抵御在宇宙生命之谜中的意思？

1. 宇宙生命之谜的词语解释 宇宙生命之谜的词语解释： 发达：（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。 有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。 理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。 沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。 起源：事物发生的根源。 能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。 枯萎：干枯萎缩。 稀薄：稀少，淡薄。 抵御：抵挡；抵抗。造句：我们应当团结起来， 一致抵御外敌。 考察：细致深刻地观察。 2. 宇宙生命之谜 在别的星球有生命的在银河系180亿个行星系中，假如1%的星系有生命的可能，那么概率是1.8亿多；在这1.8亿中，假如1%有生物，那么概率是180多方；在180万中，假如有1%是有智慧生物，那么概率是1.8万。 如果算上河外星系，概率会高得吓人。因此，"人类是宇宙独苗"的想法是幼稚可笑的。 每当繁星灿烂的夜晚，我们仰首苍穹，一道白练般的银河横亘天际，北极星旁的仙女座星云隐隐向人们诉说着那耳听不见的故事。此时，牛郎织女的神话、嫦娥奔月的传说、北极仙翁的故事，早已在心头环绕，追随屈原问天的古音，我们斗胆问苍天：苍茫浩宇，可有亲朋？ 宇宙之中除了星辰以外，还有生物吗？有没有像人类这样伟大的智慧生物？宇宙没有回答！是默认，还是不屑一顾？ 这不能怪伟大的宇宙，只能怪渺小的地球人，因为我们在宇宙回答之前，甚至在我们提出问题之前，在我们的心中早已有了一个确定不疑的答案，那就是：地球是宇宙中唯一的独苗。 地球是宇宙独苗的看法自古就有。大家不会忘记，中世纪时候的西方，宗教神学认为，地球是宇宙的中心，因为万能的上帝就居住在地球上。 当然，这不仅是西方的问题，几乎在全世界各民族中都有类似的看法。中国人就认为，中国是世界的中心，所以才叫"中国"。 实际上，大家心里都明白，我们歌颂地球，并不是真正歌颂地球的伟大，而是变着法子歌颂人类的伟大，"世间万物，惟人为大"，这才是最根本的目的。"地球是宇宙中心"，"人类是宇宙的独生子"的观念早已深深根植于人们的脑海。 如果说以上的观念产生于认识的落后，尚有情可原，但问题是这同人们的认识似乎没有关系。事实上，直到今天还有相当多的人抱有同样的看法，现代科学在打倒迷信的时候，似乎也无意消除地球中心论观念，相反，许多科学家都在积极寻找证据，来证明地球人类是宇宙独生子的宗教观念。 因此，关键在于人类自高自大的本性。 然而，不论人们如何小心翼翼维护着那易于破碎的自尊心，科学本身的发展正一下又一下，一点又一点，将那本来早已千疮百孔的自尊心敲得粉碎，人们正被迫接受如下事实： 正如我们今天把世界看成一个整体一样，实际上整个宇宙就是一个完美的整体，我们地球及太阳系只是这个整体中的一小部分，而且几乎小到完全可以忽略不计的程度。 同样的，正如目前所有国家的政治、经济、文化的发展不能脱离世界整体性影响一样，在宇宙中各星系的存在与演变也存在着相互的作用。当我们的文明正冲破地球引力迈向宇宙文明之际，人们越来越认识到，在整个字宙中，能够有意识地影响地球发展的绝非仅有人类（人类影响地球的历史充其量只有200万年的时间，仅占地球时间的1/2500），浩浩的宇宙每时每刻都在发生着人们意想不到的事情，生命的生成与毁灭，乃是宇宙运行中必不可免的日常小事。 让我们先来看一下宇宙中存在生命的概率：现代天文学公认，我们所处的银河系大约有3000亿颗恒星，至少有180亿个行星系，假如这其中只有1%的行星系可能存在生物，那么数字依然是庞大的，乃有1.8亿之多。再假如，这其中1%的行星系上有生物，那么我们得到的数字仍将是180万。 让我们再进一步假设，每100颗有生命的行星，只有贝颗居住着智力水平与人类相等的生物，那么我们的银河系有可能存在高级生命的行星仍有1.8万之多。这才是仅仅我们一个银河系，宇宙中间又存在多少个类似银河系的巨大星系呢？恐怕是一个吓人的天文数字。 因此，单从概率的角度讲，地球人是宇宙间唯一智慧生物的观点是幼稚可笑的。毫无疑问，宇宙间有数不清的与地球类似的行星，有类似的混合大气，有类似的引力，有类似的植物，甚至有类似的动物。 早在公元前4世纪，古希腊哲学家米特罗德格斯就曾说过："认为在无边的宇宙中只有地球才有人居住的想法，就像播种谷子的土地上只长出独苗一样可笑。" 1997年，美国生物学家在地球上发现一种太古生物，这种生物能在极冷或极热的极端环境下生存，并且它具有细菌和包括动植物及人在内的所有真核生物两种特点，是地地道道的第三种生命形式。 此种生物的发现证明，人类对生命所具备的特点了解得相当不够。请不要忘记，这仅仅是在地球的环境之内，在广大的宇宙中间，生命的形式更为复杂，用地球生物观点来品评宇宙生物的存在是最不可取的做法。 美国宇航局最近宣布，他们在地球附近的波雷尔利斯恒星周围发现了一颗绕其公转的新行星，这颗行星与太阳系最大的行星木星的大小差不多。新发现的行星距离恒星3700万公里，是地球距太阳的1/4，比水星离太阳的距离还要近，其表面温度估计达到200℃-260℃，在这种温度下，地球生物是很难生存的，但宇宙中可能存在耐高温的生物。 这颗行星的发现，使人们增强了信心，太空中很可能有大量存在生命的行星。 1969年，在陨落于澳大利亚的碳质球粒陨石中，发现了地球上不能天然形成的右不对称氨基酸，显示了地球以外孕育生命的可能性。 就在最近，美国宇航局宣布，从哈勃太空望远镜中得到的照片显示，一直被认为不稳定的木星上发现有大气，还有潮湿的土壤，这说明木星已经具备产生。 3. 宇宙生命之谜 10*宇宙生命之谜 一、教材说明 这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 课文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题；接着概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，但是至今尚未找到另外一颗有生命的星球；然后具体地介绍了科学家探索的历程（先研究了生命存在必须具备的条件；再根据这些条件对太阳系除地球之外的其他行星进行了分析，得出了太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星；然后利用宇宙飞船对火星作近距离的观测，又让宇宙飞船在火星登陆，进行了一系列的分析测试）；最后说明，人们至今尚未在地球之外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命，因此，地球之外是否有生命存在，仍然是一个谜。 选编这篇课文的主要意图，是通过阅读理解，学习科学家追求真知、不断探索的精神，激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣，领悟作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法。 科学家根据生命存在的条件探索火星的情况及其成果，是教学这篇课文的重点；学生对有关生命科学的理论、术语的理解是教学这篇课文的难点。 二、学习目标 1.认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.读懂课文，了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 三、教学建议 1.课前，教师要了解银河系、太阳系、火星、生命科学等方面的知识，可制作有银河系、太阳系、火星图片的教学课件。学生可阅读《小学生十万个为什么》，了解与课文内容相关的知识，为理解课文内容作准备。 2.这是一篇介绍科学家探索宇宙生命的科普文章。教学时，教师要让学生进行充分的自学，然后组织学生交流学习收获，提出不明白的问题。 在此基础上，师生共同进行梳理归纳，确定重点讨论的问题。 （1）天体上可能存在生命的条件。 这个方面的内容写得比较详细，学生阅读理解后，教师引导学生用自己的话说一说。学生对这部分内容的理解，是学习其他内容的重要前提和基础。 （2）科学家探索火星上有无生命的情况及其结论。这是学习这篇课文的重点。 教学时，先引导学生认真阅读课文，弄清科学家对火星探索的历程，然后再理解科学家经过观测分析得出的结论：“在火星上生命难以生存”“在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在”。组织学生讨论这个问题的时候，一定要让学生搞清楚，科学家一开始认为火星上有生命存在，是根据生命存在的条件作出的推测；后来得出的结论，是根据宇宙飞船探测到的事实作出的科学判断，从而培养学生科学的思维方法。 （3）地球之外的太空中到底有没有生命存在。这个问题课文没有作出明确的回答。 教师要组织学生结合课文内容进行充分讨论，激发学生热爱科学、追求真知的兴趣。教学时，可引导学生从以下两个方面思考：一是科学家的探测只证明火星表面没有生命存在，而未探测出火星岩层中有无生命存在，科学家的疑问“生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？”明确告诉了我们这一点；二是科学家通过对落到地球上的一些陨石的分析，发现太空有有机分子存在，所以，科学家仍然相信“在太空中存在着生命”。 因此，文章最后说“地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜”。 3.课后可组织学生开展一次语文实践活动。 教师可布置学生搜集古今中外人类探索宇宙奥秘的文章、图片，以“宇宙的奥秘”为主题举办一次文章、图片展览，激发学生学科学、用科学的兴趣。 4.对课文中出现的科学术语，如对学生理解课文没有太大影响，教学时可不涉及；如对读懂课文有较大影响，或学生要求解释的，教师可做通俗的解说。 四、参考资料 银河系银河系包含几千亿颗星体，我们的太阳就是其中之一。银河系里大多数恒星集中在一个扁盘状的空间范围内，好像一个铁饼。 扁盘密集部分的直径约为八万光年。太阳距离银河中心约三万光年。 银河系有三个主要组成部分：银盘、银核和银晕。 太阳系太阳系是一个巨大的天体系统，主要包括太阳和围绕着太阳旋转的九大行星，60多颗围绕着不同行星运转的卫星，数以万计的小行星、彗星、流星体，以及行星际气体和尘埃物质。 火星火星是太阳系九大行星之一，按离太阳由近及远的次序为第四颗，它的体积在太阳系中居第七位。由于火星上的岩石、砂土和天空是红色或粉红色的，因此这颗行星又常被称作“红色的星球”。 蛋白质是一切生物细胞的重要组成部分。没有蛋白质，就没有生命。 鸡蛋中的蛋白，是蛋白质的一种。牛肉、猪血、黄瓜、大豆、面粉中，都含有不同数量的蛋白质。 在人体中，内脏、肌肉、血液、皮肤、骨骼、毛发中均含有蛋白质。 酶酶是生物体的细胞产生的有机胶状物质，由蛋白质组成。 作用是加速有机体内进行的化学变化，如促进体内的氧化作用、消化作用等。 二氧化碳无色无臭的气体，空气中含量约为0。 4. 宇宙生命之谜的好句 宇宙，是我们所在的空间，“宇”字的本义就是指“上下四方”.球是我们的家园；而地球仅是太阳系的第三颗行星；而太阳系又仅仅定居于银河系巨大旋臂的一侧；而银河系，在宇宙所有星系中，也许很不起眼…… 这一切，组成了我们的宇宙. 宇宙，是所有天体共同的家园.宇宙，又是我们所在的时间，“宙”的本意就是指“古往今来”.因为，我们的宇宙不是从来就有的，它也有着诞生和成长的过程.现代科学发现，我们的宇宙大概形成于二百亿年以前.在一次无比壮观的大爆炸中，我们的宇宙诞生了！（这就是著名的“大爆炸”理论.）宇宙一经形成，就在不停地运动着.科学家发现，宇宙正在膨胀着，星体之间的距离越来越大.宇宙的明天会怎样？许多的科学家正为此辛勤工作着.这也许永远是一个谜，一个令人无限神往的谜 加上这些 太阳离我们究竟有多远？宇宙到底有多大？外星人真的光临过地球吗？……面对广阔，美丽而又神秘的宇宙空间，我带着好奇的渴望，提出了一个又一个被我困扰已久的问题.自从读了这本《千万个为什么》以后，我的脑海里失去了许多问号.书中的知识都是我最想知道的.每读一个故事，我都陶醉在其中，就好像在太空中飘浮，感受着宇航员的生活.，你也可以投稿 外星人是否存在？是我觉得最有趣儿的问题，现在，这个迷团终于解开了.答案是：外星人存在.因为，银河系中有那么多星体，而科学家发现，在银河系里，有一半的星体是存在生命的，所以外星人一定存在.但外星人有没有光临过地球，到现在还是一个未解之迷.其实，宇宙并不像我们想象的那样神秘，它现在还是一个未解之迷，但我坚信，总有一天，它会变成一个被人们了解地非常清楚的宇宙.我眼中的世界处处新奇，时时新鲜，无数奇奇怪怪的“为什么”伴随着我进入更多未知世界！虽然仍有很多问号，但我渐渐地提高了理解力，思维力和创造力，我也会把剩下的问号变成句号 5. 宇宙生命之谜全文 [课文] 10*宇宙生命之谜 张申培 赵晓梅 古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上人间”和“天堂”。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，王母娘娘……。现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个极吸引人的问题。 从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中，大约有 1500亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中与地球类似的行星肯定是存在的。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？我们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50；C~+5O；C之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有了水，也就没有了生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最近，向阳时表面温度可以达到300~400；C，不可能存在生命；金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在；木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般都在-140；C以下，环绕它们的大气成分主要是氢气，其次是甲烷和氨，因此，在这几颗行星上，也不可能有生命存在。 太阳系中唯一有可能存在生命的星球是火星。关于火星上是否存在着生命的问题， 已经争论了100多年，随着航天技术的迅速发展，这个谜目前已经揭开了。 火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有23度27分的倾角，而火星的倾角是24度，所以火星和地球一样有昼夜，有四季，火星的两极也和地球一样，被冰雪封冻着。更有趣的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 由于空间技术的迅猛发展，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测，以揭开火星神秘的面纱。 1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎所造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 宇宙飞船还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射，所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 为了对火星作进一步的考察，1976年，美国又发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星表面着陆，进行了一系列的分析和测试，其中有两项重要的结果，一是在火星的土壤中未能检测到有机分子，二是在火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这两项结果直接证明了，在飞船着陆的地区，火星表面上没有生命存在。此时，又有科学家提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这还有待进一步地进行研究。 人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。近年来，通过对落在地球上的一些陨石进行分析，结果发现外空中有有机分子的存在。1976年我国东北吉林省下了场陨石雨，经对其中最大陨石块进行取样分析，也找到了有机分子。 地球之外是否有生命的存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。

　　本文是一篇科普文，介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，并最终说明到目前为止，地球之外是否有生命存在仍然是一个未解的谜。以下是我为大家带来的六年级上册宇宙生命之谜课文原文，欢迎大家参考。 　　 宇宙生命之谜 　　古时候，科学不发达，人们一直向往着"天上人间"和"天堂"。于是，有了许许多多的故事：嫦娥奔月，仙女下凡，玉皇大帝，王母娘娘……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 　　从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的星球系为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球决不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 　　哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下50至零上150摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸和酶的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的'大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。 　　根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到300至400摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗高温、缺氧、缺水、有着强烈阳光辐射的行星，也不可能有生命存在。木星、土星、天王星、海王星和冥王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下140摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 　　太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星上是否存在生命，这个问题争论了一百多年。随着航天技术的迅速发展，这个谜已经揭开了。 　　火星与地球有不少相似之处：地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分；地球自转轴与轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度，所以火星和地球一样有昼夜，有四季，火星的两极也和地球一样，被冰雪封冻着。更有趣的的是，1879年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。 　　为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的"水手9号"宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓"运河"，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。 　　宇宙飞船还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一；火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极低；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以生存。 　　为了对火星作进一步的考察，1976年，美国发射了两艘名叫"海盗"的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，取得两项重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在火星表面的取样培养中，未发现微生物的存在。这两项成果证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步进行研究。 　　人们至今尚未能在地球以外的太空中找到生命，但科学家仍然相信那里存在着生命。近年来，通过对落在地球上的一些陨石进行分析，发现太空有有机分子存在。1976年我国吉林省下了场陨石雨，经过对其中最大陨石块进行取样分析，也找到了有机分子。 　　地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙生命之谜。 　　 生字组词： 　　谜：猜谜 灯谜 哑谜 谜语 谜底 字谜 　　嫦：嫦娥 嫦娥奔月 　　娥：嫦娥 娥眉 宫娥 娇娥 　　尚：尚且 时尚 高尚 崇尚 尚方宝剑 　　摄：摄取 拍摄 摄影 摄像 摄政 摄氏度 　　倾：倾斜 倾向 倾心 倾听 倾家荡产 　　揭：揭露 揭穿 揭示 揭发 揭竿而起 　　斑：斑白 斑马 斑点 斑驳 五彩斑斓 　　燥：干燥 燥热 枯燥 口干舌燥 　　漠：沙漠 荒漠 冷漠 漠视 漠不关心 　　磁：磁铁 磁石 磁极 磁卡 磁带 磁性 　　御：抵御 防御 御寒 御用 御驾亲征 　　多音字： 　　薄：bó单薄báo薄被 　　着：zhuó着陆．zháo着火 　　 词语解释： 　　发达：①（事物）已有充分发展；（事业）兴盛。②发迹；显达。本文是第一种意思。 　　理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。 　　沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。 　　起源：①开始发生（后面多跟“于”)。②事物发生的根源。本文是第二种意思。 　　能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。 　　枯萎：干枯萎缩。造句：入秋以后，池塘中的荷叶逐渐枯萎了，呈现出一派凄凉的景象。 　　抵御：抵挡；抵抗。造句：我们应当团结起来,一致抵御外敌。 　　考察：细致深刻地观察。造句：进行科学研究，必须勤于考察和思索，才能有所成就。 　　 反义词： 　　发达——落后 　　吸引——排斥 　　足够——缺乏 　　相似——迥异 　　揭开——遮盖 　　干燥——湿润 　　稀薄——浓厚 　　遥远——邻近 　　近义词： 　　发达——先进 　　起源——发源 　　适合——适应 　　足够——充足 　　决定——决心 　　枯萎——干枯 　　抵御——抵抗 　　探索——探究

1、奔bēn (奔走) bèn (投奔)2、薄bó(单薄) báo(薄纸)3、着zhuó(着陆) zháo(着火)此文从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离；另一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。扩展资料第一部分（1）：写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。第二部分（2-8）：先概括地说明，从理论上猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体，然后具体地介绍了科学家探索的历程。第三部分（9-10）：人们至今没有在地球之外找到生命，但是仍然相信有生命存在，一直在探索宇宙生命之谜。这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止，地球之外是否有生命存在，仍然是一个未解的谜。 表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩，同时激发了学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。

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#丁项受# 宇宙之谜的探索者所表达了怎样的观点? -
(13915362570)： 宇宙生命之谜》这篇课文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的迷.告诉我们要从小养成热爱科学、热爱地球、保护环境、探索未知的好奇心.

#丁项受# 宇宙到底有没有生命的存在? -
(13915362570)： 我倒是建议你读读小学的一篇课文《宇宙生命之迷》读过你就会明白一些了: 10 宇宙生命之谜 作者:张申培、赵晓梅 古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上人间”和“天堂”.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,玉皇...

#丁项受# 六年级上册第十课宇宙生命之谜怎么分段意?谢谢 -
(13915362570)： 宇宙生命论是指宇宙生物学的理论.人类常常有个疑问,到底宇宙中还有没有更高级的智慧,人有没有灵魂?有没有“上帝”?宇宙中的各种文明同样也有这个思考.

#丁项受# 宇宙生命之谜的中心思想 -
(13915362570)： 《宇宙生命之谜》的中心思想:介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程,说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜.表达了作者对科学家追求真知、不断探索的精神的敬佩,同时激发了学生爱科学、学科...

#丁项受# 宇宙生命之谜全文 -
(13915362570)： [课文] 10*宇宙生命之谜 张申培 赵晓梅 古时候,科学不发达,人们一直向往着“天上人间”和“天堂”.于是,有了许许多多的故事:嫦娥奔月,仙女下凡,玉皇大帝,王母娘娘…….现在,科学发达了,人们知道那都是古人编出来的神话.但...

#丁项受# 宇宙生命之谜第三难中,他们的表面温度一般都低于零下140摄氏度中的一般能否去能否删去为什么? -
(13915362570)： 这一个当然不能删去,因他们的表面温度一般都低于零下140摄氏度,并不是全部都低于零下14O摄氏度,另外宇宙和地球是不一样,地球只是宇宙的一部分.

#丁项受# 宇宙生命之谜(节选)阅读答案①地球之外的太空中是否有生命存在,是人类仍在探索的宇宙生命之谜.②从理论上说,宇宙是无限的.地球只是太阳系中的一... - 作业帮
(13915362570)：[答案] 从全文看,爸爸是个怎样的人? 答:爸爸表面上严厉,实际上却是充满爱心的人. 2,“花”在全文结构中起着怎样的作用? ... 同时又深深眷恋的感情. 4,怎样理解“爸爸的花儿落了,我已不再是小孩“的含义? 答:是说作者在爸爸去世之时,终于体...

#丁项受# 《宇宙生命之谜》读后感 ——质颖语文书 - 作业帮
(13915362570)：[答案] 我在学了《宇宙生命之谜》这一课之后,发觉有许多疑问,因此,在此指出,希望能得到重视. 文中指出,生命起源的条件为:适合生物生存的温度应在零下50至零上150摄氏度之间;没有水,也就没有生命;要有适当成分的大气;要有足够的光和...

#丁项受# 抵是什么意思 -
(13915362570)： 1、支撑:~住门别让风刮开.他用手~着下巴颏儿. 2、抵挡;抵抗:~制. 3、抵偿:~命. 4、抵押:用房屋做~. 5、抵消:收支相~. 6、相当;能代替:一个~两个. 7、抵达;到:平安~京. 扩展资料 词语解释: 1、抵御 [dǐ yù] 抵挡;...

#丁项受# 宇宙生命之谜(说明文)? -
(13915362570)： 宇宙生命简史,探索宇宙起源的奥秘众所周知,宇宙的起源是一个非常漫长的过程,而我们已知宇宙起源至今已经137亿年了,而我们作为人类是非常难以理解这么长的时间跨度的.但是如果我们试着把这把这137亿年压缩成我们人类的一年,...