三年级数学应用题解题思路及方法
www.zhiqu.org 时间： 2024-05-13
三年级数学应用题的解题思路及方法有读题要认真、圈注关键词、解题步骤、分析数量关系、用图表表示。
1、读题要认真
在解决数学应用题时，首先需要认真读题。只有完全理解题目的要求和条件，才能准确地分析和解答。因此，学生们需要花时间仔细阅读题目，确保自己明白题目所给的信息。
2、圈注关键词
在读题的过程中，应该注意题目中的关键词。这些关键词可能是表示数量的词语，如“一共”、“几倍”、“平均值”等。通过圈注这些关键词，可以帮助学生更好地理解题目的意思。
3、解题步骤
数学应用题的解题步骤应该按照以下步骤进行：首先，读题理解题意；其次，圈注关键词；接着，分析数量关系；然后，列式计算；最后，检查答案。这些步骤需要学生们在解题时逐步遵循，以确保解题的准确性和完整性。
4、分析数量关系
在数学应用题中，一定要分析题目中的数量关系。通过分析数量关系，可以帮助学生更好地理解问题的本质，从而找到合适的解题方法。
5、用图表表示
对于一些比较复杂的数学应用题，用图表表示是一个很好的方法。图表可以清晰地表达题目中的数量关系，帮助学生更好地理解问题。因此，学生们应该学会使用图表来辅助解题。
三年级数学应用题解题技巧的掌握与运用
1、掌握基本概念和公式
解答数学应用题需要先掌握基本的数学概念和公式，例如加减乘除、比例、百分数等。只有理解了这些基本概念和公式，才能更好地分析问题，找到合适的解题方法。
2、仔细审题
审题是解答应用题的关键。要认真阅读题目，理解题意，抓住关键词，分析数量关系，理清解题思路。对于一些较长的题目，可以多次阅读，逐句分析，避免遗漏重要信息。
3、利用图表辅助解题
对于一些较复杂的数学应用题，可以通过画图表的方式帮助理解。图表可以清晰地表达数量关系和变化趋势，有助于发现解题规律和突破口。
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(19558598839)： 一、培养学生养成良好的审题习惯. 二、经常进行判断和分析数量关系的训练. 三、掌握正确的解题步骤. 初中的应用题则相对简单.首先,你要明确,初中的应用题不管是关于哪个部分的知识点的,关键都是要列出方程,然后进行认真计算得出所设未知数的值.这样,你就会发现其实应用题的解题基本思路是这样了. 如果是列二元一次方程组,设了两个未知数就要找出两个方程. 呵呵,希望你不要对数学失望,通过努力,数学也可以达到不错的成绩.而且一旦树立了信心掌握 的方法,它的效果是立杆见影的.
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(19558598839)： 方法一:列式运算法 先读题,找出已知量,求未知量,然后依次进行未知量的运算,最后求出问题所问的. 方法二:列方程求解 先读题,找出已知量,并根据题意,找出平衡关系,设直接未知数或间接未知数,并按照题目所叙述的依次列式(顺竿儿爬),最后求解. 注:若要用列方程求解法求解,一定要注意答题时,要看问题是什么,不要把间接未知量作为答案!!
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(19558598839)： 设张亮跑了X米 王强跑了(x-150)米 由题意得 X+(x-150)=5800 2x-150=5800 2x=5950 x=2975 王强跑了 2950-150=2825(米) 答:张亮跑了2975米 王强跑了2825米 设大班X斤 中班(X-4)斤中 小班(X-4-6)斤 由题意得 X+(X-4)+(X-4-6)=49 ...
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(19558598839)： 掌握解题步骤是解答应用题的第一步,要想掌握解答应用题的技能技巧,还需要掌握解答应用题的基本方法.一般可以分为综合法、分析法、图解法、演示法、消元法、假定法、逆推法、列举法等.在这里介绍这些方法,主要是帮助同学掌握在遇到应用题时,如何去思考,怎样打开自己的智慧之门.这些方法都不是孤立的,在实际解题中,往往是两种或三种方法同时用到,而且有许多问题,可以用这种方法分析,也可以用那种方法分析.问题在于掌握了各种方法后,可以随着题目中的数量关系灵活运用,切不可死记硬背,机械地套用解题方法.
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(19558598839)： 用320-230=90(g)90就是一半牛奶的克数 接着用 90*2=180(g) 这是牛奶的克数 用牛奶克数加瓶子克数减牛奶克数320-180=140(g) 答:瓶中牛奶重180克,空瓶重140克.题有些奇怪啊,瓶子竟然这么重~,,,,
