《花钟》仿写第一自然段怎么写？ 《花钟》第一自然段怎么仿写？

《花钟》仿写第一自然段如下：

万紫千红，花团锦簇，百花争艳。要是我们细心观察，就会发现，一年之内，芬芳迷人的花儿会在不同的月份开放。一月，康乃馨穿着朴素但又不失美丽的康乃馨露出笑容；二月份身着紫色外衣的紫罗兰绽开了笑脸；三月份亭亭玉立的水仙，竞相开放；四五月份雍容华贵牡丹优雅登场；六月份奔放的玫瑰花热情绽放。

《花钟》的原文如下：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；

中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……

不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？

《花钟》仿写第一自然段如下：
万紫千红，花团锦簇，百花争艳。要是我们细心观察，就会发现，一年之内，芬芳迷人的花儿会在不同的月份开放。一月，康乃馨穿着朴素但又不失美丽的康乃馨露出笑容；二月份身着紫色外衣的紫罗兰绽开了笑脸；三月份亭亭玉立的水仙，竞相开放；四五月份雍容华贵牡丹优雅登场；六月份奔放的玫瑰花热情绽放。

花中第一自然段仿写这些物种

万紫千红，花团锦簇，百花争艳。要是我们细心观察，就会发现，一年之内，芬芳迷人的花儿会在不同的月份开放。一月，康乃馨穿着朴素但又不失美丽的康乃馨露出笑容；二月份身着紫色外衣的紫罗兰绽开了笑脸；三月份亭亭玉立的水仙，竞相开放；四五月份雍容华贵牡丹优雅登场；六月份奔放的玫瑰花热情绽放。

仿写三年级十三课花钟第一自然段~

《花钟》第一自然段作者按时间顺序,用拟人的修辞手法写出不同的花开放,通过这种生动有趣的形式,让大家了解了什么是“花钟”。

仿写如下：
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放:傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花:昙花却在九点左右含笑一规……
扩展资料：
仿写技巧
1、内容要协调一致，前后呼应
内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。
2、句式要统一
句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求考生仿写前仔细观察。观察从整体到局部， 试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。
3、修辞要相同
修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

《花钟》第一自然段作者按时间顺序，用拟人的修辞手法写出不同的花开放，通过这种生动有趣的形式，让大家了解了什么是“花钟”。
仿写如下：

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放：傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花：昙花却在九点左右含笑一规……

仿写句子禁忌：



一、忌话题脱离

话题，一指题目中规定的陈述对象，在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，＂失之一词，谬以千里＂。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。



二、忌结构不一

仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹；还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设。或总分或并列等，都必须合规格。

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#汪腾贩# 《花钟》这篇课文描写了自然界什么的现象? -
(13311057589)： 描写了自然界中植物与气候之间密切联系的现象 《花钟》这篇课文仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.词句表达丰富多样,有序有趣. 课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯.

#汪腾贩# 说说课文花钟每个自然段,都讲了些什么?用一句话来概括? -
(13311057589)： 第一自然段讲了不同的花开放的时间是不同的.第二自然段讲了为什么不同的植物开花的时间不同?第三自然段讲了植物学家针对不同的花开放时间不同这一特性来种花,组成花的“时钟”.

#汪腾贩# 如何进行小学语文随文练笔 -
(13311057589)： 要想使学生真正提高写作能力,养成良好的作文习惯,单凭课本上每单元规定的那八篇作文进行反复训练是不行的,平时必须经常进行 一、引导学生向阅读材料索取素材 完整的语言学习过程应该由语言的“输入”(理解.记忆)和语言的“输出...

#汪腾贩# 花钟第一自然段的作者是按照什么顺序写花开的时间这样写有什么好处? -
(13311057589)： 《花钟》 是按时间顺序来写的, 也就是花儿开放的时间.这样我们读起来更顺口,也便于记住这些知识,激发孩子的兴趣

#汪腾贩# 读了“花钟”,你体会到了什么?
(13311057589)： 课文启发我们陶冶美的情趣,激发学生热爱大自然的思想感情,培养学生留心观察周围事物的习惯. 《花钟》一文紧扣“细心观察”这个主题.文章仅用3自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然.全文可用一个字来概括:美.花儿美、花钟美、插图美、语言更美.尤其是课文第一自然段,用不同的说法描写了一天之内不同时间不同种类的鲜花开放的美好姿态,词句表达丰富多样,有序有趣

#汪腾贩# 仿写《匆匆》第一自然段的第一句,写一句话. -
(13311057589)： 太阳落了,有再升的时候;湖水冻了,有再流动的时候;星星疏了,有再聚集的时候.但是,聪明的,你告诉我,为什么我们的日子为什么一去不复返呢?

#汪腾贩# 花钟第一段采用什么修辞手法
(13311057589)： 《花钟》第一自然段采用了拟人和比喻的修辞手法,这篇课文是按照归纳现象-揭示原因-实际运用的顺序,来说明不同的花,会在不同的时间开放及其原因.《花钟》是一篇小学三年级语文课文,也是一篇科学小品文,这篇课文是向人们介绍了利用不同花开花的时间,而制造了一个花钟.

#汪腾贩# 花钟课文第一自然段哪一句是中心句?
(13311057589)： 要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的.

#汪腾贩# 花钟这篇课文体会到了什么?花钟这篇课文有什么体 -
(13311057589)： 你们都是二百五特二本二本二本午安啊the二百二百於日本二百二百五啊你们就是个大傻瓜大傻瓜俺