什么是教育？对人有什么作用？

教育的广义和狭义概念为：

一、广义的教育：凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育。例如：听君一席话，胜读十年书;生活的磨难教育了我们，这些例子中都对人造成了影响，因此，都属于广义的教育。

二、狭义的教育：主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向发展的活动。

教育对人的作用

一、对人类来讲，教育的作用是文化和价值观念的传承与发展；二是对一个国家来说，办教育的目的是提高国民素质，为国家建设提供人力资源保障，增强国家竞争力；三是对受教育者个人而言，接受教育主要是为了追求人生幸福，包括精神的和物质的。

二、对全人类来讲，无论种族如何，教育承担的功能是民族文化和价值观念的传承与发展。教育伴随着人类社会的产生而产生，随着人类文明的发展而发展，与人类社会共始终。

三、对历史文化，特别是先人传承下来的价值理念和道德规范，要坚持古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有扬弃地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。教育使民族精神得以传承，继而发展，这是教育最重要的意义。

四、对一个国家来说，政府花钱办教育的主要目的是提高国民素质，为国家建设提供人力资源保障，增强国家竞争力。“百年大计，教育为本”。教育是立国之本，是民族兴旺发达的引擎，教育强则推动综合国力强。要想使国家人才济济，各项事业繁荣、蒸蒸日上地发展，就必须优先发展教育事业。

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(17284878549)： 影响人身心发展的因素,主要有遗传素质、环境和学校教育. (1)遗传素质就是通过遗传而获得的上一牮解剖生理特点,包括机体的构造、形态、感官和神经类型的特征等.①遗传素质是人的身心发展的生物前提;②遗传素质的个别差异为人的...

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#江莎范# 学校教育对个体发展有哪些作用 -
(17284878549)： 学校教育在人的身心发展中起主导作用 学校教育是有目抄的有计划有组织的培养人的活动,它规定者人的发展方向 学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好 学校教育能有效地控制盒协调影响学生发展的各种因素 学校教育对个体发展的特殊功能 学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范 学校教育具有加速个体发展的特殊功能 学校教育尤其是特殊教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值 学校教育具有开发个体特殊才能zhidao和发展个性的功能.

#江莎范# 教育在人的身心发展中的主导作用是什么?
(17284878549)： 影响人的身心发展的因素很多,其中主要是遗传、环境和教育的影响.在这三大因素中,与遗传、环境相比,教育对人的身心发展起着主导作用.教育不仅能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响,而且可以能动地调整和选择环境对人的身心发展的作用,更为重要的是教育还能对人的身心发展的方向、速度和水平施加系统地影响.但教育并不是万能的,所以,教育者在教学过程中,应当严格遵循受教育者的身心发展特点,充分发挥教育在人的身心发展中的主导作用.第一、教育能够制约人的遗传素质对其身心发展的影响.第二、教育能够调节和选择环境对人的身心发展的影响.第三、教育能够系统影响人的身心发展的方向、速度和水平.(这个3点我认为第2点最重要)

#江莎范# 教育对我们的意义是什么?
(17284878549)： 因此,教育是改变我们从动物状态走向人的状态一个最快的捷径,而这一切仰仗于爱、自由、规则与平等

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(17284878549)： 教育会使得人明事理、顾大局,会让人懂得温良恭俭让,德行会比不受教育的人要高出很多,对人的一生有着极大地帮助.德行不好的人,大家都不会喜欢,因此也不会成大事.有句成语叫德高望重,这一定是受过教育的人而且是成功人士才配这种称呼.

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