写现代诗《树》，《学校》 现代诗《树》的作者是谁？
它棵一个立在校园里的树
它很普通
但是很重要
一天，狂风划到学校来
它抵抗了风暴，自己却倒了
老师们无不赞叹
“这真是一棵厉害的树”
“同学们学习它的精神”
同学们也无不赞叹。
树
艾青
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
大树大树我的妈妈，遮风挡雨不怕严寒。
树树树，树木该保护
现代诗《树》（艾青）~
《树》（艾青）
一棵树，一棵树
彼此孤离地兀立着
风与空气
告诉着它们的距离
但是在泥土的覆盖下
它们的根伸长着
在看不见的深处
它们把根须纠缠在一起
赏析： 对一草一木寄以真诚
诗人走在湖南新宁的旷野上，这美丽的有山有水的旷野把诗人吸引住了。这里的一草一木都激发起诗人浓郁的诗情……
诗人的足迹，是诗人自己把握的呢？还是命运使然呢？1939年的秋天，正在桂林生活的艾青，因有人请他到湖南新宁县衡山乡村师范学校任教，他就答应了，来到这山水之间作了国文教员。这里，会对他的诗歌创作产生怎样的影响呢？这里的山山水水、一草一木似乎都有灵性，使诗人获得了颇为丰厚的收获。
《树》这首诗，就产生在这个时候。
新宁县是一派田园风光，似乎离抗日烽火很远，似乎听不见中华民族的勇士们与日寇浴血奋战的枪炮声和呐喊声。但诗人的心并没有沉醉在这一派田园风光里，他的心伸出了无数的触角，时刻感受着民族存亡大搏斗的脉膊。他的心不能平静，他的诗仍关怀着天下兴亡的大事。
也许这里的树有其特殊的风姿吧，也许此时此刻，诗人对这里的树有一种特殊的感
情吧，这里的树引起了诗人的注目和沉思。《树》这首诗产生了。
《树》这首诗并不长，只有八行。然而，这首诗却有着巨大的涵量。
“一棵树，一棵树／彼此孤离地兀立着／风与空气／告诉着它们的距离”。
这前四行诗，写出了一种景象，这景象是实实在在的，不仅是诗人，别人也能够感觉到。世界上的树都是单独的立着的，彼此间都有一定的距离。单看这四行诗，似乎没有什么特别的地方，如果不看下面，别人也很难知道诗人这样写的用意。但是看了下面的诗句，这前四句的涵意就明朗了，在这朴素平易之中，有着一种具有社会性的概括力。
“但是在泥土的覆盖下／它们的根伸长着／在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起”。
“但是”，一个转折，把读者的目光从地上转移向地下，这首诗的博大涵意逐渐清楚了。这一个“但是”，有着巨大的力量，诗人是要人们知道，别只看树在地面上孤离地兀立，更重要的是要看树在地下的情景，在地下，树的根是“纠缠在一起”的。
这首诗的结构很清楚，前四句写树的地上景观，后四句写树的地下景观。这两种景观都是树的生存景观。
看完全诗，读者就会明白，这首诗决不是只写树的生存景观，而是在写一种社会的、人民的生存景观。更确切地说，诗人是在写当时中华民族的一种生存状态和精神。
诗人的概括是极为准确的。在那个时代，中华民族处于水深火热之中，长期的阶级压迫，使人们过着食不果腹的苦难生活，长期的奴化统治，使人们的精神萎靡不振。他们之间，似乎都是在为自己的生存而挣扎，他们似乎都是彼此孤离着。但这只是生活的表层景观，就像树在地面上的景观。中华民族是有着凝聚力的，这不仅是中华民族的历史证明了这点，它的现在也证明了这点。当遇到压迫的时候，特别是当民族危亡无情地置于人们面前的时候，清贫的中华儿女们会团结起来，进行殊死的斗争。诗人是深切了解中华民族的，他知道中华民族内在的巨大凝聚力。因而，当诗人看到树的时候，便想到了中华民族。《树》这首诗，生动形象地表达了诗人的所思所想。魇且恢窒笳鳎擞谜庖灰帐跏址ǎ焉詈竦纳缁崮谌莺瞧渲小！妒鳌氛馐资珝之所以写得传神，是因为诗人把两种事物很好地结合在了一起。一种是对树的生存景观的把握，当然这一点比较容易。一种是对社会景观的把握，这一点，就需要有深刻的理解了。在这两种把握之间，诗人找到了两种景观的相通纽带。灵感也就由此而产生。
《树》这首诗，最初收入诗人在重庆出版的诗集《旷野》中。诗人在《旷野前记》中说：
“《旷野》集所收诗二十首，均系作者在西南山岳地带所作，或因远离烽火，闻不到‘战斗的气息’，但作者久久沉于莽原的粗犷与无羁，不自禁而有所歌唱，每一草一木亦寄以真诚，只希望这些歌唱里面，多少有一点‘社会的’东西，不被理论家们指斥为‘山林诗’就是我的万幸了。”
其实，即便是写了一些山林诗，也不是什么过错。诗应该有多侧面多角度选择诗美的自由。诗人在这里自我辩护，说明一些理论家对诗人的要求太苛刻、太过分。对诗的要求也太狭隘。何况诗人在这些诗中，写入了“多少有一点‘社会的东西’，就更不应该受到指斥。
诗人这一时期的诗作，虽然没有直接抒写抗战斗争的如火如荼，但并不能说明诗人没有关注民族兴衰。相反，诗人此时期的一些诗，无论是以诗的蕴含深广而论，还是以什么战斗力而论，远比一些直接写抗战的诗还要震撼人心。《树》这首短诗，就足以证明诗人的胸怀。它不仅是一首富于战斗力量的诗，也是一首非常艺术的诗。
诗的力量不仅在于写什么，更在于怎么写。
现代诗《树》的作者是艾青。
1939年的秋天，正在桂林生活的艾青，因有人请他到湖南新宁县衡山乡村师范学校任教，他就答应了，来到这山水之间做了国文教员。这里的山山水水、一草一木似乎都有灵性，使诗人获得了颇为丰厚的收获。《树》这首诗，就产生在这个时候。
新宁县是一派田园风光，似乎离抗日烽火很远，似乎听不见中华民族的勇士们与日寇浴血奋战的枪炮声和呐喊声。但诗人的心并没有沉醉在这一派田园风光里，他的心伸出了无数的触角，时刻感受着民族存亡大搏斗的脉膊。他的心不能平静，他的诗仍关怀着天下兴亡的大事。也许这里的树有其特殊的风姿吧，也许此时此刻，诗人对这里的树有一种特殊的感情吧，这里的树引起了诗人的注目和沉思。《树》这首诗产生了。
《树》这首诗并不长，只有八行。然而，这首诗却有着巨大的涵量。
“一棵树，一棵树／彼此孤离地兀立着／风与空气／告诉着它们的距离”。
这前四行诗，写出了一种景象，这景象是实实在在的，不仅是诗人，别人也能够感觉到。世界上的树都是单独的立着的，彼此间都有一定的距离。单看这四行诗，似乎没有什么特别的地方，如果不看下面，别人也很难知道诗人这样写的用意。但是看了下面的诗句，这前四句的涵意就明朗了，在这朴素平易之中，有着一种具有社会性的概括力。
“但是在泥土的覆盖下／它们的根伸长着／在看不见的深处／它们把根须纠缠在一起”。
“但是”，一个转折，把读者的目光从地上转移向地下，这首诗的博大涵意逐渐清楚了。这一个“但是”，有着巨大的力量，诗人是要人们知道，别只看树在地面上孤离地兀立，更重要的是要看树在地下的情景，在地下，树的根是“纠缠在一起”的。
#况晏傅# 写一篇关于对校园美景的赞美的现代诗 -
(13359134174)： 关于赞美校园的现代诗 2010-11-07 | 分享 10分钟内有问必答前往下载 满意回答 校园四季歌 金色的校园 我们喧闹而来 年轻的胸怀 溢满无限的期待 素裹的世界 我们尽情宣泄 火热的情怀 放射生活的多彩 绿色的校园 那些懵懂少年 张扬生命的光鲜 领略知识的无限 炽热的校园 那些年轻容颜 满载收获的知识 期待新的学年
#况晏傅# 关于校园景色的现代诗 -
(13359134174)： 《飞扬在校园里的诗》 作者:国斌 总是在失去以后 才懂得拥有 就象校园里 每个遗落诗句的角落 那一株株带露的小草 我们曾一起在他叶尖拂摸 当那滴露珠无声掉落 有一个故事也随他化进了泥土 还有围墙根那朵莆公英 圆圆绒绒 晶莹透...
#况晏傅# 以＂学校的核桃树＂为主题 写诗歌 -
(13359134174)： 树啊,翠绿的春使 迎接着朝阳,承接着平和 在此地的殿堂 听学子们在吟声高读 那充满勇气、希望和奋斗的赞歌 一幕幕感人的校园轶事 犹如生长的动力 催生与繁衍大地的热血沸腾 丰收了秋天的硕果 碰撞着芬芳与喜悦 点燃了青春 树啊,听风在诉说,那些回忆在轻唱 如枝蔓在延续 生命真谛
#况晏傅# 描写树的古诗或现代诗 -
(13359134174)： 树木丛生,百草丰茂.(曹操《观沧海》) 2、绿树村边合,青山郭外斜.(孟浩然《过故人庄》) 3、鸟宿池边树,僧敲月下门.(贾岛《题李凝幽居》) 4、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.(贺知章《咏柳》) 5、忽如一夜春风来,干树...
#况晏傅# 想要关于树的现代诗歌,越多越好! -
(13359134174)： 《兄弟,我在这儿》夜凉如晚潮 漫上一级级歪歪斜斜的石阶 侵入你的心头 你坐在门槛上 黑洞洞的小屋张着口 蹲在你身后 槐树摇下飞鸟似的落叶 月白的波浪上 小小的金币飘浮 你原属于太阳 属于草原、堤岸、黑宝石的眼眸 你属于暴风雪 属于道...
#况晏傅# 描写校园的现代诗,急!!!
(13359134174)： 校园 我们的校园里, 有一道亮丽的风景线 她,矗立在绿树环绕的启秀 她就是一位值得敬佩的女性 -------茅丽瑛 鲜艳的红领巾在颈中飘荡 像我们的亲人一样 注视着一届又一届的启秀学子 注视着我们的生活 注视着我们成长 教学大楼里传来了琅...
#况晏傅# 写一首现代诗 以美丽的校园为题 -
(13359134174)： 美丽的校园, 我温馨的家, 早上鸟儿为我歌唱, 晚上夕阳伴我回家. 啊!我们爱你美丽的校园! 春天, 校园的小草长出了幼苗, 是它 将绿色的心情, 带给了我们美丽的校园. 夏天, 校园的花朵换上了新装, 是它 将绚丽的光彩, 带给了我们漂亮的花裙. 秋天 校园树上的叶子变黄了, 是它 将微风的柔情, 带给了我亲爱的同学. 冬天, 校园的松树已是银霜满身, 是它 将坚强的意志, 带给了我们所有的人. 美丽的校园, 我温馨的家; 是你给予了我们六年的美好时光 啊!我们爱你美丽的校园.
#况晏傅# 描写校园的现代诗 -
(13359134174)： 我爱我的母校, 我的母校整洁漂亮, 有高高的教学楼, 有宽敞的教室. 我爱我的母校, 我的母校朝气蓬勃, 有淘气活泼的同学, 有团结可爱的小伙伴. 我爱我的母校, 我的母校意气风发, 有可亲可敬的老师, 有辛勤敬业的校长. 我爱我的母校, 我的母校虽小巧, 但充满暖意. 我的母校虽不豪华, 但充满了大爱. 我要大声说: 我爱我的母校! 我要自豪的说:
#况晏傅# 关于颂母校 现代诗 -
(13359134174)： 颂母校 红色故里、前湖之滨 在这片纯洁的沃土上 曾孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 百花丛里、蜂蝶声中 清晨 你从朝雾中醒来 在清幽的果林中 撩起轻柔的梦想 八角塘前、湖心亭下 那有 你辛勤抚...
#况晏傅# 关于颂母校 现代诗 -
(13359134174)： 颂母校 红色故里、前湖之滨 在这片纯洁的沃土上 曾孕育着我们对明天的希望 我们渴望未来变成矫健雄鹰 翱翔于这苍穹之上 百花丛里、蜂蝶声中 清晨 你从朝雾中醒来 在清幽的果林中 撩起轻柔的梦想 八角塘前、湖心亭下 那有 你辛勤抚育的希...
