物理学中，常用新的物理量对不同事物进行比较，如要比较压力的作用效果，需要引入压强；要比较物体运动的
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-15
| 速度、功率 物理学中，常用新的物理量对不同事物进行比较，比如要比较压力的作用效果，需要引入压强；要比较物体运动~ 物体做功是有快慢之分的，比较做功快慢的方法有两种：①做相同时间的功，比较做功的多少；②做相同的功，比较做功时间的长短．这说明做功快慢是由做功多少和做功时间这两个因素共同决定的，所以物理学中为了描述物体做功的快慢，就引入了功率这个物理量：把单位时间内所做的功叫做功率．在功率定义中，既有时间又有功，因此功率这个物理量是由功和时间这两个物理量定义出来的，之所以取单位时间，这是为了便于比较．故答案为：功率． 功率、压强 物体做功是有快慢之分的，比较做功快慢的方法有两种：①做相同时间的功，比较做功的多少；②做相同的功，比较做功时间的长短．这说明做功快慢是由做功多少和做功时间这两个因素共同决定的，所以物理学中为了描述物体做功的快慢，就引入了功率这个物理量：把单位时间内所做的功叫做功率．在功率定义中，既有时间又有功，因此功率这个物理量是由功和时间这两个物理量定义出来的，之所以取单位时间，这是为了便于比较．压力的作用效果与两个因素有关：压力大小和受力面积大小．受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越明显．这说明压力的作用效果是由压力大小和受力面积大小这两个因素共同决定的，所以物理学中为了描述压力的作用效果，就引入了压强这个物理量：单位面积上受到的压力叫做压强．在压强定义中，既有受力面积又有压力，因此压强这个物理量是由压力和受力面积这两个物理量定义出来的，之所以取单位面积，这是为了便于比较． #尹方茂# 物理学中在定义新物理量时,经常采用两个物理量的比来定义.比如,用功和做功时间的比来定义 - -----;有时 - (17749387391)： 物理学中在定义新物理量时,经常采用两个物理量的比来定义.比如,功率的定义式:P= W t ,用功和做功时间的比来定义功率;有时也采用两个物理量的乘积来定义新物理量,比如功是力和物体在力的方向上移动的距离的乘积来定义的.故答案为:功率;功. #尹方茂# 人们认识事物时,需要对事物进行比较.物理学中为了比较方便,要引入相应的物理量.如图所示的各种比较中 - (17749387391)： A、物体有长、短之分,用长度比较物体的长、短;B、物理学中,用速度表示物体运动的快慢,速度是物体单位时间内通过的路程.B是错的;C、质量是指物体内所含物质的多少,所含物质多,质量就大;D、物体的冷热程度叫温度.温度高,感觉热;温度低,感觉冷.故选 B. #尹方茂# 有哪些常用的物理方法? - (17749387391)： 一、比较法 将待测物理量与选做标准单位的物理量进行比较的方法叫比较法.如测量物体长度,用天平称量质量,用电桥测电阻等.有时光有标准量具还不够,还需要配置比较系统,使被测量量与标准量实现比较.如:测量金属在某温度下的比... #尹方茂# 人们要认识事物,就要对事物进行比较,引入相应的物理量.以下错误的是( ) - 作业帮 (17749387391)：[选项] A. 进行长短的比较,引入“长度”的物理量 B. 进行多少的比较,引入“质量”的物理量 C. 进行压力作用效果的比较,引入“功率”的物理量 D. 进行运动快慢的比较,引入“速度”的物理量 #尹方茂# 物理学中常用“比值”来定义物理量.请你参照下面给出的例子再举两个例子.(必须说明定义的物理的名称及 - (17749387391)： 学习物理离不开数学方法的支持,例如,有些物理量之间的比值就具有特定的物理意义,可以把它定义为一个新的物理量.在我们学过的物理量中,利用这种方法定义的有速度、密度、压强等 如:压强的定义方法是单位面积上所受到的压力大小,是利用压力与受力面积之比定义的;功率是单位时间内做功的多少,利用的是做功与做功时间之比来定义的;密度是单位体积所含物质的多少,利用的是物体质量与体积之比进行定义的;速度是单位时间内通过路程的多少,利用的是路程与时间的比值进行定义的;故答案是:速度v= s t ,是路程和时间的比值,它表示物体运动的快慢 压强P= F S 压力和受力面积的比值,它表示单位面积上受到的压力 #尹方茂# 物理学中常见的测量方法? - (17749387391)： 常用的测量方法就有两大类.直接测量和间接测量方法.判断直接测量还是间接测量方法,主要是看测量工具的用途与被测物理量之间的关系.例如,天平是用来测量质量的仪器,如果用来测量物体质量,则叫直接测量.如果用来测重力或者测量密度就是间接测量.间接测量要转换＂桥梁＂.物理公式是最常见的桥梁.等效替代法,转换法是间接测量中常用的方法. #尹方茂# 人们要认识事物,就要对事物进行比较,引入相应的物理量.以下错误的是( )A.进行长短的比较,引入 - (17749387391)： A、因为物体有长有短,当进行长短的比较时,就引入了“长度”的物理量,所以A说法正确,不符合题意;B、质量是指物体内所含物质的多少,所含物质多,质量就大,引入了质量的概念,所以B说法错误,不符合题意;C、比较压力作用效果时,引入了压强,所以C说法错误,符合题意;D、对物体的运动快慢进行比较时,引入了速度这个物理量,所以D说法正确,不符合题意;故选C. #尹方茂# 高中物理解题技巧 - (17749387391)： 八类物理解题方法 一、观察的几种方法 1、顺序观察法:按一定的顺序进行观察. 2、特征观察法:根据现象的特征进行观察. 3、对比观察法:对前后几次实验现象或实验数据的观察进行比较. 4、全面观察法:对现象进行全面的观察,了解... #尹方茂# 高一物理学习方法指导 (17749387391)： 高一物理学习方法指导1一、观察的几种方法1、顺序观察法:按一定的顺序进行观察... 面对一个新的物理量,重要的是要了解它在实际解题中作用.2.概念的应用:理解... |
