三年级下册语文17课小练笔怎么写 三年级下册用22课的词语写小练笔
《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。他先筹集了70元钱，然后又筹集了2000元钱，为了更快地打好井，最后筹集到了买钻井机的钱。经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实。瑞恩这个看似根本不可能实现的梦想为什么会变成现实呢？答案很简单：因为瑞恩的一颗善良、坚定、执着的金子般的童心。读到瑞恩赚70元钱的过程时，我感动极了，童年都是美好的，哪个小孩不喜欢玩呢？而瑞恩为了赚打井的钱，帮助非洲儿童，竟然放弃了玩耍的机会，来做家务活。瑞恩到非洲后流下了眼泪也令我感动，那眼泪是激动幸福的眼泪，瑞恩经过他艰辛的努力，最终梦想成真，此时有谁不流泪呢？读着读着，我不禁热泪盈眶。
读了《梦想的力量》，我联想到了一幅漫画。这幅漫画上画着一个人因为没有水喝，想挖一口井。可他费尽心机地挖了几口井也没有看到水，他只好筋疲力尽地坐在一旁唉声叹气。其实并不是他挖的地方没有水，水就在他挖的井的下面最多不过50厘米处。有时候梦想离我们只有一步远，只要我们再努力一点儿，梦想就会实现。
读完《梦想的力量》，我明白了：每一个人都有自己的梦想，而梦想并不是遥不可及。只要我们不懈努力，永不言弃，遇到困难多思考，积极面对，梦想就会向你招手。
《梦想的力量》这篇课文主要讲述了六岁的加拿大男孩瑞恩在听了老师说非洲的孩子e799bee5baa6e997aee7ad94e59b9ee7ad9431333337386563生活困苦，成千上万的孩子因喝了不干净的水死去后，下决心为非洲的孩子挖一口井。瑞恩放弃了玩耍的时间，靠做额外的家务活来赚取打井的钱。他先筹集了70元钱，然后又筹集了2000元钱，为了更快地打好井，最后筹集到了买钻井机的钱。经过瑞恩的不懈努力，他这个看似不可能实现的梦想最终成为了现实。瑞恩这个看似根本不可能实现的梦想为什么会变成现实呢？答案很简单：因为瑞恩的一颗善良、坚定、执着的金子般的童心。读到瑞恩赚70元钱的过程时，我感动极了，童年都是美好的，哪个小孩不喜欢玩呢？而瑞恩为了赚打井的钱，帮助非洲儿童，竟然放弃了玩耍的机会，来做家务活。瑞恩到非洲后流下了眼泪也令我感动，那眼泪是激动幸福的眼泪，瑞恩经过他艰辛的努力，最终梦想成真，此时有谁不流泪呢？读着读着，我不禁热泪盈眶。
读了《梦想的力量》，我联想到了一幅漫画。这幅漫画上画着一个人因为没有水喝，想挖一口井。可他费尽心机地挖了几口井也没有看到水，他只好筋疲力尽地坐在一旁唉声叹气。其实并不是他挖的地方没有水，水就在他挖的井的下面最多不过50厘米处。有时候梦想离我们只有一步远，只要我们再努力一点儿，梦想就会实现。
读完《梦想的力量》，我明白了：每一个人都有自己的梦想，而梦想并不是遥不可及。只要我们不懈努力，永不言弃，遇到困难多思考，积极面对，梦想就会向你招手。
语文17课的小练笔。怎么写吗？~
小学还是中学？几年级，你不说明别人怎么帮你
可以这样写：
我上三年级的时候，在行知小学上学。在一个春光明媚上午日子里，我和我的一个好朋友——谢涛政争吵了起来。我们俩争吵是因为我们俩在一起玩的时候，发生了一件事。
这件事是在一天的下午，我正坐在座位上写作业，我发现桌子下有一张纸团，我把纸团放进了垃圾桶里。
我把纸团放到垃圾桶里后，发现我那支铅笔不见了。我急忙在座位上找来找去，也找不到。正在这个时候，谢涛来了，我想：“这支铅笔是不是他拿走了呢？”
于是，我问他：“是不是你拿了我的笔。”谢涛笑着说：“不是我拿的。”我说了他一句，他 气走了。原来我会相信他可是他为什么笑呢？是不是他拿了我的铅笔呢？我又在抽屉找来找去。找到了。我误会了谢涛，我向他道歉，说：“今天这事，我错怪了你，对不起。”从此，我们又成了一对好朋友。
这件事使我懂得好朋友之间不要不搞清楚事情的原因，就错怪了别人，这样做是不对的。
扩展资料：
写小练笔的技巧：
语文课本的是经典的教材，首先就是要把握好教材。每一篇课文都是一篇经典的范文，侧重点各有不同。小练笔从书本出发，可分三步走：
第一步：字词。语文学习离不开字词的学习，认识字，解读词，这是语文学习和积累的基本要求，认真把握字词，是小练笔的开始。课堂上，老师应让学生在具体的语言环境中解读字词，在掌握了语音、语义之后，老师可以挑选一些重点词语让学生来运用，连成一段话或者用词语编写一个小故事。以学生喜欢的方式进行。
第二步：句子。很多的课文中，句子十分经典，或者是修辞手法运用精当，或者富含哲理，耐人寻味。课上，可充分给学生以自主的时间，积极让他们阅读讨论并发言，老师在此基础上给予相应的引导。完了后，让学生使用相应的修辞手法模仿句子来写话，或者引导学生从生活出发，说出具有深度的语言。
第三步：篇章。一些课文谋篇布局非常的巧妙。这样的课文，可以重点分析课文的结构，引导学生仔细琢磨，然后课下布置作业，出一个半命题的作文或者学生自由命题，按照课文的结构习作。
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