五年级下册语文期末主要考点 五年级下册语文期末复习资料
矗．立（chù zhù）效．率（jiào xiào）匕．首（bǐ bì）妖娆．（láo ráo） 开凿．（zuï záo）逞．凶（chěnɡ chânɡ）澄．澈（dēnɡ chãnɡ）倭．瓜（wěiwō） 清平乐．（lâ yuâ）咀嚼．（juã jiǎo）痴．迷（chī zhī）剥．莲蓬（bō bāo） 泼水（pō bō）暂．时（zhàn zàn）乘．机（chãnɡ chânɡ）抽噎．（yì yē）颠簸．（bî bǒ）蒙．古（mãnɡ měnɡ）好．客（hào hǎo）似．乎（sì shì） 蚌．壳（bânɡ bànɡ）水瓢．（piāo piáo）应．声（yìnɡ yīnɡ）亡．赖（wú wán） 为．设果（wãi wâi）友谊．（yí yì）收敛．（liǎn jiǎn）水泵．(bànɡ bânɡ) 二、看拼音写词语。
jǔ juã huî huàn wǔ rǔ hán xīn rú kǔ jū gōng jìn cuì （ ）（ ） （ ） ( )（ ） chān fú páo xiào xīu sâ fù tānɡ dǎo huǒ bǎi zhã bù náo （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 三、比一比，再组成词语。
吟（ ）疆（ ）羞（ ）勒（ ）绍（ ）毡（ ） 邻（ ）僵（ ）差（ ）勤（ ）招（ ）毯（ ） 牧（ ）愧（ ）淘（ ）蓑（ ）涯（ ）贼（ ） 收（ ）槐（ ）掏（ ）衰（ ）崖（ ）绒（ ） 役（ ）谊（ ）咆（ ）揪（ ）搀（ ）惠（ ） 没（ ）宜（ ）袍（ ）锹（ ）挽（ ）慧（ ） 蓝（ ）谣（ ）硝（ ）挎（ ）效（ ）呻（ ） 篮（ ）摇（ ）削（ ）跨（ ）跤（ ）绅（ ） 滥（ ）遥（ ）消（ ）垮（ ）绞（ ）伸（ ） 四、换偏旁组成新字，再分别组词。
侮（ ）淮（ ）谎（ ）赔（ ）偏（ ）漠（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 梁（ ）诣（ ）枳（ ）跺（ ）炭（ ）膛（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 狞（ ）剥（ ）祸（ ）妨（ ）妮（ ）臂（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 五、给加点字选择正确的解释。
1．为设．
果（ ）A假设 B摆放 C假使 2．乃．呼儿出（ ）A你、你的 B竟 C就，于是 3．若．无其事（ ）A若是，如果 B如同，好象 C你 4．了．如指掌（ ）A 结束 B明白，懂得 C安全 5．面不改色．（ ）A 颜色 B神色 C景象 6．挺：A.硬而直 B伸出或凸起 C勉强支撑 D很 （1）窗外飞快地闪过一个高大挺．秀的身影。（ ） （2）我的手磨破了皮，挺．疼的。（ ） （3）老师虽然病了，可还硬挺．
着上课。（ ） 7.浮：A轻浮，浮躁 B在水里游 C停留在表面 D多余 （1）植物的根就会浮．在地表上，不会埋在土里。（ ） （2）他水性真好，能一口气浮．到对岸。（ ） （3）他人太浮．
，办事不踏实。（ ） 六、补充词语，再完成作业要求。 （ ）色（ ）流 精神（ ）（ ） （ ）（ ）车薪 （ ）（ ）一体 （ ）飘（ ）舞 严（ ）以（ ） （ ）装素（ ） 废寝（ ）（ ） 安（ ）乐（ ） （ ）话（ ）说 （ ）辛（ ）苦 （ ）苦（ ）绝 （ ）贞不（ ） （ ）（ ）尽瘁 扶（ ）济（ ） 千里（ ）（ ） 任（ ）任（ ） 深情（ ）（ ） （ ）（ ）一息 无（ ）无（ ） 1.根据意思填词语。形容安定地生活，愉快地工作。（ ）
把事情如实地说出来。（ ）
2.选择一个词语造句。（ ） 3.造句：哪儿„„哪儿„„ 不管„„不管„„总是„„ 七、选择合适的词语填空。
尽管„„还是„„ 不管„„不管„„总是 哪儿„„哪儿
1.（ ）需要它，它就在（ ）很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。 2.（ ）遇到风沙还是雨雪，（ ）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
3.（ ）对缺氧已有准备，施工中出现的情况（ ）让他们始料不及。
拘束 约束
1.这种口头协议根本（ ）不了他们。
2.主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿都不（ ）。
威力 威望 威风
1.叔叔穿上军装显得非常（ ）。
2.改革开放的政策在发展生产中发挥着巨大的（ ）。 3.爷爷在医学界享有很高的（ ）。
严格 严峻 严厉
1. 望着老班长那十分（ ）的脸，我一句话也说不上来。 2.老班长忽然（ ）地说：“小梁同志，共产党员要服从党的分配。” 3.平时爸爸对我们要求很（ ）。
脆弱 微弱 柔弱
1.老班长微微睁开眼睛，用（ ）的声音说：“小梁，别浪费东西了。”
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2.“小梁，你不要太（ ）。”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 3.王阿姨是一个生性十分（ ）的人。 八、填空写词语。
（ ）的毅力 挽救（ ） 赴汤（ ） 百折（ ） 坚贞（ ） （ ）的情绪 闪烁（ ） 瞻仰（ ） （ ）的性格 九、句段推敲。
（一）把句子补充完整，并回答问题。
1.天行徤， 。2。 ，无志空长百岁。 3.不积跬步， ；不积小流， 。 4.少年易老学难成， 。
我对第 句的理解为： 。 5.大儿 ，中儿 。最喜小儿 ，溪头卧剥莲蓬。这是 代所写的《 》中的词句。上面三上人物中，我最喜欢 ，因为 。 （二）补充句子。
1．地满红花红满地， 。
2.翠翠红红， 风风雨雨，
3.楼外青山， ， 池边绿树， ， 4. ，浪淘风簸自天涯。 ，同到牵女织女家。 （三）句型转换。
1.您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改陈述句）
2.蝴蝶在花丛中飞。（改拟人句）
3.我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。（缩句） 4.樱桃树生长。（扩句）
5．春秋末期，齐国和楚国都是大国。（改变语序） 6.难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？（去掉问号） 7.楚王一听，只好向晏子赔不是。（用上否定词） 8.德国军官点燃了那支蜡烛。（改“被”字句） 9.我倒想出了一条自我安慰的理解。（修改符号修改病句） 10.《舟过安仁》的作者是杨万里写的。（修改符号修改病句） （四）填反义词。
笨拙—— 丧失—— 不幸—— 异样—— 文静—— 富饶—— 称赞—— 寂寞—— （五）填近义词。
清楚—— 忘怀—— 代价—— 澄澈—— 迷恋—— 祸患—— 羞愧—— 巍峨—— 清晰—— 分辩—— 典雅—— 情谊—— 十、判断题。
1.剧本主要通过人物对话或唱词来推进情节，刻画人物。（ ） 2.相声是一种雅俗共赏的神态表演艺术。（ ）
3.杰克像个男子汉似的挺挺胸脯。句中运用了比喻的修辞手法。（ ） 4.《晏子使楚》一文是按事情发展顺序来记叙的。（ ） 5.“敝”共十一笔，其中第四笔是“︱”。（ ） 十一、根据课文内容填空。
1.“嫂”字用部首查字法应先查 ，再查 ；用音序查字法，应先查 ，再
查 。
2.“瞬”共 笔，用 查字法查字典，先查 ，再查 。 3.“卸”共 画，第7笔是 ，用 查字法查字典，先查 ，再查 。 4.“陷”共 画，它的笔顺是 。 5．王叔叔车库门前老停着别人的车，弄得他的车子很难进出。请你为王叔叔设计一条提示语： 。
6.照样子写词语：圆滚滚 胖乎乎 精卫填海 愚公移山 鞠躬尽瘁 入木三分 人山人海 数不胜数
7. ，天涯碧草话斜阳！这是《 》一文的 句，表达了作者 的情感。
8．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？；不是的，他也在表白着自己的心。这是一个 句，“爸爸的心”指的是 。 9．《草原》一文的作者是 ，全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面： 、 、 。赞美了 。 10.《白杨》一文的写法是 。“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”中“高大的白杨树”暗喻 ，“几棵小树”暗喻 。爸爸微笑是因为他相信 。 11.本学期我们认识了许多性格鲜明的人物，如 的杨氏之子， 的老班长， 的老汉， 的加拿大男孩瑞恩， 的费奥多罗夫， 的晏子， 的伯诺德夫人一家。
12.《金色的鱼钩》中老班长的英雄事迹永远值得我们学习。文章最后一句话的作用是 。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长 ，昭示着老班长的 精神永垂不朽。 13.《再见了，亲人》记叙了志愿军战士与朝鲜亲人的代表 、 、 的对话，表达了志愿军战士与朝鲜人民 的感情。
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积累应用关一．把括号中不正确的拼音划掉（8分）1．参加“两会”的代表都（dūdōu）按时到达首都（dūdōu）北京。2．撒（sāsǎ）完传单，他撒（sāsǎ）腿就跑，一会儿就无影无踪了。3．战友倒（dǎodào）车撞倒（dǎodào）电线杆，正好砸在雷锋身上。4．漫步在曲（qǔqū）折的小路上，哼着小曲（qǔqū），真是悠闲自在。二．比一比，组成词语。（10分）妄（）幔（）测（）榜（）伦（）忘（）慢（）侧（）膀（）论（）绳（）渗（）遣（）鸵（）珀（）蝇（）惨（）遗（）驼（）柏（）三．注意加点词的特征，照样子，写词语。（12分）1．怒气冲冲得意（）（）神采（）（）大汗（）（）2．又肥又嫩又（）又（）又（）又（）又（）又（）3．争先恐后七（）八（）（）应（）合（）顺（）盼4．迷迷糊糊（）（）（）四．按要求写成语（8分）1．写出四个描写人物动作或神态的成语。（4分）（）（）（）（）2．写四个描写自然景物的成语。（4分）（）（）（）（）五．照样子，写句子。（4分）1．世界上的事物除了简单的联系之外，还有不少是复杂的联系。2．曹操的兵士是北方人，坐不惯船，可是要渡过大江，非坐船不可。六．修改病句（4分）1．这篇文章字数不多，虽然内容丰富，算得上一篇好文章。2．奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。七．佳句积累（10分）1．我国古代有关志向和思想方法的格言很多。如：“欲穷大地三千里，（）。”这句话正如王之涣的诗句：（）。（2分）2．“圣人千虑，必有（）；愚人千虑，必有（）。”这句话告诉我们（）的道理。（2分）3．这学期学习的古诗中，你最喜欢哪首，请试着默写下来。（4分）4．从纳兰性德的《长相思》或辛弃疾的《夜行黄沙道中》选择你喜欢的句子写下来。（2分）加油站：抓紧时间检查你的成果吧，你就要接近胜利了，别松懈，一鼓作气，胜利将属于你阅读思考关八．阅读文章仔细体会。我们班的“可乐”老师你若问起我们班的英语老师是谁，准会得到这样的回答：“可乐。”你可别奇怪，这是老师英文名“kohlor”的谐音，也是我们对他的评价。他确实“可乐”。他的“可乐”事迹，可是不胜枚举。他会在小公室“偷”吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力“贿赂”同学；他会懒洋洋地倚在椅子上听同学背书，那漫不经心的神态令同学暗自窃喜，却不料稍有一点疏漏便被他毫不留情地指出；他会因电脑“发脾气”而束手无策，用哀求的语气向大家求援：“Whocanhelpme?”他会拿出一大沓肯德基优惠券向我们炫耀，并答应我们谁考100分便带谁去KFC；他会同我们大侃特侃，从莎士比亚的四大悲剧到孔子的《论语》。他捉弄人的本事可大得很哪。那次，他神秘兮兮地要给我们看他的girlfriend的照片，同学们兴奋不已，瞪大眼睛望着投影仪，出现的却是书中图片上金发碧眼的女郎。待同学们得知上当受骗后，他一副得意洋洋的样子更激起了“民愤”。“可乐”老师的课前开场白总那么新颖有趣。有一次，他兴高采烈地告诉大家：“I’lltellyouagoodnews,canyouguess?”“Goodnews?”大家活跃起来，可谁也猜不透他葫芦里究竟卖的是什么药。“InMay，”他怡然自得地娓娓道来，“MygirlfriendandIhaveavecation,We’llgoto——”他在黑板上写下几个大字：“NewOrleans（新奥尔良）”“Oh——”我们恍然大悟，原来今天所学课文就是关于新奥尔良的。他讲课可真是别出心裁。“可乐”惟一让我们不乐的是作业很多。每当“可乐”老师布置完homework，我们总要抗议：“Toomuch!”他大喝一声：“Stoptalking!”教室里顿时鸦雀无声，只听他不慌不忙地来一句：“我有最终解释权。”同学们哭笑不得，只得乖乖地领了“圣旨”。“可乐”老师最让我们可乐的时候是在考卷发下来后，这时候，同学们对他布置作业多的怨气早已抛到九霄云外，取而代之的是取得满意成绩后的喜悦之情。不过现在我们的作业日渐减少，同学们迷惑不解，他微微一笑：“改革啦！抄写再多也没有用，重要的是提高效率。”那胸有成竹的样子，让人一听便觉得是真理。我们班的“可乐”老师，让我真正理解了“平易近人”的含义。不需要严肃的神情严厉的语调，却能让学生由衷地尊敬他。真的，“可乐”老师不仅可乐，更可敬！1．“不胜枚举”的意思是：（）。（3分）2．第二自然段在文章结构中的作用是：（）。（3分）3．“他会在小公室‘偷’吃零食，被同学撞见后只好抓出一大把巧克力‘贿赂’同学”一句中，“偷”和“贿赂”本是贬义词，文章这样运用，表达了作者什么情感？（6分）4．划线句中的两个词语“漫不经心”和“毫不留情”看起来矛盾，你如何理解？（3分）5．“别出心裁”表现了“可乐”老师教学上()的特色；“胸有成竹”表现了“可乐”老师()性格。（5分）6．在我们的学习生活中，我们也希望一些“可乐型”的老师。本文的作者在最后写到“真的，‘可乐’老师不仅可乐，更可敬！”请你从自己的角度谈谈，在你的心目中，什么样的老师是最受敬重的。（4分）综合实践关九．习作芳园（20分）每个人心中都会有一个崇拜的人，你崇拜的人是谁呢？为什么崇拜他（她）？请你把心中的这个小秘密告诉大家吧！希望通过你的介绍能让这个人给大家留下深刻的印象。写的时候要注意把内容写具体，语句写通顺，把自己的真情实感表达出来！
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(15012706228)： 1. 语文书.2. 2.作业本3. 3.专项复习卷.4. 基础默写5. 习作,写人写事的习作.
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(15012706228)：[答案] 第一组1、草原………23、白杨………10口际交际·习作一………18回顾·拓展一………19第二组5、古诗词三首………22 牧童 舟过安仁 清平乐·村居6、冬阳·童年·骆驼队………268、童年的发现………35太累了,...
#霍榕皇# 小学五年级语文期末复习 -
(15012706228)： 假如你是学生: 1.把课文背的熟熟的,没有一点差错. 2.生字词语一个都不能错. 3.社会要闻一定要掌握,作文可能要考. 4.多做阅读题. 5.把成语、古诗等都背一背. 6.总结以往出错的地方,保证不再错. 假如你是老师: 1.首先让学生听你的话,按你说的做. 2.不要盲目布置作业,否则坏学生不写;好学生不愿. 3.把练习册、卷子上的内容给学生过一过. 4.采用“一对一”方法让学生互查课文和生字. 5.复习期间既不能让学生疯玩,也不要批评他们. 6.让学生有一个宽松的环境,别让他们太紧张.
#霍榕皇# 小学五年级的语文考试,应该着重复习哪些知识? -
(15012706228)： 考点归纳 一、拼音字词: 1,注音组词 2,音序和变调 3,写字、部首、笔顺 4、查字典 5、字形结构 6、形近字 7、形声字 8、猜字谜 9、字意的选择 10、修改错别字 11、多音字 二、语言运用: 1、关联词语填空 2、按要求写词语 3、量词的选...
#霍榕皇# 五年级下册语文考试重点是哪课 -
(15012706228)： 1 3 5 6 8 10 11 14 16 18 19 22 25 26 这些课文,还有每单元的日积月累,作文主要是:习作二 习作四 习作七
#霍榕皇# 五年级下册语文期末考试词语盘点是不是重点 -
(15012706228)： 这个问题么,其实词语也不算是非常重要了,词语盘点那么多,也就只能考到三四个词,减分也不多,我认为其他方面的知识才是重点,如句子、段落还有文言文以及对原文的理解,阅读题和习作也是必不可少的! (毕竟我们今天才考过试,和你一样,也是五年级下册考)
#霍榕皇# 语文五年级下册的期末考试有些什么题目 -
(15012706228)： 看拼音,写词语组词.妄( ) 幔( ) 测( ) 榜( ) 忘( ) 慢( ) 侧( ) 膀( ) 照样子,写词语.1.怒气冲冲 得意( )( ) 神采( )( ) 大汗( )( )2.又肥又嫩 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )3.争先恐后 七( )八( ) ( )应( )合 ( )顺( )盼4.迷迷糊糊 ( ) ( ) 阅读文章作文
#霍榕皇# 五年级下册语文期末怎么考才能考出好成绩? -
(15012706228)： 1、听写每课划出的词语和词语盘点以及两个有成语的日积月累; 2、背诵要求背诵的课文或日积月累(最好会默,太长的课文就不需要); 3、多做阅读; 4、做一些同步复习题; 5、读语文书. 祝你获得优异的成绩!加油!
#霍榕皇# 五年级下册语文期末会考什么作文题目 -
(15012706228)： 楼主好.苏教版的考的是看图写话.给你六幅图,图意大概是:几个同学去爬山.一位老爷爷拐杖短了,同学们扶着老爷爷爬到了山顶.希望对你有帮助!
