三年级开始接触多音字了吗？ 三年级老师说整理多音字是什么意思？

三年级应当接触到了多音字，如“了”字，说“做好了”，“了”读轻声le，说“了解”，“了”读liǎo。又如“背”字，说“脊背”，“背”读bèi，说“背着书包”，“背”读bēi。类似这样的常用多音字，小学三年级已经接触了。

一般情况下，在一二年级就会慢慢的开始接触多音字，并不会等到三年级，只要开始识字并且学了拼音以后就可以认识多音字了。

三年级开始接触多音字吗？开始的了。
三年级已经开始学会自查字典，使用字典的同时就开始学会接触多音字了。
这时候就需要正确的引导，中国文化博大精深，多音字多意思。

三年级的吗的多音字是什么？~

[ ma ]
1.助词，表疑问，用在一般直陈句尾：昨天布置的事办了吗？
2.助词，表示含蓄的语气，用在句中停顿处，点出话题：这辆汽车吗，早该报废了。

[ má ]
什么：干吗？

[ mǎ ]
1.〔吗啡〕用鸦片制成的有机化合物。
2.（吗）

三年级老师说整理多音字。
就是说把学习到的多音字整理出来。
主要是是拼音，还有组词。

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(15980489803)： 似 si shi 都dou du 地 di de 横heng四声 heng二声 为wei四声wei二声 着zhuo zhao zhe

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(15980489803)： 大部分是三年级学起的.我奉劝要好好学.中学就开始接触很多语法啦~虽然第一堂课会复习字母,但是第二堂课开始,和小学的都没关系,都是新的知识.所以只有你小学打好基础,中学什么的才会学好,不然很吃力