五年级易错题：使用分数的基本性质解方程，简单的问题无需复杂化

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#贺于叛# 小学五年级数学分数解方程和应用题 -
(13651949297)： 11/4-2x=3/4 解 2x=11/4-3/4 2x=2 x=1 2/7+x=1/3 解 x=1/3-2/7 x=1/21 4÷12=1/3千米 把这条路看做1,12天修完,平均每天修1/12 5-8/3-9/4=1/12米 5/8+5/8-1=1/4

#贺于叛# 小学五年级分数解方程怎么做?帮我做一题,我就会做了:x+ 5 =11 — —怎么做??? 8 12 -
(13651949297)： 您好:x+ 5/8 =11/12 x=11/12-5/8 x=22/24-15/24 x=7/24 如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢.祝学习进步!

#贺于叛# 五年级上册分数解方程 -
(13651949297)： 4 1/3-3 1/2)x=10.5 (13/3-7/2)x=10.5 (26/6-21/6)x=10.5 5/6x=10.5 x=10.5*6/5 x=12.6 4 1/3-3 1/2)x=10.5有了再传 13/3-7/2)x=21/2 (26/6-21/6)x=21/2 5/6x=21/2 x=21*3/5=63/5=12.6

#贺于叛# 五年级上分数解方程解方程例如:X+1/2=5/6 -
(13651949297)： 五年级方程题8x+9=17 9+6x=14 x+9x=4+7 2x+9=17 8-4x=6 6x-7=12 7x-9=8 x-56=1 8-7x=1 x-30=12 6x-21=21 6x-3=6 9x=18 4x-18=13 5x+9=11 6-2x=11 x+4+8=23 7x-12=8 X-5.7=2.15 15 5X-2X=18 3X 0.7=5 3.5*2= 4.2 x 26*1.5= 2x 0.5*16―16*0....

#贺于叛# 五年级下册的分数解方程30道,不要太简单!带答案!急求!!!谢谢! -
(13651949297)： 一楼的那位,人家要的是分数解方程,你来个小数解方程,不是大非所问?所以你不会写就不要写.3 x-(1/2+1/4)=1/12

#贺于叛# 有关小学五年级分数的意义与性质的数学题,怎么解答? -
(13651949297)： 结果是 36分之11;展开全部 分析结果是:把第一个结果9分之4和后面那个结果3分之2的分母弄成相同的,9分之4的分母和3分之二的分母本来是9的可是要用分子啊所以就只能找36来做分母了;那么9分之4就变作36分之16,因为结果是分子...

#贺于叛# 小学5年级一道分数题 -
(13651949297)： 方法一:列方程解:设加上x,(9+x)/(17+x)=3/44(9+x)=3(17+x)解得x=15方法二:找不变量,分子分母的差不变原来差为17-9=8,加完约分后差变为4-3=1,为了不变分子分母扩大8倍,即32-24=8加上的数应为32-17=15,或24-9=15

#贺于叛# 五年级分数解方程题 -
(13651949297)： 同样根据等式的性质去解答 如:1/4+x=3/8 解: x=3/8-1/4 (方程两边同减去1/4) x=1/8

#贺于叛# 5年级百分数解方程练习题15道! -
(13651949297)： (1)162.5%-x=15/16 x=162.5%-15/16 x=1625/1000-15/16 x=13/8-15/16 x=11/16 (2)x+70%x=340 170%x=340 170x=34000 x=200 (3)2x/3+75%x=1/6 2x/3+3/4x=1/6 8x+9x=2 x=2/17

#贺于叛# 小学五年级数学分数应用题 -
(13651949297)： 做分数应用题,关键是找准单位＂1＂ 再计算已知数字相对应的分率. 然后根据分率考虑使用乘或除 例如这一题: 650册是已知数字,单位＂1＂是故事书. 650相对应的分率是多少呢? 故事书是＂1＂,科技书比故事书少3/4,,则科技书是1-3/4=1/4 现在650相对应的是1/4,则＂1＂就是 650÷(1-3/4)=2600册 这就是故事书的册数.这类题目,绝对不能用方程解,不然老师会打叉的.