语文作业本第15课孙权劝学的全部答案 一道关于语文《孙权劝学》的题
www.zhiqu.org 时间: 2024-06-13
原文
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lǔ)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì)拜蒙母,结友而别。 孙权劝学
编辑本段译文
当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权,掌管军中大事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务多为理由来推辞(不学)。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为博士的吗?只是应当粗略地阅读,了解历史的事情罢了。你说军中事务多,哪能比得上我的事务多?我经常读书,自以为大有益处。”于是吕蒙从此开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)大吃一惊,说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别多日,就要用新的眼光来看待(另眼看待),长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。
编辑本段《朗读节奏》
初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲/卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为∕大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别/三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友而别。
编辑本段词语翻译
字词释义
1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词。 2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京),国号吴,不久迁都武昌(今 湖北鄂城)。229年称帝。 3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。 4、卿:古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。 5、今:现在。 6、涂:同“途”。当涂掌事:当涂,当道,即当权的意思。掌事,掌管政事(异议:当涂:地名)。 7、辞:推托。 8、多务:事务多,杂事多。务,事务。 9、孤:古时候王侯或帝王的自称。 10、治经:研究儒家经典。"经”指四书五经,四书:《大学》、《中庸.》、《论语》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》《乐》(现已失踪)。 11、博士:当时专掌经学传授的学官。 12、但:只,仅。 13、涉猎:粗略地阅读 14、见往事:了解历史。见,见解,见识;往事,指历史。 15、耳:而已,罢了。 16、乃:于是,就。 17、及:到了…的时候。 18、过:到;到达。 19、寻阳: 县名,现在湖北黄梅西南。 20、才略:军事方面或政治方面的才干和谋略。 21、非复:不再是。 22、大兄:长兄,这里是对同辈年长者的尊称。 23、孰若:谁比的上;谁像(我)。孰:谁,若:比得上。 24、就:从事。 25、遂:于是,就。 26、士别三日:读书的人分别几天。三:几天,这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。 27、何:为什么。 28、吕蒙:字子明,三国时吴国名将,汝南富陂(今安徽阜阳)人 29、耳:表示限制,语气词,相当于“罢了”。 30、始:开始。 31、与:和。 32、论议:谈论,商议。 33、大:非常,十分。 34、惊:惊奇。 35、今:现在。 36、者:用在时间词后面,无翻译。 37、复:再。 38、即:就。 39、拜:拜见。 40、待:看待。 41、吴下阿蒙:指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下,指吴县,现在江苏苏州。阿蒙:指吕蒙,名字前加“阿”,有亲昵的意味。 42、更:重新。 43、刮目相待:用新的眼光看待,即另眼相看。 刮目:擦擦眼睛。 44、邪(yé):通“耶”,语气词。 45、乎:啊。表感叹语气。 46、以:用。 47、见事:认清事物。 48、岂:难道。 49、当:应当。 50、益:好处。 51、就:归于。
通假字
孤岂欲卿治经为博士邪:通耶,表反问语气,相当于“吗”。 卿今当涂掌事:涂,通途。
一词多义
当: 但当涉猎(助动词,应当) 当涂掌事(动词:正) 见: 见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎(认清)
古今异义词
辞: 古义:推辞。(蒙辞以军中多务) 今义:美好的词语。 治: 古义:研究(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义:治理 及: 古义:到了……的时候。(及鲁肃过寻阳) 今义:以及。 过: 古义:到。(及鲁肃过寻阳) 今义:经过。 更: 古义:重新。(即更刮目相待) 今义:更加。 但: 古义:只。(但当涉猎) 今义:转折连接词,但是。 博士: 古义:当时专掌经学传授的学官。(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义:学位名称。 往事: 古义:历史(见往事耳) 今义:过去的事 大: 古义:很(自以为大有所益) 今义:指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象 孤: 古义:古时候王侯的自称,我(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义:独自,孤独 就: 古义:靠近(蒙乃始就学) 今义:就
特殊句式
倒装句 蒙辞以军中多务。 即:蒙以军中多务辞。(介词结构后置) 反问句 孤岂欲卿治经为博士邪? 卿言多务,孰若孤? 省略句 卿言多务,孰若孤?
文章道理
(1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。 (2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。 (3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。 (4)要善于听取他人好的建议或意见并去做。 (5)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。 (6)不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步。 (7)做人不能太骄傲,要谦虚。 (8)劝人要讲究策略。 (9)不能找借口轻言放弃。 (10)只要发奋学习,就能积学修业,学有所成。 (11)与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性。 (12)读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。 (13)一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力。 (14)求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。只要你愿意,你就会成活、成长。
望采纳,美女
1:(qing对 qin)
(bu she对) (shu对 hu)
(sui对 zhu)
2:吴下阿蒙
解释:没有文化,知识的人
造句:自己造
刮目相待
解释:用新的眼光看待
造句:自己造
3:自己想
4:宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
5:对 当权 当时专掌经学传授的学官
军事方面或政治方面的才敢和谋略
6:A D D C
7:吕蒙以军中事物繁多加以推托
老兄你为什麽看到事情这么晚呢
8:知错就改,勤奋,有耐心的人
9:换 被
10:技术已经全部都教了,使用时却出现了错误
11:造句事情干不好,不要强加在别人身上
12:罗贯中 宋朝 火烧赤壁 草船借箭 三战吕布等
1.(1)卿(qing)
(2)涉(she)
(3)孰(shu)
(4)遂(sui)
2.(1)吴下阿蒙
解释:比喻人学识尚浅(2)刮目相待
解释:另眼相看,用新的眼光看待
3.(1)万般皆下品,唯有读书高。(2)书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 (3)学习如逆水行舟,不进则退。 (4)读万卷书,行万里路。 (5)读书破万卷,下笔如有神。 (6)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
4.宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
6.A D D C
7.吕蒙以军中事物繁多加以推托
老兄你为什麽看到事情这么晚呢
8.知错就改,勤奋,有耐心的人
9.换 被
10.技术已经全部都教了,使用时却出现了错误
1:(qing对 qin)
(bu she对) (shu对 hu)
(sui对 zhu)
2:吴下阿蒙
解释:没有文化,知识的人
造句:自己造
刮目相待
解释:用新的眼光看待
造句:自己造
3:自己想
4:宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
5:对 当权 当时专掌经学传授的学官
军事方面或政治方面的才敢和谋略
6:A D D C
7:吕蒙以军中事物繁多加以推托
老兄你为什么看到事情这么晚呢
8:知错就改,勤奋,有耐心的人
9:换 被
10:技术已经全部都教了,使用时却出现了错误
11:事情干不好,不要强加在别人身上
12:罗贯中 宋朝 火烧赤壁 草船借箭 三战吕布
题目
语文作业本第15课孙权劝学的全部答案~
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(17052618121): 1、必要性 卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益 2、孙 权 作 为 江 东 的 统 治 者,成 熟 稳 重,对 部下 循 循 善 诱 、耐 心 劝 导,同 时很 关 心 下 属.有 王 者 风 范 的 吕 蒙 作 为 江 东 四 大 将 之 一,(周 瑜 鲁 肃 吕 蒙 陆 逊)知 错 能 改,有 着 豪爽 的 军 人 本 性,谦 虚 好 学, 长 进 快. 鲁 肃 为 人 真 诚,是 孙 权 最 器 重 的 谋 士,善 交 有 才 者,敬 才 爱 才. 3、吴下阿蒙 刮目相待 4、只应当粗略地阅读,了解以往的事情罢了. 望采纳 你采纳不采纳,有点道德行不
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(17052618121):[答案] 1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì2.(1)吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识、文才的人.造句略(2)刮目相待用新的眼光来看待.也作“刮目相看”.刮目:擦眼.刮:擦,摩.相待...
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(17052618121): 1.(1)qing(2)she(3)shu(4)sui2.刮目相待.另眼相看,用新的眼光看待,刮目,擦擦眼.小明他一改往日的作风,让大家刮目相看.3.学而不厌,海人不倦.--《论语》非学无以广才,非志无以成学.--诸葛亮4.北宋朝,司马光,年体,《资治通鉴》,战国到五代.5.(1)对......说(2)当道,当权.涂,通“途”(3)当时专掌经血传授的学官(4)军事方面或政治方面的才干和谋略.6.(1)B(2)D(3)B(4)C7.(1)吕蒙用军队里的事情很多为难理由推辞.(2)长兄你看起事情来怎么不能早一点看到它的发展情况呢!8.武艺高强,战功卓著,浒受孙权喜爱与信赖的人,但不爱学习.9.(1)容易(2)于是
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪(yé)?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁(lǔ)肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂(suì)拜蒙母,结友而别。 孙权劝学
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当初,孙权对吕蒙说:“你现在当权,掌管军中大事,不可以不学习!”吕蒙用军中事务多为理由来推辞(不学)。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典成为博士的吗?只是应当粗略地阅读,了解历史的事情罢了。你说军中事务多,哪能比得上我的事务多?我经常读书,自以为大有益处。”于是吕蒙从此开始学习。到了鲁肃到寻阳的时候,和吕蒙论议国家大事,(鲁肃)大吃一惊,说:“你现在的才干和谋略,不再是以前那个吴下阿蒙了!”吕蒙说:“读书人分别多日,就要用新的眼光来看待(另眼看待),长兄知道这件事太晚了啊!”鲁肃于是拜见了吕蒙的母亲,与吕蒙结为朋友才分别。
编辑本段《朗读节奏》
初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以军中多务。权曰:“孤/岂欲/卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳。 卿言/多务,孰/若/孤?孤/常读书,自以为∕大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别/三日,即更/刮目相待,大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友而别。
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字词释义
1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词。 2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元222年)称王于建业(今江苏南京),国号吴,不久迁都武昌(今 湖北鄂城)。229年称帝。 3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用。 4、卿:古代君对臣或长辈对晚辈的爱称。 5、今:现在。 6、涂:同“途”。当涂掌事:当涂,当道,即当权的意思。掌事,掌管政事(异议:当涂:地名)。 7、辞:推托。 8、多务:事务多,杂事多。务,事务。 9、孤:古时候王侯或帝王的自称。 10、治经:研究儒家经典。"经”指四书五经,四书:《大学》、《中庸.》、《论语》、《孟子》;五经:《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》《乐》(现已失踪)。 11、博士:当时专掌经学传授的学官。 12、但:只,仅。 13、涉猎:粗略地阅读 14、见往事:了解历史。见,见解,见识;往事,指历史。 15、耳:而已,罢了。 16、乃:于是,就。 17、及:到了…的时候。 18、过:到;到达。 19、寻阳: 县名,现在湖北黄梅西南。 20、才略:军事方面或政治方面的才干和谋略。 21、非复:不再是。 22、大兄:长兄,这里是对同辈年长者的尊称。 23、孰若:谁比的上;谁像(我)。孰:谁,若:比得上。 24、就:从事。 25、遂:于是,就。 26、士别三日:读书的人分别几天。三:几天,这里指“少”(与常见的“多”的解释不同)。 27、何:为什么。 28、吕蒙:字子明,三国时吴国名将,汝南富陂(今安徽阜阳)人 29、耳:表示限制,语气词,相当于“罢了”。 30、始:开始。 31、与:和。 32、论议:谈论,商议。 33、大:非常,十分。 34、惊:惊奇。 35、今:现在。 36、者:用在时间词后面,无翻译。 37、复:再。 38、即:就。 39、拜:拜见。 40、待:看待。 41、吴下阿蒙:指在吴下时的没有才学的吕蒙。吴下,指吴县,现在江苏苏州。阿蒙:指吕蒙,名字前加“阿”,有亲昵的意味。 42、更:重新。 43、刮目相待:用新的眼光看待,即另眼相看。 刮目:擦擦眼睛。 44、邪(yé):通“耶”,语气词。 45、乎:啊。表感叹语气。 46、以:用。 47、见事:认清事物。 48、岂:难道。 49、当:应当。 50、益:好处。 51、就:归于。
通假字
孤岂欲卿治经为博士邪:通耶,表反问语气,相当于“吗”。 卿今当涂掌事:涂,通途。
一词多义
当: 但当涉猎(助动词,应当) 当涂掌事(动词:正) 见: 见往事耳(了解) 大兄何见事之晚乎(认清)
古今异义词
辞: 古义:推辞。(蒙辞以军中多务) 今义:美好的词语。 治: 古义:研究(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义:治理 及: 古义:到了……的时候。(及鲁肃过寻阳) 今义:以及。 过: 古义:到。(及鲁肃过寻阳) 今义:经过。 更: 古义:重新。(即更刮目相待) 今义:更加。 但: 古义:只。(但当涉猎) 今义:转折连接词,但是。 博士: 古义:当时专掌经学传授的学官。(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义:学位名称。 往事: 古义:历史(见往事耳) 今义:过去的事 大: 古义:很(自以为大有所益) 今义:指面积、体积、容量、数量、强度、力量超过一般或超过所比较的对象 孤: 古义:古时候王侯的自称,我(孤岂欲卿治经为博士邪) 今义:独自,孤独 就: 古义:靠近(蒙乃始就学) 今义:就
特殊句式
倒装句 蒙辞以军中多务。 即:蒙以军中多务辞。(介词结构后置) 反问句 孤岂欲卿治经为博士邪? 卿言多务,孰若孤? 省略句 卿言多务,孰若孤?
文章道理
(1)通过孙权劝告吕蒙读书,吕蒙读书后大有长进的故事,告诉我们开卷有益的道理。 (2)我们不要以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。 (3)不能因为事情繁忙就放弃学习,坚持读书是有益的。 (4)要善于听取他人好的建议或意见并去做。 (5)告诉我们一个人只要广泛涉猎就会学有所成。 (6)不但自己要学好,还要催动附近的人也要学习,让社会也一起进步。 (7)做人不能太骄傲,要谦虚。 (8)劝人要讲究策略。 (9)不能找借口轻言放弃。 (10)只要发奋学习,就能积学修业,学有所成。 (11)与《伤仲永》相比,突出了后天教育的重要性。 (12)读书给人以乐趣,给人以光彩,给人以才干。 (13)一个人即使基础差,但只要端正态度,刻苦努力,就能学到知识,并提高自己的认知水平和办事能力。 (14)求知可以改变人的天性。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。只要你愿意,你就会成活、成长。
望采纳,美女
1:(qing对 qin)
(bu she对) (shu对 hu)
(sui对 zhu)
2:吴下阿蒙
解释:没有文化,知识的人
造句:自己造
刮目相待
解释:用新的眼光看待
造句:自己造
3:自己想
4:宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
5:对 当权 当时专掌经学传授的学官
军事方面或政治方面的才敢和谋略
6:A D D C
7:吕蒙以军中事物繁多加以推托
老兄你为什麽看到事情这么晚呢
8:知错就改,勤奋,有耐心的人
9:换 被
10:技术已经全部都教了,使用时却出现了错误
11:造句事情干不好,不要强加在别人身上
12:罗贯中 宋朝 火烧赤壁 草船借箭 三战吕布等
1.(1)卿(qing)
(2)涉(she)
(3)孰(shu)
(4)遂(sui)
2.(1)吴下阿蒙
解释:比喻人学识尚浅(2)刮目相待
解释:另眼相看,用新的眼光看待
3.(1)万般皆下品,唯有读书高。(2)书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。 (3)学习如逆水行舟,不进则退。 (4)读万卷书,行万里路。 (5)读书破万卷,下笔如有神。 (6)书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
4.宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
6.A D D C
7.吕蒙以军中事物繁多加以推托
老兄你为什麽看到事情这么晚呢
8.知错就改,勤奋,有耐心的人
9.换 被
10.技术已经全部都教了,使用时却出现了错误
1:(qing对 qin)
(bu she对) (shu对 hu)
(sui对 zhu)
2:吴下阿蒙
解释:没有文化,知识的人
造句:自己造
刮目相待
解释:用新的眼光看待
造句:自己造
3:自己想
4:宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代
5:对 当权 当时专掌经学传授的学官
军事方面或政治方面的才敢和谋略
6:A D D C
7:吕蒙以军中事物繁多加以推托
老兄你为什么看到事情这么晚呢
8:知错就改,勤奋,有耐心的人
9:换 被
10:技术已经全部都教了,使用时却出现了错误
11:事情干不好,不要强加在别人身上
12:罗贯中 宋朝 火烧赤壁 草船借箭 三战吕布
题目
语文作业本第15课孙权劝学的全部答案~
人教版?:1:(qing对 qin)(bu she对) (shu对 hu) (sui对 zhu) 2:吴下阿蒙解释:没有文化,知识的人造句:自己造刮目相待解释:用新的眼光看待造句:自己造 3:自己想 4:宋 司马光 编年 资治通鉴 战国 五代 5:对 当权 当时专掌经学传授的学官军事方面或政治方面的才敢和谋略 6:A D D C 7:吕蒙以军中事物繁多加以推托老兄你为什麽看到事情这么晚呢 8:知错就改,勤奋,有耐心的人 9:换 被 10:技术已经全部都教了,使用时却出现了错误 11:造句事情干不好,不要强加在别人身上 12:罗贯中 宋朝 火烧赤壁 草船借箭 三战吕布等 我一个字一个字打出来的=。=!
上联:孙权严格要求,殷切希望 下联:吕蒙积极涉猎, 知识见长上联:孙权善劝显才智 下联:吕蒙勤学长见识
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(17052618121):[答案] 1:(qing对 qin) (bu she对) (shu对 hu) (sui对 zhu) 2:吴下阿蒙 没有文化,知识的人 造句:自己造 刮目相待 用新的眼光看... 8:知错就改,勤奋,有耐心的人 9:换 被 10:技术已经全部都教了,使用时却出现了错误 11:造句事情干不好,不要强加...
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(17052618121): 一、看拼音写词语 打搅 冻僵 抽噎 撇嘴 耸肩 围裙 毒打 橱窗 裂缝 欺负 (拼音省略) 二、把下面不正确的读音划去.带点的全部是第一个 蜷quan(第二声)缩 挨ai(第二声)打 喷pen(第4声)香 摩ma(第一声)平 圈juan(第三声)羊 畜xu(...
#齐翔甘# 孙权劝学的课堂练习及答案给点 啊 - 作业帮
(17052618121):[答案] 自己找词语翻译1、初:当初,这里是追述往事的习惯用词.2、权:指孙权,字仲谋,黄龙元年(公元229年)称帝于武昌(今湖北鄂城),国号吴,不久迁都建业(今江苏南京) 3、谓:告诉,对……说,常与“曰”连用.4、卿:古代...
#齐翔甘# 初一下学期的语文基训上的第十五课:孙权劝学 延伸阅读的铁杵成针的12. - 作业帮
(17052618121):[答案] 课外语段阅读题一 阅读下面文言文,完成后 面的题.铁杵成针李白读书未成弃去道逢老妪(yù,年长的妇女)磨杵(chǔ,铁棒)白问其故曰欲作针白笑其出(同“拙”,笨拙)老妇曰功到自然耳白大为感动遂还读卒(完)业卒(...
#齐翔甘# 七年级上册语文课堂作业本第15课答案 - 作业帮
(17052618121):[答案] 阅读理解 4.选了水、云、莺、燕、花、草 5.几处、谁家说明其少,更能点出春天之意 6.钱塘湖的早春明丽美好,诗人陶醉在这迷人的湖光山色中,流连忘返. 7.更加;燃烧 8.暮春 今春看又过说明春天即将过去 ...
#齐翔甘# 六下语文作业本15课所有答案 - 作业帮
(17052618121):[答案] 1.(1)qīng(2)shè(3)shú(4)suì2.(1)吴下阿蒙三国时吴国名将吕蒙,特指原来不好读书的吕蒙.后泛指缺少学识、文才的人.造句略(2)刮目相待用新的眼光来看待.也作“刮目相看”.刮目:擦眼.刮:擦,摩.相待...
#齐翔甘# 八上语文作业本第15课第5··8题答案 - 作业帮
(17052618121):[答案] 《说屏》文中提到的唐人具体指谁 这首诗的后两句是什么 这里的唐人具体指杜牧.后两句:银烛秋光冷画屏, 轻罗小扇扑流萤. 天阶夜色凉如水, 坐看牵牛织女星.为什么作者认为“屏风”是个很有诗意的名字因为小时候受到古...
#齐翔甘# 语文作业本7下15课答案 -
(17052618121): 1.(1)qing(2)she(3)shu(4)sui2.刮目相待.另眼相看,用新的眼光看待,刮目,擦擦眼.小明他一改往日的作风,让大家刮目相看.3.学而不厌,海人不倦.--《论语》非学无以广才,非志无以成学.--诸葛亮4.北宋朝,司马光,年体,《资治通鉴》,战国到五代.5.(1)对......说(2)当道,当权.涂,通“途”(3)当时专掌经血传授的学官(4)军事方面或政治方面的才干和谋略.6.(1)B(2)D(3)B(4)C7.(1)吕蒙用军队里的事情很多为难理由推辞.(2)长兄你看起事情来怎么不能早一点看到它的发展情况呢!8.武艺高强,战功卓著,浒受孙权喜爱与信赖的人,但不爱学习.9.(1)容易(2)于是