四年级下册数学书28页,29页65至67页的答案 五年级下册数学书《约分》答案65~67页

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28页:

答案:

29页:

答案:

65至67页:

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扩展资料

这部分内容主要考察的是三角形的知识点:

由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形是三角形。平面上三条直线或球面上三条弧线所围成的图形,三条直线所围成的图形 平面三角形;三条弧线所围成的图形是球面三角形,是三边形。

判定法一:

1、锐角三角形:三角形的三个内角都小于90度。

2、直角三角形:三角形的三个内角中一个角等于90度,可记作Rt△。

3、钝角三角形:三角形的三个内角中有一个角大于90度。

判定法二:

1、锐角三角形:三角形的三个内角中最大角小于90度。

2、直角三角形:三角形的三个内角中最大角等于90度。

3、钝角三角形:三角形的三个内角中最大角大于90度,小于180度。



四年级下册数学书第67页答案第十五十七题的答案~

(五年级下册数学书67页第十二题)
(1)长:8cm=0.8dm=8/10dm=4/5dm
宽:6cm=0.6dm=6/10dm=3/5dm
(2)长是宽的:8/6=4/3,即三分之四,一又三分之一,长是宽的:6/8=3/4,即四分之三;
(3)涂出该长方形的面积1/2,可以有8中涂法:

教学目标:
1、使学生理解约分和最简分数的意义,并掌握约分的方法和能正确熟练地进行约分。
2、培养学生综合运用已有知识解决问题的能力。
3、渗透恒等变换思想。
4、培养学生良好的书写习惯。
教学重点: 约分的意义和方法。
教学难点: 训练学生很快看出分子、分母的公约数,并能准确判断约分的结果是否是最简分数。
教学具准备:例题情境图、正方形纸、练习题教学方法:操作法、合作学习、归纳法
教学过程:
一、创设情景,生成问题:
1、观察下面每个分数的分子和分母,哪些有公约数2?哪些有公约数5?哪些有公约数3?
提问:能被2、3、5整除的数的特征是什么?
2、写出28和42的公约数
3、说出下面各组数的最大公约数
45和15 30和12 28和42
13和39 36和27 29和30
4、下面哪几组数中的两个数是互质数?
3和8 12和18 15和16
13和26 25和40 21和2


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(19611901237): 1、这题绝对没有简便算法,按顺序计算就可以的.=100 2、92页 答案不唯一的,题目应该给个页码的范围 或者增加加个条件如:共读了几天.

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