这道题怎么做的？
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-02
1.困惑：初步接触这类问题感觉缺少条件，根据已知条件求不出a、b、c的值，那么当x＝1时代数式的值也就求不出来；
2.分析：如果不求a、b、c值，那么能不能解决问题呢？因为题目没有让求a、b、c的值并且受已知条件的限制也的确求不出来；既然此类题目没有思路，可以尝试探索性解答——把x＝-1代入得17，再计算移项合并同类项，看能得到什么；再把x＝1代入，看需要什么，二者结合看是否能解决问题？！
3.思路：就按照以上分析的去做，抱着试试的态度，反正不会做，试试又何妨？有可能发现什么，或者有了思路，再或者做出来了——这就是探索、大胆尝试，不要不动手就否定自己，必须动手去做，即便做不出来也可能有所收获，收获的积累本身就是学习；摆脱思维定势的影响——a、b、c的值求不出来，此题就无法做；因此不给出解题过程，给出答案——1，看自己到底能否独立完成；如果实在做不出，再追问，给出详细过程；
4.说明：没有思路或者无从下手的题目，可以尝试探索——把已知条件充分利用，建立与所求问题的关系，再分析确定做法；自己如果还做不出来一定要追问；
5.如果按照以上分析与思路正确解决了问题，那么心情愉快、情绪高了，再做一做类似的：
当x＝1时代数式的值为17，当x＝-1时求代数式的值，其它条件不变；
把x的5次方、3次方、1次方分别换成7、5、3次方和9、7、5次方，其它条件不变，重新做，总结一下规律；
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#程萍弦# 这道题怎么做,当x取何整数时,分式x - 1分之6的值为正整数?和当x取何整数时,分式x - 1分之6的值为整数?【分号我不会弄,请谅解.】 - 作业帮
(17692758820)：[答案] 1、x-1>0, x>1 x-1≤6 x≤7 1
#程萍弦# 这道题怎么做的 -
(17692758820)： 1、11.3+17.7+1=30、17.3+11.7+1=30…2、此题不能用整数解决.因为1、3、5、7、9、11、13、15都是奇数,根据计算规律:“奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数”,三个奇数相加的和一定是奇数.而30是偶数,所以如果按常规方法,三个整数相加不可能加出30.
#程萍弦# 这道题怎么做的求过程 -
(17692758820)： (1)t=根号(2h/g)=0.4sv1=x/t=3m/sE=(mv1^2)/2=4.5J(2)E+mgh=(mv2^2)/2v2=5m/s
#程萍弦# 各位有没有人知道这道题是怎么做的 -
(17692758820)： 把图分成田字四块,按顺时针方向把满的变为空的,最后应该是全空,所以答案为B!
#程萍弦# 请问这道题怎么做,求详细的过程,谢谢!!! -
(17692758820)： 分析:取一条坐标轴X,原点在细杆左端,坐标轴正方向向右.得点电荷 q0 受到的电场力大小是F=∫ K * q0 * (dq ) / (X+d )^2dq 是在杆上坐标为 X 处,长度是 dX 范围内的电量.dq=入 * dX得 F=∫ [ K * q0 * 入 / (X+d )^2 ] * dX ,X的积分区间是从0到L 即 F=( K * q0 * 入)* ∫ [ 1 / (X+d )^2 ] * dX=-( K * q0 * 入)/ (X+d )将X的积分区间 从0到L 代入上式,得所求的电场力大小是F=K * q0 * 入* L / [ d * (L+d) ]
#程萍弦# 谁知道这道题怎么做? -
(17692758820)： 这个还比较好做 首先,求此直线的法向量,可以由与平面平等,与直线垂直列方程组求出[只要求出比例关系即可] 其次,由所过已知点便可写出直线方程了 我想点到为止了,相信你自己做出来.
#程萍弦# 这道题是怎么做的?求帮忙,谢谢! -
(17692758820)： 7-1=6 把加号的一竖移到5的那个空里
#程萍弦# 这道题怎么做,求高人指教,要详细的 -
(17692758820)： (1)证明:连接EG 因为四边形ABCD是矩形 所以AB=CD AD=BC 角ABC=角C=角D=90度 因为三角形ADE沿AE折叠得到三角形AEF 所以三角形ADE全等三角形AFE 所以AD=AF DE=FE 角D=角AFE=90度 因为角AFE+角EFG=180度 所以角EFG...
#程萍弦# 谁能告诉我,这道题怎么做?(初二的)题目:星期天,张老师提着篮子
(17692758820)： 设实际有鸡蛋X斤, 那么加篮子实际重量应该是X+0.5斤,可称出来是10.55; 鸡蛋应该实际是X斤,可称出来是10斤,两次称的比例是相同的,可得方程: (X+0.5)/10.55=X/10 解得X=5/0.55=1/0.11,约等于9.09斤,精确到1斤就是约为9斤,所以少称了一斤的鸡蛋. 或者这样来看,既然是精确到1斤,那么就是约为少了一斤. 篮子本来重0.5斤,但是在称上显示是0.55斤,多了10%,称出的10斤鸡蛋,也应该多了10%,实际就是10/(1+10%)=9.09斤
#程萍弦# 这道数学问题该怎么做?这道题该怎么做?要把列出的正确答案再说解题方案,谢谢!??? - 作业帮
(17692758820)：[答案] 正确答案:被除数225 除数45 商是5 你代入演算一下会吗?你那个答案算出来被除数除数商的和是 281 你说正确还是错误! X+Y+5=275 X/Y=5 一下子就可以算出除数和被除数啦!
2.分析：如果不求a、b、c值，那么能不能解决问题呢？因为题目没有让求a、b、c的值并且受已知条件的限制也的确求不出来；既然此类题目没有思路，可以尝试探索性解答——把x＝-1代入得17，再计算移项合并同类项，看能得到什么；再把x＝1代入，看需要什么，二者结合看是否能解决问题？！
3.思路：就按照以上分析的去做，抱着试试的态度，反正不会做，试试又何妨？有可能发现什么，或者有了思路，再或者做出来了——这就是探索、大胆尝试，不要不动手就否定自己，必须动手去做，即便做不出来也可能有所收获，收获的积累本身就是学习；摆脱思维定势的影响——a、b、c的值求不出来，此题就无法做；因此不给出解题过程，给出答案——1，看自己到底能否独立完成；如果实在做不出，再追问，给出详细过程；
4.说明：没有思路或者无从下手的题目，可以尝试探索——把已知条件充分利用，建立与所求问题的关系，再分析确定做法；自己如果还做不出来一定要追问；
5.如果按照以上分析与思路正确解决了问题，那么心情愉快、情绪高了，再做一做类似的：
当x＝1时代数式的值为17，当x＝-1时求代数式的值，其它条件不变；
把x的5次方、3次方、1次方分别换成7、5、3次方和9、7、5次方，其它条件不变，重新做，总结一下规律；
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(17692758820)：[答案] 1、x-1>0, x>1 x-1≤6 x≤7 1
#程萍弦# 这道题怎么做的 -
(17692758820)： 1、11.3+17.7+1=30、17.3+11.7+1=30…2、此题不能用整数解决.因为1、3、5、7、9、11、13、15都是奇数,根据计算规律:“奇数+奇数=偶数,偶数+奇数=奇数”,三个奇数相加的和一定是奇数.而30是偶数,所以如果按常规方法,三个整数相加不可能加出30.
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(17692758820)： (1)t=根号(2h/g)=0.4sv1=x/t=3m/sE=(mv1^2)/2=4.5J(2)E+mgh=(mv2^2)/2v2=5m/s
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#程萍弦# 谁知道这道题怎么做? -
(17692758820)： 这个还比较好做 首先,求此直线的法向量,可以由与平面平等,与直线垂直列方程组求出[只要求出比例关系即可] 其次,由所过已知点便可写出直线方程了 我想点到为止了,相信你自己做出来.
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(17692758820)： 设实际有鸡蛋X斤, 那么加篮子实际重量应该是X+0.5斤,可称出来是10.55; 鸡蛋应该实际是X斤,可称出来是10斤,两次称的比例是相同的,可得方程: (X+0.5)/10.55=X/10 解得X=5/0.55=1/0.11,约等于9.09斤,精确到1斤就是约为9斤,所以少称了一斤的鸡蛋. 或者这样来看,既然是精确到1斤,那么就是约为少了一斤. 篮子本来重0.5斤,但是在称上显示是0.55斤,多了10%,称出的10斤鸡蛋,也应该多了10%,实际就是10/(1+10%)=9.09斤
#程萍弦# 这道数学问题该怎么做?这道题该怎么做?要把列出的正确答案再说解题方案,谢谢!??? - 作业帮
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