冀教版七年级语文知识点
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。所以学科都有它自身的规律特点，如果同学们在平日的学习和练习中，注意了这些规律和 方法 ，语文也一定会得心应手。下面是我给大家整理的一些 七年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。
语文七年级下册知识点
伤仲永文言文
一、重点字词
1.给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：注意多音字“称”的读音。
2.解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到诧异。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒： 拜访 。(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。
3.指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点 句子 背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
1.即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2.自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3.泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
4.其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
◇词语解释：P37注释1、3、4、6、7、9、10、11;P38注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牵，引
七年级 语文知识 点
1.字词
惊惶(huáng)：惊慌，恐惧。
苛(kē)捐杂税：指当时反动政府强迫老百姓上缴的各种税费。
缴(jiǎo)：①交纳，交付，缴公粮。②迫使交出：缴了敌人的械。
攀谈：本文是找些话题与他人交谈的意思。
酣(hān)然入梦：甜美、畅快地入睡。
蜷(quán)：弯曲。
呜咽(yè)：本文中形容凄切的水声。
2.内容结构
老山界，是红军翻越的“第一座难走的山”。本文按时间顺序记叙了一天半内所发生的事情。从结构上看，可以分为三个部分。
第一部分(第1段)，点题，概括介绍老山界。一开头就点出“30里高”，表明老山界山势高峻，暗示翻越艰难。
第二部分(第2-32段)，叙述红军翻越老山界的经过。这是课文的主体，按时间顺序和地点的变化又可以分为四层。
第1层(第2一ll段)，从当天下午写到天黑之际，从山沟写到山脚，记叙“我们”同瑶民的攀谈交往，表现红军纪律的严明和瑶民对红军的支持帮助。
第2层(第12—22段)，从天黑以后写到黎明之前，从山脚下写到半山腰，记叙陡山峭壁的高、险和红军在雷公岩前露宿，表现登山的艰苦和红军的乐观精神。
第3层(第23—30段)，从次日黎明写到下午两点多钟，从雷公岩写到老山界山顶，记叙山路的崎岖难走和红军的坚强意志，点明红军翻山长征是为了北上抗日。
第4层(第31—32段)，在山顶休息以后，从山顶写到山下，记述了红军下山的情景，表达了胜利到达营地的喜悦。
第三部分(第33段)，指出老山界是红军长征中所走过的第一座难走的山。
七年级语文复习知识点
秋天的怀念
一、作者：史铁生北京人.当代作家。著有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》， 散文 集《我与地坛》《病隙碎笔》等。
二、中心思想：讲述了一位重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好儿活下去的 故事 ，歌颂了伟大而无私的母
爱。
三、问题
⑴、母亲对“我”的关心主要体现在四件小事上：1、“我”发脾气时，母亲抚慰“我”。
2、母亲重病缠身，却不告诉儿子，不想给儿子增添痛苦。3、母亲央求”我”去看花。4、母亲的临终嘱托。
细微质朴的动作、语言中，母亲为儿子无私无悔的付出，是一个体贴，无私又坚韧、顽强的形象。
⑵、“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色。”
“挡”字写出母亲急于想挡住儿子郁闷烦躁的思绪，唯恐“我”因看到窗外落叶而触景伤情的心理，表现出母爱的无私深沉。
⑶、“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感??”
母亲担心这样的话勾起儿子更大的痛苦，表现母爱的细心。⑷、“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活??’”
一个“扑”字写出母亲内心的担忧焦虑及急切;一个“抓”字着眼于“好好儿活”，写出母亲对儿子好好活下去的期盼及鼓励;两个字表现出母爱的坚定执着;母亲“忍住哭声”，表现母爱的深沉。⑸、“当一切恢复沉寂，她又悄悄儿地进来，眼边红红的，看着我。??她比我还敏感。她又悄悄儿地出去了。她出去了，就再也没有回来。”两个“悄悄儿”表现了母亲的细心和体贴，母亲爱得深沉无私又小心翼翼。
⑹、景物(菊花)描写
1、以菊花高雅淡雅的形象象征母亲;2、以菊花热烈深沉的形象象征母爱;
3、以菊花烂漫蓬勃的形象寓意“我”从悲苦绝望的心境中走出，重新拥有“好好儿活”的信念。
4、照应题目中的“秋天”。
四、易错：
沉静指除寂静外，还可指人的心情。如：性情沉静沉寂：指十分寂静。如：沉寂的深夜、音信沉寂。
五、字词
1、瘫痪tünhuàn:身体某部分丧失活动能力。
2、憔悴qiáocuì：形容人脸色不好。
冀教版七年级语文知识点相关 文章 ：
★ 七年级冀教版下册语文复习提纲
★ 冀教版初一语文下册第一单元重要知识点总结
★ 冀教版初一语文下册哦,香雪知识点内容介绍
★ 七年级上册冀教版语文古诗
★ 冀教版七年级上册语文古诗
★ 冀教版七年级语文上册全册教案
★ 冀教版七年级语文上册目录
★ 冀教版七年级语文上册教案
★ 冀教版小升初语文总复习资料
★ 冀教版小升初语文复习重点资料
~
#童窦巧# 初一语文上册前三单元重要知识点是什么 - 作业帮
(19810118325)：[答案] 作者、字词、古诗(文言文)翻译、 (单独字翻译)
#童窦巧# 七年级下册语文(冀教版)所有古诗 -
(19810118325)： 诗词诵读 早春呈水部2113张十八员外(韩愈) 钱塘湖春行(白居易 诗词诵读 如梦令(李清照) 清平乐子5261＂村居(辛弃疾) 诗词诵读4102 乌衣巷(刘禹锡)1653 赤壁(杜牧) 诗词诵读 望岳(杜甫) 登飞来峰(王安石) 诗词诵读 次北固山下(王湾) 浣溪沙(晏殊 28、古诗二首 观沧海(曹操) 饮酒(其五)(陶渊明)专 诗词诵读属 归园田居(其三)(陶渊明) 过故人庄(孟浩然)
#童窦巧# 冀教版 初一语文 1. 在山的那边 中 给我的幻想打了个零分 这句怎么理解 -
(19810118325)： 因为作者听见海的声音,认为在山的那边是海,但爬山过去竟依然是山,失望沮丧,希望破灭了
#童窦巧# 谁有初一语文知识点总结 -
(19810118325)： [yǔ wén] 语文 (语言和文学的简称) 编辑是语言和文学及文化的简称.包括口头语言和书面语言,口头语言较随意,直接易懂,而书面语言讲究准确和语法;文学包括中外古今文学等.此解释概念较狭窄,因为语文中的文章不但有文艺文(文学、曲艺等),还有很多实用文(应用文).通俗的说,语言就是说话艺术.一般认为是语言和文化的综合科.语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它.它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的统称.也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和.
#童窦巧# 关于七年级语文的小知识 -
(19810118325)： 万无一失 :指非常有把握,绝对不会出差错.始终如一:自始至终都一样.无微不至:没有一处细小的地方达不到.比喻待人细心周到,体贴入微.力争上游:比喻先进的地位.努力奋斗,争取先进再...
#童窦巧# 冀教版七年级语文上册古诗有哪些
(19810118325)： 龟虽寿 过故人庄等等(十共首)
#童窦巧# 初一上册语文冀教版1819课生字词 急急急急急急 最好有解释
(19810118325)： 隐隐约约:看起来或听起来不很清楚;感觉不是很明显.窸窣作响:拟声词,形容细小的摩擦声音发出.连续不断:一个接一个,不间断.夜色苍茫:夜晚空阔辽远,没有边际.更胜一筹:更加超过一等,筹,筹码,计数工具.惊慌失措:因害怕慌张而没有了办法.开膛破肚:打开胸膛,破开肚子.津津有味:形容有滋味或有兴趣.断肢残腿:形容残缺不全的四肢.毫不犹豫:形容速度快,很快拿定主意,犹豫,拿不定主意
#童窦巧# 冀教版语文书七年级上15课2题 -
(19810118325)： 1.金陵酒肆留别 李白 风吹柳花满店香,吴姬压酒劝客尝. 金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞. 清君试问东流水,别意与之谁短长. (仲春的柳花) 2.相见欢 李煜 林花谢了春红, 太匆匆, 无奈朝来寒雨晚来风. 胭脂泪, 相留醉, 几时重, 自是人生长恨水长东. (暮春的林花) 3.《卜算子·咏梅》 陆游 驿外断桥边,寂寞开无主.已是黄昏独自愁,更著风和雨. 无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故. (严冬的梅花)
#童窦巧# 七年级上册语文知识提纲? -
(19810118325)： 人教版七年级(上册)语文复习提纲 一、词汇积累(加点的要注音) 痴想 隐秘 凝成 喧腾 一瞬间 啜泣 纳罕 头晕目眩 小心翼翼 骚扰 小憩 糟蹋 庸碌 擎天撼地 迸溅 伫立 伶仃 忍俊不禁 仙露琼...
