《白杨树》

1、白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
2、他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
3、一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
4、爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （请采纳！谢谢！）

白杨树作文~

白 杨 树 绿色点亮在苍茫的山间原野，仿佛一位位忠诚的卫士，坚守着自己防沙固土的重任，痴情于自己的固守，以倔强的姿势，与恶劣的环境做着抗争。而激情燃烧的青春，却将自己翻成一片绿波，像生命在放歌。这就是你——我爱的白杨树！ 随着起伏的层层峰峦，你迭起了一则则历经沧桑的故事。曾被乱砍乱伐的厄运，使你无数次面对狂风而哭泣。许多的情节，你不愿向我们讲述，只是在恶劣的环境中顽强地再次吐绿，将绿色的青春无私地献给世界。默默地把山野点缀着，绰约的风姿再次闪烁迷人的绿光。这就是你浩荡的气度，碧苍的静美——我心中的白杨树！ 无情的岁月在你年轻的躯体上刻划着成长的痕迹，而你全然不顾命地舒展着自己的枝枝节节，在苍白的日子里，无言独立，成一片恒古的风景，默默地奉献着。这难道不是我们老师的代身吗？他们在讲台上，不辞艰辛地耕耘着，奉献着，将青春留在了我们成长的历程中，无怨无悔！——我崇敬的白杨树！ 白杨树，你是普通的，也是伟大的：你是平凡的，也是高尚的，我将随着你生命的轨迹，向前走去。

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#蒋很喻# 阅读短文《白杨树》你觉得白杨树有怎样的特点
(19640628972)： 坚韧、挺拔、不畏艰苦

#蒋很喻# 求《白杨》里3句话的意思与含义1.白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干.不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱... - 作业帮
(19640628972)：[答案] 1.借物喻人的典型句子.作者用了“哪儿.哪儿.”不管.不管.总是.”两组关联词,不但描述了白杨树高大挺秀的外在特点,而且也表现了白杨树生命力顽强的内在精神.2.爸爸表白了自己像白杨一样坚强,像无数的边疆建设者一样具有扎根边疆、建设边...

#蒋很喻# 小学语文《白杨树》是一片状物文章吗 -
(19640628972)： 课文《白杨树》是借物喻人的文章,不是状物文章作者借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神

#蒋很喻# 3《白杨树》白杨树从来就这么直.哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根?
(19640628972)： 感谢信任,不好意思,让你久等了. 你目前的问题分类是【家庭关系 】,还望在问题处理前改到教育科学,谢谢合作!陈老师 这是爸爸对孩子们说的一段话,运用了拟人的修辞手法.一方面描绘了白杨树外在的特点(不择环,生命力强,),另一方面表现了白杨树内在的精神:一是(顽强)二是(不软弱),( 从来都那么直). 愿对你有所帮助!

#蒋很喻# 《白杨树》那课中心思想是什么? -
(19640628972)： 作者借白杨歌颂了边疆建设者服从祖国需要,扎根边疆,建设边疆的远大志向和无私奉献的精神

#蒋很喻# 《白杨》的主要内容 -
(19640628972)： 《白杨》的主要内容如下: 主要写了在通往新疆大戈壁的列车上,一位父亲与他的孩子们的对话,父亲望着窗外的白杨,借助白杨,热情讴歌了祖国边疆的建设者们,同时也表达了自己服从祖国的需要,扎根边疆,建设边疆,具有无私的奉献精...

#蒋很喻# 《白杨树》一文是按照“什么→什么→什么”的思路写的.(简短些啊)?
(19640628972)： 借物喻人 1.借物喻人 2.用简短的语言描写,体现人物的性格 3.描写托物言志 白杨树一文是按借物喻人、托物言志思路写的.

#蒋很喻# 《白杨》这篇课文讲的是一位新疆建设者在旅途中向子女介绍生长在()的白杨树,借以表白自己的()的志向,并希望自己的子女也能( )的心愿. - 作业帮
(19640628972)：[答案] 戈壁;扎根边疆、建设边疆;成为边疆建设者

#蒋很喻# 《白杨》课文 爸爸不仅在向孩子介绍白杨树,也在表白着自己的心.含义 - 作业帮
(19640628972)：[答案] 爸爸无私奉献自己的青春扎根边疆,为的就是新疆更美好,他希望自己的女儿儿子也可以为祖国奉献.

#蒋很喻# 人教版五年级下学期第三课《白杨》赞美了白杨树什么精神? - 作业帮
(19640628972)：[答案] 赞美了白杨树忠诚无私,尽职尽责,不怕困难,坚强执著的精神. 我认为应该是这样.