这6道小学数学题很烧脑筋，大学生照样被难倒，你会做吗？ 小学数学学习哪些知识内容？
如今社会的小学生的智慧真的是不容小觑 ，一个比一个有才，脑洞大开，有时候说出来的事情，说出来的话，连大人都自愧不如，尤其是在许多趣味数学当中，所发挥出来的想象力，更是可以赶超一些大学生的水平，一般来说，我们大人解答问题的时候和小学生们答题方法有所区别，大人解题就是找题目中的数据提示，因为这些数据提示起着很重要的作用，在一定的程度上可以帮助到我们，然后只要会用熟练巧妙地套用各种公式，这样子题目就会容易地解答出来，而小学生们不同，他们虽然还没有被真正的培养成刷题高手，但是他们却有着天马行空的思想和活跃的思维能力，解答起问题来，甚至可以超越很多大人，不信，就一起来做做这6道小学生的数学题，据说这些数学题，就连大学生也是束手无策，看看你能做对几题呢？
这6道小学数学题很烧脑筋，大学生照样被难倒，全部答对的是天才
1、第一道小学数学题
这道题目要求只能将1、2、3、4、5、6、这六个自然数填入括号中，使得这三个等式都能够成立，看到这道题目，很多人都百思不得其解，甚至连题意都搞不清楚，更别说想把答案写出来，据说，很多大学生解答这道题，需要花上半个小时，而小学生们只需要五分钟就能把正确的答案算出来了，实在是令人佩服，你能做出来吗？
2、第二道小学数学题
这是一道小学的IQ智力题，也是类似于数学规律题目，解答这种类型的题目需要细心的去找出规律所在，对于这道题目，很多大学生也是被难倒，不知道大家的IQ够不够用呢？
3、第三道小学数学题
这道题目看上去就让人眼花缭乱，也是一道需要找规律的题目，难度可不一般，如果这道题目大家也能答对，那么说明你是一位属于高智商的人物。
4、第四道小学数学题
这道题目要求人们用三种分别不一样的运算方式，最后使得三种结果都是等于50，这道题目的难度也是不低，反正小编思考了半天也是束手无策，你们能做出来吗？
5、第五道小学数学题
这道题目是要求从1开始连续乘到100，需要人们解答出最后的结果末尾一共会有多少个0？这也是一道很伤脑筋的题目，快点动动你的脑筋，想出正确的答案吧。
6、第六道小学数学题
最后这道小学数学题，据说只有2%的人才会解答得出来，题目要求把图中所给出来的数字，分别填入方框中，使得最后的结果等于30，而且给出的数字还可以重复使用，那么到底应该填哪几个数字才能让这个等式成立呢？很多大人看到这道题目之后都表示难度很高，奇数相加怎么可能等于偶数呢？你知道吗？
看完以上这些小学数学题之后，大家是不是已经开始为自己的智商担忧呢？其实这些题目解答不出来，也是挺正常的事情，因为这些题目的难度实在是很不一般，你们觉得呢？
其实我是不会做的，因为这样子的数学题除了需要考虑一般的数学逻辑以外，同时在脑洞上也是要比较广的，这样子的题目我也是难以下手的。
如今社会的小学生的智慧真的是不容小觑 ，一个比一个有才，脑洞大开，有时候说出来的事情，说出来的话，连大人都自愧不如，尤其是在许多趣味数学当中，所发挥出来的想象力，更是可以赶超一些大学生的水平，一般来说，我们大人解答问题的时候和小学生们答题方法有所区别，大人解题就是找题目中的数据提示，因为这些数据提示起着很重要的作用，在一定的程度上可以帮助到我们，然后只要会用熟练巧妙地套用各种公式，这样子题目就会容易地解答出来，而小学生们不同，他们虽然还没有被真正的培养成刷题高手，但是他们却有着天马行空的思想和活跃的思维能力，解答起问题来，甚至可以超越很多大人，不信，就一起来做做这6道小学生的数学题，据说这些数学题，就连大学生也是束手无策，看看你能做对几题呢？
这6道小学数学题很烧脑筋，大学生照样被难倒，全部答对的是天才
我会做。我认为小学数学题，换个思路就解开了。
其实有一些小学题是非常的烧脑的，对于大学来说也是一样的，很多题我也不会做。
小学数学的学习计划怎样写?~
一、 预习。预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以预习就是自学。预习要做到下列四点：
1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。
3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。
、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：
1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。
3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。
6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。
7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边记一边听，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。
三、作业。作业是学习过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：
1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。
2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。
3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。
4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。
5、认真更正错误。对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。
6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌涂改过多。书写工整，步骤简明有条理，完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。
7、作业保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复习要做到：
1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。
6、在达到上面要求基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对关知识的理解和记忆。
数学的学习计划一般安排在下午吧 上午适合记文科的东西
计划的首先是要把书本踏踏实实的过一次 之后再把每一章节后面的习题做了 每天要安排自己一张做卷子
还要在规定的时间内完成 这样形成习惯 考试的时候才不会因为时间不够什么的不能完成试卷
不提倡题海战术 但是起码的要知道大概是什么题型 掌握出题人的考点
虽然计划赶不上变化 但是 如果计划一旦出来了 那么就一定要按计划安排
有安排，有规律的学习 是比较有成果的
主要是计算，加减乘除，
还有分数，小数，
一元方程等。
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