为什么部分人提到「智商」就想到数学、物理等理工学科？ 为什么很多人提到就想到数学，物理等理工学科
(1)智商的定义是什么？
(2)数学、物理等理工学科的问题共性是什么？
这两个问题有关系，但是不能划等号！
2、部分人这样想的原因
(1)理工科追求的是客观真理，在这些学科中普遍存在的现象是由已知推理正确的未知，理解已知靠的是思维能力，推理演算靠的是思维能力。
(2)大多数人认为思维能力强就是智商高。
3、题外话
(1)这些人的想法肯定是不正确，对错误的理解也是理解的一部分，很好！
(2)提到智商，往往也会想到情商，我认为智商和情商不能孤立看待，智商情商都高才能说智商高和情商高，因为它们两有交汇的地方。
还有一个原因，是人文社科的研究（注意，仅仅是研究不是创作，否则那李白、莫扎特这样的大天才真是一筐一摞的）一定一定一定需要的是大量材料和知识甚至是阅历的积累；哪怕你是写一篇普通的毕业论文，你也要熟读多看许多许多材料——在此之前，您纵有天大的本事，基本不管什么用，因为你的观点还没有从材料当中出来，你之前的研究路数有没有缺失和不足还看不出来。这种研究就像一路折枝闻花香，最后才领略整个花园的游乐，光站在高岗上看一看，那是不行的。所以么，人文社科的研究基本上都是“慢工出细活”的，想快快不得，想突然飞跃一大截，除非是“大跃进”的年代，否则就是瞎扯淡。
如果非要找规律，那么我可以讲，人文社科也的确有一条规律，很有趣，那就是：如果你很难在青年才俊当中找到绝世天才；那么你从历经岁月沧桑的老人家堆里，很容易找到一些大师。想想那些人的阅历，想想他们怎样度过了幼年、青年和中年，我想各位一定会对人生学识方向的不同选择有深深的体会。人文社科的研究往往是个天使，她对任何人都很温和，并不会用什么硬性的指标把你推在门外；但是终究它是一个魔王，因为它索取的是你的一生的时光和精力。
不谈什么是天才，也不谈到底某某某是不是真的是天才，谈谈怎么样别人才认可你是天才。
孙膑残废一个六根不全，一战而疲魏，二战而斩庞涓，人人都说，哇，天才。
李白一生作诗上万，人人都说，哇，天才；乾隆也作诗上万，大家都说，哈，蠢材。
张怡宁往那一站，哇，天才；孙杨往哪一歪，哇，天才；莫扎特，哇，天才；贝多芬，哇，天才；卓别林，哇，天才……
看到了没？我说了一大堆，没有一个是理工科学的，可他们都是天才。
为啥人们认可他们是天才？
1、因为他们有成果
2、而且这个成果你做不出
以上两点缺一不可。
你玩不转运筹帷幄决胜千里，孙膑就能；你写不出黄河之水天上来，李白就能；你拿个球拍，练到死也打不过张怡宁；你在岸上跑都不一定比孙杨游的快；莫扎特贝多芬的音乐，你钢琴读二十年音乐学院也写不出；卓别林一出场自带笑声，你努力一辈子都做不到……
所以你不服不行。
可是某些文史类专业，你能在这个领域做到的，别人都能做到，那么哪来的天才呢？即使治史如太史公，所做的也无非是陈述史实发表议论而已，工作虽然伟大，但并非不可复制；读史为知来，如果司马迁能准确预测大汉未来的国运，哪怕只有几十年，他肯定会被称为天才。
太史公是为了不起史学家，但他不是天才，因为他做不到。
有人在隆中做到了，这个人确实被奉为了天才。
最后说说排名第一的仁兄推崇的刘仲敬。你知道为什么乾隆作诗那么多还会被讥笑吗？才智平庸+喜欢吊书袋+自以为深得作诗的精要。
你拿这个和刘博士比一下，标准的蠢材范。
新奇的观点、严谨的考据、广博的引用、著作等身……这些都不足以证明你是个天才，只有你的工作和基于此的预测经受住了实践的检验，才能令人信服。否则你引经据典了一大堆得出的结论比小学三年级以后就函授的出租车司机的胡扯高明在哪呢？
你要用实践检验过的成果说服人们，而不是自命不凡。
这堆文字题目的作者似乎在有意混淆天才与高智力的关系了，天才通常是指人在某一方面特别有天赋的表述，但不代表是智力商数，打乒乓的与游泳的那二位世界冠军可以说在那二个运动方面是具有极高天赋的，这个与那个胡适、朱自清、钱钟书等等在数学方面连满分的五分之一都达不到而言岂不他们都没有智力了，所以不能混淆能力与智力的区别，这也等同于爱因斯坦论打乒乓及游泳的能力一定不及中国的那二位世界冠军，但这二位世界冠军的智力商数一定也是及不上他的，世界上大多数人的智商也就在120至130之间，相对于处理世界上许多事情已经足够用了，另外，智力商数也不仅限于数学、物理等理工学科，这个商数应该是包括人的逻辑、推理、创造、顿悟、想象、文字、图形、记忆等方面的综合能力，未必只应对理工科的，本人熟识一根据华东师范开发的测试软件而测出智商得分138的家伙，但此货物理高考只能排D，是ABCDE等级中排位的D，那这说明什么啊？要么只能说明那华东师范的测试软件是扯蛋喽，还是当时测试时被搞错了积分统计啊，呵呵，所以不能一概而论，也没必要混淆概念。
首先，现有的智商测试都不能反映真实的智力水平差异。什么门萨也好，胜寒也罢，不就是做智力测试题吗，IQ测试不过是检验一个人的逻辑思维能力而已，然而逻辑思维并不是智力的全部，只是智力的一部分。所以那些所谓高智商俱乐部的会员们，更准确地说是逻辑推理俱乐部的会员而已。
想用数值去衡量一个人的智力水平是很难的，现在也没有什么好的测量准则，然而智商这个数值既然是建立在对逻辑推理能力的评估之上的，那么自然是善于逻辑推理的人容易在智商测试中取得高分，而且我有一点一定要指出，大多数人经过训练之后是可以达到门萨俱乐部的门槛的，所以那些所谓的智商俱乐部没什么稀奇的。
文科生所用到的智力，往往并不是智商的考核范围，所以所谓高智商人才往往看不到文科，尤其是社科方面的人。也可以就这么说：智商本来就是为理工科大脑制定的一套测量标准，这套标准套不进任何与理工科不相干的思维模式。我就说智力的一个方面为例——用任何智商测量方法都无法丈量，但这个方面却非常非常的重要，人脑之间的差距其实多半都体现在这一方面上——创造力。
为什么很多人提到「智商」就想到数学、物理等理工学科?而鲜有耳闻...~
因为理科的东西更好量化！
现有的智商测试都不能反映真实的智力水平差异。什么门萨也好，胜寒也罢，不就是做智力测试题吗，IQ测试不过是检验一个人的逻辑思维能力而已，然而逻辑思维并不是智力的全部，只是智力的一部分。所以，那些所谓高智商俱乐部的会员们，更准确地说是逻辑推理俱乐部的会员而已。
想用数值去衡量一个人的智力水平是很难的，现在也没有什么好的测量准则，然而智商这个数值既然是建立在对逻辑推理能力的评估之上的，那么自然是善于逻辑推理的人容易在智商测试中取得高分，而且有一点一定要指出，大多数人经过训练之后是可以达到门萨俱乐部的门槛的，所以那些所谓的智商俱乐部没什么稀奇的。
文科生所用到的智力，往往并不是智商的考核范围，所以所谓高智商人才往往看不到文科，尤其是社科方面的人。也可以就这么说：智商本来就是为理工科大脑制定的一套测量标准，这套标准套不进任何与理工科不相干的思维模式。我就说智力的一个方面为例——用任何智商测量方法都无法丈量，但这个方面却非常非常的重要，人脑之间的差距其实多半都体现在这一方面上——创造力。
人文学科和社会学科都属于宏观研究，属于复杂学中最复杂的一部分，任何研究结果的付出都是以千百年的付出为累计的，需要集几代学人的有效智识的积累。在这些领域不乏天才，只是不向自然科学那么容易被公众了解。当然也正因为这个原因，不易被验证，所以从事人文和社科研究的也有很多鱼目混珠、滥竽充数的，比例要远远超多自然科学领域，这也会拉低学科在公众心中的智商均值。
【国情如此】
过去有“学会数理化，走遍天下都不怕”一说。
其实，只要努力，加上肯动脑筋寻找机会，干哪一行都有机会成才。
#莘贤怖# 为什么学大家都说数学好的人聪明 -
(13189056041)： 哈哈,这话听着可带气儿呢~ 我理科高三, 我觉得数学好,2个原因 1是喜欢这门学科,所以喜欢努力钻研 2是每一科其实都有技巧,都有固定解题模式.掌握就好 我觉得都差不多,跟什么思维逻辑什么的没有绝对关系吧.
#莘贤怖# 为什么大家都说智商和学习关系不大 都在淡化智商的作用我感觉智商十分重要啊 就像理科数学有的人 -
(13189056041)： 我从老师的角度来讲讲吧:1、绝大部分人的智商差不多的,真正智力有问题的孩子只是极少数,我至今也就遇到过3个,算起来是十万分之几的可能性.2、学习成绩说到底,其实跟记忆力关系最大,记忆力好的学生只要方向正确,成绩不会差,即便原来不好,提高起来也很容易.3、数学跟思维很有关系,主要是逻辑思维、空间思维.这东西需要培养,如果在小时候培养不够多,后面会很吃力,特别到了大学阶段,学专业课的时候,往往事倍功半.4、现在学生最缺的感觉是情商,而不是智商.
#莘贤怖# 是不是智商超高的人普遍研究数学或物理,很少有研究 -
(13189056041)： 首先回答你的第一个疑问,智商的高低是由先天遗传和后天环境教育决定的,比如是否是母乳喂养,是否过量使用药物等.而不是由后天学习的科目来决定.可能你想问的是,哪些科目学的好,可以证明自己是一个高智商的人.答案是,任何科...
#莘贤怖# 物理和智商有关系么,为什么有些女生物理好但是数学不 -
(13189056041)： 数学对物理是有一定的影响,会有帮助,但是数学不好不能讲物理一定学不好 物理应该是逻辑能力吧,智商什么的学什么都有关系吧
#莘贤怖# 哪门学科最能表示一个人的智商? -
(13189056041)： 其实只要你留心,哪一门学科都能表示一个人的智商,并且能让你懂得人生的哲理.努力的去学习吧!(不只是物理哦)
#莘贤怖# 物理是最能看出人的智商的一门学科吗 -
(13189056041)： 这样的问题,不要太绝对化.物理是能看出人的智商的学科之一.
#莘贤怖# 智商真的是成为物理学家的前提吗 -
(13189056041)： 不能说绝对,但如果你是所谓的不够聪明的话,搞科研的路会比较难走,你需要付出很多的努力.比如说同样是学习,你需要看别那些“聪明人”多得多的文献资料,才能够想出有新意的问题.当然只有聪明也不行.就像我自己知道自己不够聪明,而且不够努力就选择结束自己的科研路,转而干其他的.搞科研和单纯学物理还是有一定区别的,仅凭兴趣还不够.希望你能成功
#莘贤怖# 为什么一部分人数学聪明,一部分笨? -
(13189056041)： 逻辑分析能力 社会普遍认知里的 智商IQ 数值 问题 多半是天生或者 幼儿期 的差距决定的 后天可以补救不过 很难 勤能补拙 在一定的 运算范围 公式范围内 逻辑分析能力强的人 能够更快速准确的 运用已知条件来 寻求答案 相对比较“笨” 的 会比较慢 或者无法找到 其中的关联
#莘贤怖# 自己很讨厌数学,但为什么又幻想自己是理科尖子般的智商高...
(13189056041)： 做题,做多了,就会了,然后没做对一道题就会有成就感..
#莘贤怖# 为什么有人喜欢数学 -
(13189056041)： 有人对数学的内容感兴趣,对其有好奇性,喜欢把它弄明白.
