中学生心理疏导的基本方法

中学生心理疏导的基本方法如下：

1、强化法。强化法用来培养新的适应行为。根据学习原理，一个行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这个行为就会再一次发生。

例如，一个学生不敢同老师说话，学习上遇到了疑难问题也没有勇气向老师求教，当他一旦敢于主动向老师请教，老师就给予表扬，并耐心解答问题时，这个学生就能学会主动向老师请教的行为方式。

2、认知疗法。认知疗法于20世纪60一70年代在美国产生，是根据人的认知过程，影响其情绪和行为的理论假设，通过认知和行为技术来改变求治者的不良认知，从而矫正并适应不良行为的心理治疗方法。

认知疗法是新近发展起来的一种心理治疗方法，它的主要着眼点放在患者非功能性的认知问题上，意图通过改变患者对己、对人或对事的看法与态度来改变并改善所呈现的心理问题。

3、系统脱敏法。系统脱敏是指当某些人对某事物、某环境产生敏感反应（害怕、焦虑、不安）时，我们可以在当事人身上发展起一种不相容的反应，使对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应。

例如，一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应，这就是“脱敏”。

~

---

#桑章琰# 对于中、小学生,如何开展日常的心理疏导? -
(18362796943)： 一、开设专门的心理健康教育课程,帮助学生了解心理科学知识,掌握一定的心理调节技术.可以分为两部分:一部分为知识理论课,如心理卫生常识讲座,心理调节问题答疑,焦点...

#桑章琰# 怎样对初中生进行心理辅导和性教育 -
(18362796943)： 建议使用小团体辅导,尤其是性教育,男女声分开,人数越少越好控制,你要是上个大班什么的,那是给自己找罪受 心理辅导要看是辅导什么了,

#桑章琰# 厌学高中生的心理如何疏导 -
(18362796943)： 高中生课业压力大是现在普遍存在的问题,越来越多的学生面对写不完的作业、做不完的习题、看不清的未来,多少产生了厌学情绪甚至是患上厌学症,针对现在高中生中相对常见的一些心理问题,我们会给出一些分析和建议.表现形式:学习...

#桑章琰# 初中生叛逆心理如何疏导?
(18362796943)： 同意楼上两位的说法: 1、要理解孩子,几乎没有不逆反的初中生,这是孩子成长发展中必须经过的一个阶段. 2、同孩子交心,孩子为什么总是和家长“叛逆”?而不和要好的同学“叛逆”呢? 3、先改变自己,再去改变孩子,变“督导”为“疏导”,变“说教”为“行动”,变“家长”为“朋友”,只有这样在能帮助孩子顺利地度过“叛逆期”. 总之补要和孩子去“硬碰硬”要借助孩子自身的力量,逐渐把孩子调整到正常的轨道上来.

#桑章琰# 如何正确对待学生的心理障碍 -
(18362796943)： 初中阶段是学生身心健康成长的一个最重要时期,也是人生由幼稚走向成熟的重要转折点.在这一时期,学生面临着许多心理方面和生理方面的特殊问题,部分学生还会出现各种各样的心理障碍.作为班主任如何正确对待和发现学生的心理障碍...

#桑章琰# 孩子在上初中,经常有焦虑厌学的心理,家长可以怎么疏导? -
(18362796943)： 家长可以从孩子的兴趣出发,做些他喜欢的事情,分散他的注意力,也可以考试进步有奖励,这样会有助于孩子不再厌学.

#桑章琰# 如何进行心理疏导?
(18362796943)： 1、建立特定的友好关系:病人与医生经过交往和信息传递,由最初的建立信心发展... 鼓励患者对疏导者的讲解、处理方法等提出不同的意见,通过质疑,提高和强化心理...

#桑章琰# 怎样让中学生正确面对“心理咨询”? -
(18362796943)： 你好,作为一个很PT的公民,我认为其实人人都有心理上的一些疾病.....对于学生来说,与其说他们认为自己心里有病,还不如说不愿意面对自己的内心......应该慢慢的和他们沟通,不应该举办一次会议就认为能把这些学生治好.....那是不可能的,人的心理是最难沟通的一门学门,我认为应该批请心理老师,让他们慢慢的愿意自己进行咨询,比开这次会议强上太多倍.....心急吃不了热豆腐.我只是一个普通人只是自己的观点 勿喷.......