解初中方程应用题有何技巧？
www.zhiqu.org 时间： 2024-06-15
1、找准未知数，用乘法不用除法，
2、找准已知条件，一个已知条件列一个方程
3、发现隐含条件
4、解方程时要细心，分式方程记得验根
5、还是那句老话，熟能生巧，一道题不要以为做出来或者作对了为目标，要想方法、动脑筋注意归类、发现技巧，不要为了做题而做题，如果你注意总结了，做一道题，这一类的题你都会了，会给你节省大量的时间，正所谓“磨刀不费砍柴工”！越到后来，时间越省，细细体会吧！这是我多年做题的经验！
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#鱼贝彦# 解一元二次方程的应用题的诀窍 -
(13281754340)： 一元二次方程的定义 一元二次方程有三个特点:(1)只含有一个未知数;(2)未知数的最高次数是2;(3)是整式方程.要判断一个方程是否为一元二次方程,先看它是否为整式方程,若是,再对它进行整理.如果能整理为 (a≠0)的形式,则这个...
#鱼贝彦# 如何解方程,有什么诀窍? -
(13281754340)： 一、利用等式的性质解方程.因为方程是等式,所以等式具有的性质方程都具有.1、方程的左右两边同时加上或减去同一个数,方程的解不变.2、方程的左右两边同时乘同一个不为0的数,方程的解不变.3、方程的左右两边同时除以同一个不...
#鱼贝彦# 初中数学方程应用题应该怎么做啊!!!!谢! -
(13281754340)： 先找已知量未知量的关系,再设未知数,列方程解答 给你个例题 例题: 用一根长为12米的铁丝围成一个长方形. (1)使得该长方形的长比宽多2米,此时长方形的长,宽各为多少米?面积为多少? (2)使得该长方形的长比宽多1.6米,此时长方形的长,宽各为多少米?它所围成的长方形与(1)中 所围长方形相比,面积有什么变化? (用方程解) 解:设宽为X,则长为X+2 ∴(x+x+2)*2=12 ∴x=2 ∴长为4米,宽为2米,面积为4*2=8㎡ (2)解:设宽为a,长为a+1.6 ∴(a+a+1.6)*2=12 ∴a=2.2 ∴长为3.8米,宽为2.2米,面积为8.36㎡ 第二次面积比第一次面积大
#鱼贝彦# 解答初二分式方程应用题时有什么解题技巧? -
(13281754340)： 先找等量关系 比如说找出A B=C这一类的 然后一般对于分式方程来说 A或B、C往往有一个是分式 那么就看如何把x往A、B、C里面套 举一个简单的例子 1000元用于采购图书,降价5元后可以比原来多买10本,那么原价多少? 设原价是x,则可以列出等量关系 原本数 10=现本数 那么可以很清楚地指导 原本数=1000/x 现本数=1000/(x-5) 那么方程自然就出来了 1000/x 10=1000/(x-5) 要把握好行程问题的几个数量关系 路程=速度*时间 速度=路程/时间 时间=路程/速度 无论如何变化,都离不开这几个数量关系
#鱼贝彦# 怎样学好初级的解方程列应用题
(13281754340)： 【知识方法归纳】 1.列方程解比较容易的两步应用题 (1)列方程解应用题的步骤 ①弄清题意,找出未知数并用x表示; ②找出应用题中数量间的相等关系,列方程; ③...
#鱼贝彦# 一元一次方程的应用题,有什么诀窍可以学会么? - 作业帮
(13281754340)：[答案] 关键是弄清楚数量关系! 例如 速度*时间=路程 已用的+剩下的=总共的 …… 然后根据数量关系列方程
#鱼贝彦# 怎样教初中学生列方程解应用题 -
(13281754340)： 初中学生蛟普遍的反映是列方程解应用题很难,这并不是浚有理由的.1.他们过去长期习惯于列算术式子来解应用题,现在初学方程,对方程的概念还了解得不十分深刻,因而用方程来解应用题,反而感到有些别扭、2.他代对于用代数式来表示...
#鱼贝彦# 怎样提高列方程解应用题的能力 -
(13281754340)： 解应用题是我们初中数学必不可少的一个环节,也是考查学生对数学知识掌握与应用的一个重要方式.因此,应用题在数学教学过程中是一个不可忽视的问题,那么,怎样才能培养初中学生列方程解应用题的解题思维,提高学生应用题的解题能...
#鱼贝彦# 方程应用题诀窍列方程解应用题有啥诀窍吗我们明天就考试 - 作业帮
(13281754340)：[答案] 首先未知数一定要明确,往后就不难了.依照条件,和自己设的未知数列出方程,有的题目需要运用好几次未知数,那就是一个经验问题了.加油吧!相信你一定能学好!这些方法只不过起一个过渡作用,真正学好方程并不需要.加一点:...
#鱼贝彦# 怎么解答初一的方程应用题?
(13281754340)： 1直列法.即由题中的“和”、“少”、“倍”等表示数量关系的字眼,直接列出相关的方程. 2公式法.学生熟识的公式诸如“路程=速度*时间”、“工作总量=工作效率*工作时间”、“利润=售价-进价”、“利润率=利润/进价”等都是解答相关方程应用题的工具. 3、总分法.即根据总量等于各分量之和来列出方程,用此法要注意分量不可有所遗漏 4、同一法.这类题目的解题原理是:如果同一个量能用两个不同的代数式表达,则这两个代数式必然相等
2、找准已知条件，一个已知条件列一个方程
3、发现隐含条件
4、解方程时要细心，分式方程记得验根
5、还是那句老话，熟能生巧，一道题不要以为做出来或者作对了为目标，要想方法、动脑筋注意归类、发现技巧，不要为了做题而做题，如果你注意总结了，做一道题，这一类的题你都会了，会给你节省大量的时间，正所谓“磨刀不费砍柴工”！越到后来，时间越省，细细体会吧！这是我多年做题的经验！
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