谁认为完整的教育目标分类包括三个主要领域

根据学者本杰明·布鲁姆（Benjamin Bloom）的分类体系，完整的教育目标分类包括三个主要领域，分别是：

1、认知领域（Cognitive Domain）：包括掌握知识与理解、应用知识、分析和综合知识、评估和创造知识等方面，是教育中最主要的目标领域之一。

2、情感领域（Affective Domain）：包括情感、态度、价值观和信仰等方面，是培养学生具有社会责任感和公民意识的重要目标领域之一。

3、行为领域（Psychomotor Domain）：包括技能、技术和体能方面，是培养学生具有实践能力和动手能力的重要目标领域之一。

这三个领域相互关联、相互依存，不同的领域之间往往会产生相互交叉和相互支持的效应。教育目标的制定应当考虑到这三个领域的因素，以达到整体而内在的培养效果。

教育目标的制定应当遵循以下的原则

1、导向性原则：教育目标必须具有引导教育实践的作用，对教育者和学生都有明确的指导意义。

2、综合性原则：教育目标应当充分考虑人的个体差异、社会需求和时代发展要求，综合考虑全面的指导目标。

3、适应性原则：教育目标应当针对不同阶段的人的实际需要、能力发展等因素予以调整。

4、可达性原则：教育目标应当在科学、合理的基础上，符合实际，容易实现，具有现实可行性。