西师大版四年级下册语文第八课松坊溪雪景
西师大版四年级下册语文第八课《松坊溪雪景》描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色，抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情。我在此整理了西师大版四年级下册语文第八课《松坊溪雪景》资料，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!
西师大版四年级下册语文第八课《松坊溪雪景》
下雪了。
雪降落在松坊村了。
雪降落在松坊溪上了。
像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。
溪中的大溪石和小溪石都覆盖着白雪了：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水;好像有两只白色的狮睡在雪地里;好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。
松坊溪的石桥上覆盖着白雪了：好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。
雪止了。
早晨，村子的屋顶上，稻草垛和篱笆上，拖拉机站的木棚上，都披着白雪。山上的松树林和竹林子，都披着白雪。那高高的枫树和柿树的树干、树枝上，都披着白雪。
远山披着白雪。石桥披着白雪。溪石披着白雪。从石桥上走过来时，我听见溪水正在淙淙地流着。我看见溪中映照着远山的雪影，映照着石桥和小溪石的雪影。我看见溪水中有一个发亮的白雪世界。在白雪世界间，有一群群彩色的溪鱼，正游来游去。
忽地，我看见那成群游行的彩色溪鱼，一下子都散开了，向溪石的洞隙间游去，都看不见了。忽地，彩色的溪鱼又都游出来了，又集合起来。我又看见一群又一群彩色的溪鱼，穿过一个映照在溪水中间的明亮的白雪世界，向前游过去了。
西师大版四年级下册语文第八课《松坊溪雪景》教材分析
这篇略读课文是一篇文情并茂的散文，课文描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色，抒发了作者热爱山村、热爱自然的思想感情。
课文可分两部分。第一部分写雪中松坊溪的美景，一切都披上了雪白的盛装;第二部分写松坊溪雪后的美景，彩色的溪鱼给这银装素裹的世界增添了勃勃生机。
松坊溪冬天的景色令人陶醉。轻盈的雪花装点着溪石、石桥、村庄、树林……一切都是那么洁白，一切都是那么有趣，再加上溪间的鱼群，更是增添了生机。作者用诗一般的语言，给我们描绘了松坊溪冬天美丽动人的景色。本课的文字简洁朴实，文笔清新而优美。通过阅读品味，我们不但能真切地感受到松坊溪的美，还能感受到祖国语言的魅力。
本课的重点是了解课文内容，感受松坊溪雪景独特的美。
建议本课教学用1课时。
解读与提示
*一句一段，层层递进，把雪与松坊溪连在了一块儿。
*第4段：课文把在风中飞舞的雪比作柳絮、芦花、蒲公英带绒毛的种子。这里连用三个比喻就写出了雪花轻、柔而洁白的特点，还写出了雪下得很大，雪在空中飞舞有许多种姿态。让学生好好品味这些句子，展开想象。
*第5段：又是几个连续的比喻，我们能感受到的是那溪石的姿态多变而好看吧!这里用比喻手法把溪石写得栩栩如生，增强了动感。抓住它，我们就能感受到作者表情达意的方法及妙处。
*第6段：“白玉雕出来的桥”让我们想象到石桥落满了雪，洁白如玉。
*可以利用插图帮助理解课文内容。
*第9段：一串排比和上文紧紧地连接在一起，我们看到了一个洁白的世界。这一切构成了那一个“发亮的白雪世界”。多读读，在读中我们能对松坊溪雪景的美丽有更深切的体会。
*第10段：为什么要写溪鱼呢?原来这样写静中有动，寒中有暖，洁白中有色彩，严寒中蕴涵着生机。
*课后1题：本课的语言优美，所描绘的景致也极其优美，学生在感受文本的基础上有感情地朗读是他们对文本理解的最好展示。第二个问题旨在培养学生的概括能力，在通读课文后，能抓住每段的主要事物，知道作者是从溪石、石桥、村子、山林、溪中的倒影、溪中游行的鱼群这几方面来写的。
*课后2题：这是一道积累题。本文的词句清新优美，是学生积累的好素材。这样的练习，利于学生养成积累的好习惯，提高自己的语文素养。
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