简述《标准》中规定的我国小学数学课程内容结构。

www.zhiqu.org     时间: 2024-06-16
【答案】:2001年颁布并开始实验的《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中将原大纲的内容进行了整合,并增加了实践与综合应用内容。总体上分为四个领域的内容:数与代数;图形与空间;统计与概率;实践与综合应用。从内容上将九年义务教育阶段作为一个整体来设计,分为三个学段。第一学段和第二学段相当于原来的小学阶段。一、二学段四个领域内容的主要特点如下:一是数与代数。这一部分内容是将原来数学与计算和代数初步知识整合在一起,在小学数学课程内容中所占比例最大的一部分内容。二是空间与图形。这一领域分为四个方面内容:图形的认识;测量;图形与变换和图形与位置。注重将学生生活中常用的问题,引入到这部分内容中来。三是统计与概率。这部分内容注重培养学生的统计观念;让学生体验处理数据的过程;在具体的情境中体会可能性。四是实践与综合应用。第一学段重点是实践活动。设计与学生生活实际密切联系的,学生可以参与活动的情境,让学生在这个情境中收集数据,小组研讨,提出问题解决问题。第二学段是综合应用。是学生通过数学活动了解数学与生活的广泛联系,学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题,加深对所学知识的理解,获得运用数学解决问题的思考方法,并能与他人进行合作交流。

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#魏英惠# 新课标中关于小学数学问题解决课程目标的主要内容有哪些? -
(19481526225): 2011版修订稿数学课程标准提出如下内容: ●初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,增强应用意识,提高实践能力. ●获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识. ●学会与他人合作交流. ●初步形成评价与反思的意识.

#魏英惠# 结合自己的理解,谈谈《标准》为何要设立核心概念? -
(19481526225): 二、 1、 《标准》指出:“在数学课程中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想.核心概念反应了一类课程内容的核心,是学生数学学习的目标,也是数学教学中的关键....

#魏英惠# 求小学数学教学课程标准 -
(19481526225): 开课专业: 小学教育专业;开课学期:第五学期; 课程总学时: 72 学时(讲授学时: 44 学时;研讨与实践学时: 28 学时;每学期两 周校外实训基地实训) ; 学分: 4 学分. 一、课程地位、性质和任务 《小学数学课程与教学》是初等教...

#魏英惠# 最新小学课程设置标准 - 最新小学课程设置标准国家
(19481526225): 1. 最新小学课程设置标准国家语文和数学的总课时比例较上一版本没有明显变化,依然保持语文20%~22%、数学13%~15%;变化最大的是外语,新版改为占比6%~8%...

#魏英惠# 小学数学课程标准中所说的基本思想指的是哪些? -
(19481526225): 《数学课程标准》中所说的“数学的基本思想”主要指: 数学(抽象)的思想、数学(推理)的思想、数学建模的思想. 学生在积极参与教学活动的过程中,通过独立思考、合作交流,逐步感悟数学思想. 总体目标 通过义务教育阶段的数学学...

#魏英惠# 小学数学课程标准在课程目标中指出:“知识与技能,数学思考,解决问题和情感与态 -
(19481526225): 小学生数学素质多维评价指标,并不是独立存在,而是相互渗透、融为一体的:学生在“知识与技能”指标上的发展,促进其情感、态度、价值观的养成,也促进其综合应用数学能力的发展;而“情感、态度、价值观”的养成又直接影响着学生...

#魏英惠# 《义务教育小学数学课程标准》属于什么类型 -
(19481526225): 属于教师用书.

#魏英惠# 新课标小学数学课程总目标的四个方面之间有什么关系 -
(19481526225): 小学数学新课程的基本理念1、数学课程生活化数学教学要从学生的生活经验和已有的知识出发,以学生从体验的和容易理解的现实问题为素材,并注意与学生已经了解和学生过的教学知识相联系,让学生在熟悉的事物和具体情境中,通过自主...

#魏英惠# 《义务教育数学课程标准》所提倡的教学理念是什么 -
(19481526225): 《数学课程标准》把学生的发展放在首位,实现了人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展. 我们知道,学生有一种与生俱来的探索式的学习方式,他们的知识经验是在客观世界的相互作用中逐渐形成的,有意义的学习应是学生以一种积极的心态,调动原有的知识和经验,去认识新知.而新的数学课程标准从学习者的生活经验和已有的知识情景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流机会,体现了学生是学习数学的主人,教师是学生学习数学的组织者,引导者,合作者.

#魏英惠# 小学数学课程内容的确定及安排的主要原则是什么? - 作业帮
(19481526225):[答案] 《义务教育课程标准实验教科书数学》四年级上册说明 人民教育出版社、课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书 数学》四年级上册,是以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标...