二年级第五课雷锋叔叔你在哪里多音字

二年级第五课雷锋叔叔你在哪里多音字如下：

1、曾

（1）zēng：曾孙——曾孙是亲属称谓，是指儿子的孙子，或称孙子的儿子。也就是三世孙。出自《左传·昭公七年》：余将命而子苟与孔烝鉏之曾孙圉相元。

（2）céng：曾经——用在动词前面，表示某种动作、行为或情况是过去某段时间存在或发生过的。动词后面往往有助词“过”。

简单来说就是过去发生的事，只要不是未来和此刻正在发生的皆属曾经。这也是一个时间的相对概念，昨天那个世界，相对于今天的世界来说是曾经，但相对于昨天那个世界来说昨天是当下。

2、背

（1）bēi：背包——指背在背上的包，材质以多样化，真皮、塑料材质、涤纶、帆布、尼龙、棉麻等质地的箱包。在越来越标榜个性的时期，简约、复古、卡通等各类风格也从不同侧面迎合时尚人士张扬个性的需求。箱包的款式也由传统的商务包、书包、旅行包向笔袋、零钱包、小香包等扩展。

（2）bèi：背影——通常指人体背面的形象，或指文学作品中塑造的人物形象的原型或者依据。犹背景。泛指背后的影像。泛指人类活动的情绪。

3、蒙

（1）méng：启蒙——泛指通过宣传教育使社会接受新事物而得到进步的运动。开发蒙昧，使明白事理。特指教育童蒙，使初学者获得基本的、入门的知识。指普及新知，使社会接受新事物，摆脱愚昧和迷信。

（2）mēng：发蒙——意思是糊涂，不清楚。启发蒙昧，后也指教儿童、少年开始识字读书。使盲人眼睛复明。喻启发蒙昧；开拓眼界。揭开蒙盖物，喻轻而易举。

（3）měng：蒙古族——主要分布于东亚地区的一个传统游牧民族，是中国的少数民族之一，同时也是蒙古国的主体民族。此外，蒙古族在俄罗斯等亚欧国家也有分布，鄂温克族和土族也有时被认为是蒙古族的分支。

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(13688838831)： 张可源—— 马路说: 昨天,他曾路过这里, 扶着失明的老奶奶 小心地走过路口. 看,斑马线上的星星点点, 就是他留下的汗滴.小鸟说: 昨天,他曾路过这里, 面对那些天真的孩子, 讲起他的经历. 听,那阵阵热烈的掌声 就是对他最大的...

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(13688838831)： 二年级下册笫6课: 6、雷锋叔叔,你在哪里 雷(雷电)(雷声)(雷雨)(春雷) 冒(冒充)(冒汗)(冒号)(感冒) 需(需求)(需要)(必需) 迈(迈步)(迈进)(年迈) 迷(迷路)(迷人)(戏迷)(迷失) 迹(笔迹)(古迹)(奇迹)(事迹)(足迹) 叔(叔叔)(表叔)(大叔) 锋(锋利)(笔锋)(冲锋)(先锋) 滴(滴答)(点滴)(雨滴)(水滴) 洒(洒水)(洒落)(洒脱)(挥洒自如) 泥(泥巴)(泥土)(泥沙)泞(泥泞)

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(13688838831)： 仿写《雷锋叔叔,你在哪里》沿着长长的车厢,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?车厢说:多少次了,他在我们中间走过,也许我们会看见他,在列车上端水扫地;下车抱着孩子;扶着大娘,瞧,车厢上的脚印,就是他留下的足迹.抚摸着闪烁宝石光芒的五角星章,寻找雷锋的足迹.雷锋叔叔,你在哪里,你在哪里?五角星章说:多少次了,他和我们一起走过,一起跋山涉水,一起浴血披霜;抢险堵堤,踏平凶波恶浪,瞧,高山上、大路边五颜六色花朵上的露珠,就是他流下的血汗.乘着温暖的春风,我们四处寻觅.啊,终于找到了—— 哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里.

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(13688838831)： 这首诗是赞美

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(13688838831)：[答案] 雷峰叔叔 你在哪里 沿着长长的小溪, 寻找雷锋的足迹. 雷峰叔叔,你在哪里, 你在哪里? 小溪说: 昨天,他曾路过这里, 抱着迷路的孩子, 冒着蒙蒙细雨. 瞧,那泥泞上的脚窝, 就是他留下的足迹. 顺着弯弯的小路, 寻找雷锋的足迹. 雷锋叔叔,...

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(13688838831)： 原句:雷锋叔叔在哪里 加上标点符号: 雷锋叔叔在哪里? 标点符号是书面上用于标明句读和语气的符号. 标点符号是辅助文字记录语言的符号,是书面语的组成部分,用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用.

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(13688838831)： 是一首儿童诗,作者以优美的语言和流畅的音韵,沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”,娓娓地向我们述说着,轻轻地拨动着我们的心弦.我们忍不住一遍又一遍地朗读,我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔,我们仿佛听见了小溪在说话、小路也在说话;我们看见了在长长的小溪边、弯弯的小路上,哪里需要献出爱心,哪里就有雷锋精神的体现.