《背影》主旨 背影的中心思想

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用朴实的语言去描写,将时事之感打开人间真情,这正是背影成动之处,主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的百般怀念。反映父爱的真挚。

朱自清(1898—1948),现代散文家、诗人、文学研究家。原名自华,号秋实,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍兴。笔名余捷、柏香、白水、知白等。1898年11月22日生于江苏东海;因祖父、父亲长期定居扬州,故自称扬州人。幼年在私塾读书,深受中国传统文化的影响。1912年进中学学习。1916年考入北京大学预科,翌年,升入本科哲学系,于1920年修完课程提前毕业。 朱自清著述近三十种,二百万余言,大部分收入开明书店出版的《朱自清文集》(1953)。另有《朱自清古典文学专集》,自1981年起陆续出版。其他选本尚有《朱自清选集》(1951)《朱自清诗文选集》(1955)等。原籍浙江绍兴,1898年11月22日(光绪二十四年十月初九)出生于江苏东海(今连云港市海州区),原名朱自华,江苏扬州人。他是诗人,现代散文家,学者,民主战士,爱国知识分子。1920年毕业于北京大学,后来到清华大学任教。因三代人定居扬州,自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中(今扬州中学),且在扬州做过教师,故自称“扬州人”。他也曾在浙江省台州中学任教,亲手种下紫藤花,后该花成为台州中学的校花。 朱自清祖父朱则余,号菊坡,本姓余,因承继朱氏,遂改姓。为人谨慎,清光绪年间在江苏东海县任承审官10多年。 朱自清故居新址开放
朱自清在扬州生活了13年,在这里度过了他的童年时期和少年时期。对古城这段生活,他的感受是微妙、复杂的。大概是生活过于单调,所以他后来曾说,儿时的记忆只剩下“薄薄的影子”,“像被大水洗了一般,寂寞到可惊的程度![1]”但是,在漫长曲折的人生旅途上,儿时毕竟是首发的“驿站”。 父亲名鸿钧,字小坡,娶妻周氏,是个读书人。光绪二十七年(1901)朱鸿钧由东海赴扬州府属邵伯镇上任。两年后,全家迁移扬州城,从此定居扬州。 朱自清1912年入高等小学,1916年成功考入北京大学预科,1919年2月出版他的处女诗集《睡吧,小小的人》。1920年北京大学哲学系毕业。 1931年留学英国,漫游欧洲,回国后写成了《欧游杂记》。并参加了拒绝接受美国救济粮的活动,本来就是身患胃病的他更是虚弱不堪,终于在贫病之中逝世,年仅50岁。 朱自清和陈竹隐。
朱自清的作品可分为3种:1、写社会生活抨击黑暗现实为主题的。2、主要描写个人和家庭生活,表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情。3、以写自然景物为主的一组借景抒情的作品。 朱自清有著作27部,共长约190万字,包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究等。大多收入1953年开明书店出版的4卷《朱自清文集》。1988年,江苏教育出版社对朱自清著作又一次全面的搜集、整理、出版了6册《朱自清全集》。朱自清虽在“五四”运动后开始新诗创作,但是,1923年发表的《桨声灯影里的秦淮河》,却显示出他的散文创作方面的才能。从此以后他致力于散文创作,取得了引人注目的成就。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是脍炙人口的名篇。1928年出版的纪实性散文《背影》,使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。他著名的诗集有《踪迹》,散文集有《背影》《你我》《荷塘月色》《匆匆》等,都是脍炙人口的名篇。文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。还有《绿》《春》等。其中,他的作品《春》被收入到北京市人教版七年级上册第11课与《背影》被收入八年级上册语文书中。其中还有《匆匆》入了人教版六年级下册第2课。《荷塘月色》等优秀作品也入了西师版教材。
用朴实的语言去描写,将时事之感打开人间真情,这正是背影成动之处,主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的百般怀念。反映父爱的真挚。

用朴实的语言去描写,将时事之感打开人间真情,这正是背影成动之处,主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的百般怀念。反映父爱的真挚。

是通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的热爱和儿子对父亲的百般怀念,主旨是抒写深挚的父子亲情。

《背影》的主旨是什么?~

《背影》描述了作者离开南京去北京大学,父亲送作者去浦口火车站,照顾作者,给买作者桔子的情形。作者印象最深刻的是父亲给自己买桔子时在月台上爬上爬下的身影。







文章简介:《背影》是现代作家朱自清1925年写的一篇回忆性散文。作者用简单的语言,从平凡的事件显示了父亲的关心和爱。







这篇文章的主要特点是白描。全文集中论述了父亲在某一特定场合触动作者的反思。在当时作者写了自己父亲的身体,衣服和服装。更重要的是,作者误解了自己是如何越过铁路的。没有设计、陪衬等,只有当时的场景重现在我们面前。







这种白描的文字,读起来清淡质朴,却情真昧浓,蕴藏着一段深情。其次,本文还采用了侧面烘托。儿子“看见他的背影”,“泪很快地流下来了”。又写父亲买桔子回来时,儿子“赶紧去搀他”。这些技巧的运用可以反映出父亲爱子的力量。


扩展资料:
内容简介:
这篇散文的语言非常忠实朴素,又非常典雅文质。这种高度民族化的语言,和文章所表现的民族的精神气质,和文章的完美结构,恰成和谐的统一。
没有《背影》语言的简洁明丽、古朴质实,就没有《背影》的一切风采。《背影》的语言还有文白夹杂的特点。
这篇散文的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意,在叙事中抒发父子深情。“背影”在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,而思想感情却是一脉相承。第一次开篇点题“背影”,有一种浓厚的感情气氛笼罩全文。
第二次车站送别,作者对父亲的“背影”做了具体的描绘。第三次是父亲和儿子告别后,儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝,离情别绪,催人泪下。
第四次在文章的结尾,儿子读着父亲的来信,在泪光中再次浮现了父亲的“背影”,思念之情不能自已,与文章开头呼应,把父子之间的真挚感情表现得淋漓。
参考资料来源:
百度百科--背影


#屠食怎# 《背影》一文的中心思想. -
(19641171771): 表达他对父亲的敬爱以及爱戴

#屠食怎# 《背影》主旨 -
(19641171771): 用朴实的语言去描写,将时事之感打开人间真情,这正是背影成动之处,主题思想通过对父亲在车站给儿子送行情景的描述,表现了父亲对儿子无微不至的关爱与儿子对父亲的百般怀念.反映父爱的真挚.

#屠食怎# 八年级下《背影》表达了怎样的思想感情 -
(19641171771): 《背影》表达了对父亲深深地思念和感恩,以及自己的悔恨之情. 第一部分(第一段)开篇点题,最难忘父亲的“背影”. 第二部分(第二――六段)追忆与父亲在车站离别的情景,具体写“背影”,表现父亲的爱子之情. 第一层(第二、三段)写送别时的家境,为写“背影”渲染悲凉的气氛. 第二层(第四、五段)写离别前父亲对“我”的细心关照,为写“背影”作铺垫. 第三层(第六段)描写父亲过铁道买橘子时的“背影”,表现父亲爱子深情. 第三部分(第七段)写别后思念,再现“背影”,抒发深切的思念之情.

#屠食怎# <背影> 表达了作者什么样的思想感情 -
(19641171771): 表达了朱自清对父亲的怀念,思念,同时也写出了浓浓的父子之情

#屠食怎# 鲁迅的《背影》主要表达了什么样的思想感情?他为什么写这样的文章? -
(19641171771): 《背影》是朱自清先生的名著. 父亲对儿子无微不至的关爱和儿子对父亲的百般怀念和无限的感激.

#屠食怎# 朱自清 《背影》表达了什么情感 -
(19641171771): 抒发了父亲对自己无言的爱以及自己对父亲爱的感动和无法报答的情感. 望采纳

#屠食怎# 《背影》一文讲了一件什么事情? -
(19641171771): 朱自清《背影》,表达的是父爱情深.而这父爱情深是通过我的情感变化表现的. 作者用平朴的文字描写了父亲去给我买橘子时的情景,他写了父亲怎样走去,怎样探身下去,怎样爬上月台,攀上爬下,这些都是如实的描写,洗尽铅华,保寸本色,至真至朴,细细道来,将人、事、情、感,原态原貌地呈现于读者的面前,让人感同身受. 《背影》以情动人,感动了无数的读者.我想这除了因为作者用了平朴的语言写出了真实的情感外,还在于文章里头蕴涵着一种“淡淡的哀愁”,而这种哀愁是时世给作者的影响.作者的心情是哀愁的,这种哀愁也加深了读者对父子情深的理解.

#屠食怎# 背影 简要说说课文什么内容,表达作者怎样的感情 -
(19641171771): 朱自清的《背影》主要讲的是作者的父亲在车站的月台为儿子送行,并不辞辛苦的为儿子翻车道买橘子,并对儿子的细心叮呤!表达了父子之间深厚的情感,父亲对即将远行的儿子的不舍与慈爱,和儿子对父亲的所做所为感到感激之情!

#屠食怎# 朱自清散文《背影》讲的是什么﹖ -
(19641171771): 讲的是 作者年轻的时候 血气方刚,不懂长辈的苦心,刚愎自用.后 回忆起来,懊悔不已,对父亲的深深的歉意. 当然,主要就是表达,父爱的伟大以及作者的忏悔!

#屠食怎# 朱自清的背影的主题是什么(就几句话) -
(19641171771): 文章通过记述八年前和父亲在浦口车站相别的情景,表现了父亲对儿子的深情至爱,抒发了作者在生活困顿、精神压抑的境况下对父亲的倍加思念之情.