为什么要实施全面发展的教育？

1.强调人性完善人性体现在方方面面。人是社会性生存体，所以要育德;人是灵长类高等动物，可以育智;人靠体能维持生命，所以要育体;人具有认知和情意特征，可以育美。从这个角度看，不要把培养德智体美劳作为一种机械的任务、教育行政的命令，而是要站在人性完善的高度设计相关的课程，放在人类进化的过程中理解相关课程的意义。
2.关注共同基础
全面发展强调为每个学生打下良好的共同基础，即具有高尚的道德情操、扎实的科学文化素质、健康的身心、良好的审美情趣。这是保证每个人可能成功的基础，也是教育公平最为内核的体现。既然如此，学校构建的基础类课程就应该包含完整的德智体美劳结构，这也意味着在实施基础类课程时不可偏废。

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#袁叔该# 什么是对幼儿实施全面和谐发展教育 -
(17825729659)： 教与学在教育实践中是两种行为、两个过程,又统一于连续不断的教育活动中.“教”与“学”和谐的实质就是要使教育的节奏和幼儿发展的节律和谐.因此,实施和谐教育要求教育者要立足于幼儿现实的发展水平,承认并关注儿童的个体差异,找准幼儿的“最近发展区”,并结合幼儿不同层次的发展需求,整体设计和安排幼儿园各种活动,使“教”处于和谐状态.同时又要为“学”的过程创设良好的外在环境,不断提高“教”与“学”的和谐水平和层次

#袁叔该# 黑龙江教师资格幼儿全面发展的含义是什么 -
(17825729659)： 幼儿全面发展教育是指以幼儿身心发展的现实与可能为前提,以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨,并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的,着眼于培养幼儿基本素质的教育. 全面发展并不意味着个体在体、智、德、美诸方面齐头并进地、平均地发展,也不意味着个体的各个发展侧面可以各自孤立地发展.因此,幼儿园的全面发展教育在保证幼儿体、智、德、美诸方面全面发展的基础上,可以允许幼儿个体在某方面突出一些.同时,应注重幼儿各方面发展的和谐与协调.

#袁叔该# 简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些. -
(17825729659)： 素质教育是指,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智力潜能,注重形成以人的健全个性为根本特征的教育.实施素质教育是我国社会主义现代化建设事业的需要.它体现了基础教育的性质、宗旨与任务.提倡素质教育,有利于节制目前基础教育中存在着的“应试教育”和片面追求升学率和就业率的不良趋势,有助于把全面发展素质教育落到实处.从教育需要面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,发展素质教育势在必行.我账号为QQ账号 可以聊聊

#袁叔该# 如何正确处理好全面发展教育和因材施教之间的关系? -
(17825729659)： 要想做到因材施教,首先需要了解幼儿的个性特征,针对孩子的不同,而不是“一把抓”.在了解孩子以后再谈教育,发展全面教育就不能只限于读本,还要丰富实践,让幼儿在娱乐玩耍中学习,不能过早的用条条框框约束幼儿的发展和创造力...