇水放热的物质：浓硫酸，氢氧化钠，生石灰。
35、过滤两次滤液仍浑浊的原因：滤纸破损，仪器不干净，液面高于滤纸边缘。
36、药品取用的三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。
37、金属活动顺序的三含义：（1）金属的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去电子变成离子，它的活动性就越强；（2）排在氢前面的金属能置换出酸里的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸里的氢；（3）排在前面的金属能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。
38、温度对固体溶解度的影响：（1）大多数固体物质的溶解度随着温度的升高而增大，（2）少数固体物质的溶解度受温度影响变化不大（3）极少数固体物质的溶解度随着温度的升高而减小。
39、影响溶解速度的因素：（1）温度，（2）是否搅拌（3）固体颗粒的大小
40、使铁生锈的三种物质：铁，水，氧气。
41、溶质的三种状态：固态，液态，气态。
42、影响溶解度的三个因素：溶质的性质，溶剂的性质，温度。
三、初中化学常见混合物的重要成分
1、空气：氮气（N2）和氧气（O2）
2、水煤气：一氧化碳（CO）和氢气（H2）
3、煤气：一氧化碳（CO）
4、天然气：甲烷（CH4）
5、石灰石/大理石：（CaCO3）
6、生铁/钢：（Fe）
7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：（C）
8、铁锈：（Fe2O3）
四、初中化学常见物质俗称
1、氯化钠 （NaCl） ： 食盐
2、碳酸钠(Na2CO3) ： 纯碱，苏打，口碱
3、氢氧化钠(NaOH)：火碱，烧碱，苛性钠
4、氧化钙(CaO)：生石灰
5、氢氧化钙(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰
6、二氧化碳固体(CO2)：干冰
7、氢氯酸(HCl)：盐酸
8、碱式碳酸铜(Cu2(OH)2CO3)：铜绿
9、硫酸铜晶体(CuSO4 .5H2O)：蓝矾，胆矾
10、甲烷 (CH4)：沼气
11、乙醇(C2H5OH)：酒精
12、乙酸(CH3COOH)：醋酸
13、过氧化氢(H2O2)：双氧水
14、汞(Hg)：水银
15、碳酸氢钠（NaHCO3）：小苏打
四、初中化学溶液的酸碱性
1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等）
2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等）
3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液
五、初中化学敞口置于空气中质量改变的
（一）质量增加的
1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸;
2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜
3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；
（二）质量减少的
1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水；
2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。
六、初中化学物质的检验
（一） 、气体的检验
1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气．
2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气.
3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳．
4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气．
5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．
（二）、离子的检验.
6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒
7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液
8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水
9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子
10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡
11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口
12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子
13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液，若产生红褐色沉淀则是铁离子
（三）、相关例题
14、如何检验NaOH是否变质:滴加稀盐酸，若产生气泡则变质
15、检验生石灰中是否含有石灰石：滴加稀盐酸，若产生气泡则含有石灰石
16、检验NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则含有NaCl。
17、检验三瓶试液分别是稀HNO3,稀HCl,稀H2SO4?
向三只试管中分别滴加Ba(NO3)2溶液，若产生白色沉淀，则是稀H2SO4；再分别滴加AgNO3溶液，若产生白色沉淀则是稀HCl，剩下的是稀HNO3
18、淀粉：加入碘溶液，若变蓝则含淀粉。
19、葡萄糖：加入新制的氢氧化铜，若生成砖红色的氧化亚铜沉淀，就含葡萄糖。
七、物质的除杂
1、CO2（CO）：把气体通过灼热的氧化铜
2、CO（CO2）：通过足量的氢氧化钠溶液
3、H2（水蒸气）：通过浓硫酸/通过氢氧化钠固体
4、CuO（Cu）:在空气中（在氧气流中）灼烧混合物
5、Cu(Fe) :加入足量的稀硫酸
6、Cu(CuO):加入足量的稀硫酸
7、FeSO4(CuSO4): 加 入足量的铁粉
8、NaCl(Na2CO3):加 入足量的盐酸
9、NaCl(Na2SO4):加入足量的氯化钡溶液
10、NaCl(NaOH):加入足量的盐酸
11、NaOH（Na2CO3）：加入足量的氢氧化钙溶液
12、NaCl（CuSO4）：加入足量的氢氧化钡溶液
13、NaNO3(NaCl):加入足量的硝酸银溶液
14、NaCl(KNO3):蒸发溶剂
15、KNO3（NaCl）：冷却热饱和溶液。
16、CO2（水蒸气）：通过浓硫酸。
八、化学之最
1、未来最理想的燃料是H2 。
2、最简单的有机物是CH4 。
3、密度最小的气体是H2 。
4、相对分子质量最小的物质是H2 。
5、相对分子质量最小的氧化物是H2O 。
6、化学变化中最小的粒子是 原子 。
7、PH=0时，酸性最强，碱性最弱 。
PH=14时，碱性最强 ，酸性最弱 。
8、土壤里最缺乏的是N，K，P三种元素，肥效最高的氮肥是 尿素 。
9、天然存在最硬的物质是 金刚石 。
10、最早利用天然气的国家是 中国 。
11、地壳中含量最多的元素是 氧 。
12、地壳中含量最多的金属元素是 铝 。
13、空气里含量最多的气体是 氮气 。
14、空气里含量最多的元素是 氮 。
15、当今世界上最重要的三大化石燃料是 煤，石油，天然气。
16、形成化合物种类最多的元素：碳
九、有关不同
1、金刚石和石墨的物理性质不同：是因为 碳原子排列不同。
2、生铁和钢的性能不同：是因为 含碳量不同。
3、一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同：是因为 分子构成不同。
（氧气和臭氧的化学性质不同是因为分子构成不同；水和双氧水的化学性质不同是因为分子构成不同。）
4、元素种类不同：是因为质子数不同。
5、元素化合价不同：是因为最外层电子数不同。
6、钠原子和钠离子的化学性质不同：是因为最外层电子数不同
十、有毒的物质
1、 有毒的固体：亚硝酸钠（NaNO2），乙酸铅等；
2、 有毒的液体：汞，硫酸铜溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)；
3、 有毒的气体：CO，氮的氧化物，硫的氧化物
钾钠铵盐个个溶，硝酸盐类也相同
硫酸盐类除钡钙，卤盐除银和亚汞（氟除外）
碳磷酸盐多不溶，醋酸盐类全都溶
解化学计算题关键是读数据，读出每一个数据包含的物质，然后分析物质之间的关系，即可找出已知的量和物。
如：在一次化学课外活动中，某同学想除去氯化钾固体中混有的氯化铜（不引进其他杂质）。化学老师为他提供了以下溶液：氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液、硫酸钠溶液。该同学现取氯化钾和氯化铜的混合物59.8g，全部溶解在200g水中，再加入60g所选溶液，恰好完全反应，生成沉淀9.8g。试回答：
（1）该同学所选的是 溶液。
（2）计算混合物中氯化铜的质量和反应后所得溶液中溶质的质量分数。（结果保留到小数点后一位数字 ）
59.8g（氯化钾和氯化铜）+200g水+60g(氢氧化钾和水）=9.8g(氢氧化铜） 是混合物的不能直接用于方程式计算，所以已知的是氢氧化铜的质量为9.8g,写出反应方程式就能计算了
化学的四大基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学。
1、无机化学是研究无机物质的组成、性质、结构和反应的科学，它是化学中最古老的分支学科。无机物质包括所有化学元素和它们的化合物，不过大部分的碳化合物除外。
2、有机化学分为天然有机化学、一般有机化学、有机合成化学、金属和非金属有机化学、物力有机化学、生物有机化学、有机分析化学。
3、物理化学的主要理论支柱是热力学、统计力学和量子力学三大部分。热力学和量子力学适用于微观系统，统计力学则为二者的桥梁。原则上用统计力学方法能通过个另分子、原子的微观数据来推断或计算物质的宏观现象。
4、分析化学是关于研究物质的组成、含量、结构和形态等化学信息的分析方法及理论的一门科学，是化学的一个重要分支。
扩展资料1、无机化学研究内容
搜集事实 搜集的方法有观察和实验。实验是控制条件下的观察。化学研究特别重视实验，因为自然界的化学变化现象都很复杂，直接观察不易得到事物的本质。
无论观察或实验，所搜集的事实必须切实准确。化学实验中的各种操作，如沉淀、过滤、灼烧、称重、蒸馏、滴定、结晶、萃取等等。
2、有机化学研究内容
有机合成主要研究从较简单的化合物或元素经化学反应合成有机化合物。
3、物理化学研究内容
一般公认的物理化学的研究内容大致可以概括为三个方面：化学体系的宏观平衡性质 、化学体系的微观结构和性质、化学体系的动态性质。
4、无机化学研究内容
分析化学是化学的一个重要分支，它主要研究物质中有哪些元素或基团(定性分析)；每种成分的数量或物质纯度如何；原子如何联结成分子，以及在空间如何排列等等。
参考资料来源：百度百科-化学分类
#卢钞狄# 化学入门的问题 -
(17076964239)： 1. 质子数和电子数都相同的两种离子可能是CH4,NH4+,OH-等,楼主的题目有问题...2. BC互为同位素因为质子数相同中子数不同,A是离子带两个负电荷
#卢钞狄# 一位初学者提的化学问题~~请进~~ -
(17076964239)： 因为它的密度比空气大,所以会向下沉.如果你把这个集气瓶倒放,它的瓶口向下,这种气体就会向外散出,那么收集了半天就等于白费了功夫.而如果集气瓶正放,瓶口向上,这种气体因为密度比空气大而不会上升扩散,所以要向上放比较安全.
#卢钞狄# 问一个基础化学问题 -
(17076964239)： 氢氧化钠虽有腐蚀性,但这是相对而言的,它能与二氧化硅反应生成粘稠的硅酸钠(俗称泡花碱)粘住瓶塞,但它对橡胶没有腐蚀性,应为橡胶是高分子聚合物,一般具有耐碱性.而酸就不能用橡胶了,酸能腐蚀橡胶.所以酸就要用玻璃瓶塞.
#卢钞狄# 初学化学 请教一个问题 -
(17076964239)： 氢氧根就是氢氧根离子,只是我们习惯性省略了,书写时上面要加表示离子的正负号
#卢钞狄# 一个基础化学问题,高手来! -
(17076964239)： 从中学化学中求解,应该是硫酸钡先产生,然后再出现氢氧化铝沉淀.主要要看氢氧根离子的浓度的大小.
#卢钞狄# 问几个化学的基础问题
(17076964239)： 一,怎样区分强酸和弱酸? 答:最基本的判断方法是同样浓度的酸比较其ph值,ph值越小则酸性越强. 另外,在高中化学中,能接触到的最强酸为高氯酸,其次是王水,然后是三大强酸,其他常见弱酸中醋酸〉碳酸〉苯酚 二,怎样区分正盐呵...
#卢钞狄# 化学几个基础问题!
(17076964239)： 1.不对.例如氢氧化钠与硫酸反应. 2.可以.例如碳酸钠与盐酸反应. 3.酸和碱强调的是溶液的性质,酸和碱中和反应
#卢钞狄# 一个很简单的化学问题(我是初学者) -
(17076964239)： AgCl沉淀是一种既不溶于水,又不溶于酸的沉淀.银盐溶液中的Ag+离子与Cl-离子结合会生成AgCl沉淀.
#卢钞狄# 请教一个化学基础问题
(17076964239)： 两性氧化物一般常见的有Al2O3就是既溶于强酸也溶于强碱..酸性非金属氧化物易于与金属氧化物反应,比如CO2+CaO==CaCO3;SO2+CaO==CaSO3等等反应都类似.
#卢钞狄# 初学者问一下化学问题 -
(17076964239)： NaNO2,首先他是个离子化合物,Na+和NO2-,其中氮是+3价,该物质本身稳定性较差,加热易分解,氮氧之间有两对共价键,都满足8电子稳定结构
