素质教育的核心和灵魂是什么 素质教育的核心和灵魂是什么教育
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词 。
素质教育就是以提高全民族素质为宗旨的教育。以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者全面发展为基本特征的教育。其核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。
素质教育的核心就是要面向全体学生，促进学生全面发展，其灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力。
素质主要是人对世界、环境、人生的看法和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的看法，也可以成为人的“心态”。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。
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素质教育的核心是什么~
素质教育的核心是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，以人为的性格为基础，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。素质教育，是社会发展的实际需要，要达到让人正确面临和处理自身所处社会环境的一切事物和现象的目的。
素质教育从本质来说，就是以提高国民素质为目标的教育。”这是从教育哲学的角度在教育目的层次上对素质教育概念的一种规定，这一规定把素质教育与其他种种不是以提高国民素质为目标的教育区分开来。
扩展资料素质教育的意义
一、只有高度重视和发展素质教育，大力培养创新型人才，才能抢占发展主动权和制高点，才能在激烈的国际竞争中立于不败之地。
二、只有全面推进素质教育，打造大批一流的人才，才能加快实现发展方式的转变，提升发展的质量，为国家发展和民族振兴奠定坚实的人才基础。
三、只有通过素质教育，才能让青少年成为身心健康的人、人格健全的人、学有所长的人，每个家庭的幸福生活才真正有盼头。
四、只有全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，才能推动我国教育在新的起点上向前发展，实现教育强国的目标。
参考资料来源：百度百科-素质教育
素质教育的灵魂是什么
清醒的头脑，不仅是会学习、会考试，而且还是会独立思考，它包括强烈的求知欲和好奇心，崇高理想和明确的奋斗目标，勇于开拓、创造、进取的独立人格。而在现实生活中，往往人为地造成孩子头脑懒惰，从一道数学难题的思路，到升学就业的出路，多由教师和父母代替孩子考虑。大人总是埋怨孩子不爱动脑，但又自觉或不自觉地剥夺了孩子独立思考的机会。什么时候中止这种恶性循环，孩子便可具备清醒的头脑了。有些家长常说：“只要孩子肯读书，就可以放心了。”但事实并非如此。心理咨询的实践证明，有不少学习成绩好的孩子却患了各种心理疾病，因为他们虽然读书用功，但是思路狭窄，信息闭塞，又不善于与人交往，遇到问题自己想不开，又不知向人倾诉或求助于人，最后必然郁结成“心病”。同时，清醒的头脑还意味着：大脑的发育，心理的发展应符合其年龄阶段，要懂国情，明事理，知责任，才能自觉学习，全面发展。
伶俐的双手，是在日常生活实践中锻炼出来的，孩子的聪明在手指尖上。所以从幼儿时期开始，就应该教会孩子生活自理。在许多独生子女家庭中，孩子的双手只用来做功课和玩电子游戏机，其他事情一概靠大人。习惯于饭来张口、衣来伸手的孩子不仅双手闲置，灵气也丧失殆尽。笨手笨脚、懒散怠惰，当然也就谈不上伶俐了。一个无责任心、无生存能力的孩子，离开了父母怎么办呢？更为重要的是，灵巧的双手还代表着自觉劳动的道德观和价值观，应该要求孩子去做他能做的一切事情，而不能只学书本知识，也不能做一个机械的、呆板的听课和写作业的“机器”，他们还必须会自己动脑、动手，通过亲身实践去认识社会，思考人生，体验劳动的艰辛、创造的欢乐和成功的喜悦。那些双手灵巧的孩子，往往学习成绩出色，社会适应能力良好，人格发展比较健康，反之，不爱动手、懒惰、被动的孩子，常常学习成绩很差，意志薄弱，对学习和其它活动无责任心。所以动手与动脑是相互促进的。
洁净的习惯，这是良好行为的核心。喜欢清洁干净，就必须勤快，并且善始善终地做好。洁净的习惯还意味着科学的态度、严谨的学风、认真的作风，这是一个人事业成功的基本保障。现在，许多孩子有很好的生活和学习条件，却整天与脏、乱、差相伴。不良的行为习惯，可能成为人格中的致命弱点，使他们丧失与他人竞争的能力和机会。
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(17174096719)： 素质教育的核心就是要面向全体学生,促进学生全面发展;灵魂就是要培养学生的自主学习能力和自我发展能力. 素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式.它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育.素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词 .
#薛伏英# 全面推进素质教育应树立哪些基本观点? -
(17174096719)： 1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨 科教兴国靠人才,人才的培养靠教育.因此,教育必须以提高国民素质为根本宗旨. 2、素质教育是面向全体学生的教育 素质教育倡导人人有受教育的权利,强调在教育中使每个人都得到发展,而不是只...
#薛伏英# 素质教育的组成部分有哪些 -
(17174096719)： 素质教育的特点是多种素质的综合,包括思想道德素质、文化素质(人文素质)、科学素质、心理素质、身体素质等.
#薛伏英# 教育的中心和灵魂什么? -
(17174096719)： 【学生是教育的中心和灵魂】学校是教育人的场所,教师是实施教育的执行者,学生是教育的对象,是教育者通过各种教育方式达到教育目的的最终目标,因此,教育的中心和灵魂都是学生,教育的本质就是一切为了学生,为了学生的一切.离开了学生这个特定的对象,教育就失去了意义.
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(17174096719)： 弊端就是很多学生和老师对素质教育的认识不是非常的全面,而且也会产生一些误区,并且也会产生一些副作用,而且素质教育仍然在不断的进行探索,处在探索的前进阶段.
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(17174096719)： 1.众所周知,学校是教书育人的好地方,在座的各位无一例外不受过学校的教育,而且现在我们所进行的辩论,就是一场生动反映学校教育的别开生面的素质考核.学校教育是主体,家庭教育是基础,社会教育是依托,这是全社会对教育功能的...
