教育的根本任务是什么培养德智体全面发展

教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

教育的本质：

教育是一种有目的的培养人的社会活动。这是教育的本质属性，也是教育质的规定性，是教育活动区别于其他活动的根本区别。

教育与人的关系：

1、教育是影响个体身心发展的重要影响因素之一。

教育在人的发展过程中起主导作用，教育对人身心发展影响有积极和消极，主导作用并不是万能的。除此之外，遗传、环境、主观能动性，也是影响个体身心发展的重要因素。因此，需要全面掌握影响人的身心发展影响因素。

2、教育要促进个体的身心发展必须遵循个体身心发展规律。

人的身心发展规律包括顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等五个规律，教育要遵循个体身心发展，比如顺序性要求教育工作必须要循序渐进。

阶段性要求教育工作必须根据年龄段进行不搞一刀切，不平衡性要求教育必须抓住关键期，互补性要求教育工作必须扬长避短，个别差异性要求教育必须要因材施教。

实现教育根本任务的措施：

1、首先要明确立什么样的德。

理想指引人生方向，信念决定事业成败。没有理想信念，就会导致精神上“缺钙”。所以立德，首先要将理想信念作为灵魂加以强调和落实。此外还要在厚植爱国主义情怀和加强品德修养上下功夫，让学生踏踏实实修好品德，扎扎实实践行社会主义核心价值观。

2、要在怎样立德上多花心思。

引导学生“做到明大德、守公德、严私德”，需要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。

贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。

3、深化教育体制改革。

健全立德树人落实机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。

“师者，人之模范也。”每一所学校都应做好师德师风的建设工作，引导教师把教书育人和自我修养结合起来，做到以德立身、以德立学、以德施教。

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