如何教育女儿学会控制情绪？ 怎样教育孩子控制情绪
1.先让自己冷静
（1）由于大多数孩子的自控能力较差，其调节情绪也像成人那般自如，因此，当孩子心情比较激动的时候，父母应该先让孩子冷静下来，再让孩子表述自己的看法。
（2）教导孩子遇事不急躁，因为冷静之后再处理，是一个很好的处理事情的方式，父母可以教导孩子遇事先思考，尤其是在情绪激动的时候，更是要学着收放自己的情绪。
（3）当孩子情绪激动时，作为父母，千万不要催着孩子，同时要做孩子的定心丸，首先安抚下孩子的情绪，最好先让孩子待一会儿，当静下心来之后，再去处理问题。
2.教导孩子得失心不要太重
父母应该在孩子从小就教育他们得失心不要太重，因为得失心太重的人，容易产生很大的心理负担，而且凡事放不开就会有很多的不必要的烦恼，因此，父母要让孩子心胸开阔一些，主要是拿得起放得下，从而把事情尽量看淡。如此，在遇到问题的时候，孩子就可以很好地控制情绪，要学会放下，才能轻装前进。
3.通过合理方式发泄情绪
并不是没有合理发泄情绪的途径，父母应该鼓励孩子，通过一定的合理方式发泄一下，从而排解心中积累的负面能量，这是一种调节自我情绪的好方法，例如哭泣就是一种直接宣泄情绪的方式。
4.让孩子认识情绪，表达情绪。
（1）主要可以通过亲子之间的对话，让孩子正确认识各种情绪，从而说出自己心里此时此刻的感受。而只有知所想，才能知何解。
（2）父母可以在自己或他人有情绪的时候，刚好可以引导孩子知道“妈妈好高兴哦”、“恩，我很伤心”等，让孩子知道人是有那么多情绪的。
如何让女儿控制情绪~
如何让女儿控制情绪
如何让女儿控制情绪，幼儿的情绪调控能力是比较薄弱的，主要表现为幼儿情绪的易激动性、易感性、易表现性。当小女孩情绪奔溃时会让家长很头疼，那么如何让女儿控制情绪呢？
如何让女儿控制情绪1 让孩子认识情绪，表达情绪
父母和孩子要多沟通，通过和孩子的交流亲让孩子认知各种情绪，说出自己心里此时此刻真实的感受。只有知所想，才能知何解。平时，父母可以在自己或他人有情绪的时候，趁机引导孩子。例如：“妈妈好高兴哦”、“我很伤心”等，让孩子知道原来人是有那么多情绪的，还可以用对话来引导孩子表达自己的情绪及发现自己情绪的原因，有利于提高孩子的情绪敏感度。
让孩子体验情绪
游戏在年纪尚小的孩子的心理发展中起着重要作用，要让孩子在丰富多彩的游戏活动中体验自己的情绪，感受别人的情绪，知道自己和他人的需要。除了父母与孩子要交流自己的情绪感受外，还可以透过说故事编故事、角色扮演和孩子讨论故事中人物的感觉和前因后果及利用周围的人、事物，来引导孩子设想他人的情绪和想法。从他人的情绪反应中，孩子会逐渐领悟到积极情绪能让自己和对方快乐，消极情绪会让自己和对方造成痛苦，不利于事情的解决。
培养孩子理智的个性品质
每个孩子与生俱来都有着不同的个性特点，但不管哪一种个性的形成都是一个渐变的过程。有些孩子把什么够挂在脸上，做事冲动、情绪易怒等，如果父母对于孩子的这种个性品质听之任之，那么，孩子就会把父母的容忍当成武器，而如果父母在生活中能够对孩子晓之以理，让孩子从各个方面了解做事情绪化的危害，那么，孩子也就能慢慢学会控制自己的情绪，逐渐变得理智、成熟起来了。
作为父母，一定要理解孩子，如果家长经常用指责训斥的粗暴方法压制孩子，容易使孩子产生逆反心理，他们会以执拗来对抗粗暴、发泄不满，同样不利于孩子控制情感和自己的行为，也会使孩子形成任性。
父母和孩子做朋友，用理解、劝导的方式来指导她们，他们一定可以能掌控自己的情绪！
如何让女儿控制情绪2 1、察觉宝宝的情绪
宝宝发生情绪异常背后肯定是有原因的，当父母发现宝宝不明原因的难过时，抽出时间来看看他们身边发生了什么事情，并运用合适的方法来引导宝宝释放他们不良的'情绪，让宝宝更快的恢复到正常状态。
2、与宝宝多亲近
有的父母会经常性的忽视宝宝的负面情绪，父母们多参与宝宝情绪的抒解，可以更清楚的了解到宝宝的行为异常，不使宝宝的情绪进一步的恶化。
3、学会倾听宝宝
父母在生活中要学会放低姿态，给宝宝一种亲近的感觉，这样才可以更清晰直观的了解到宝宝情绪的变化。当宝宝遇到不开心的事情，才会更愿意与父母进行分享和交流，心理的压力才会释放的更快。
4、与宝宝商量解决问题的方法
小宝宝处理能力会比较差，当遇到问题时，父母们一同分担，才可以让宝宝获得更多的爱，让宝宝身心体会到父母对自己的关爱。
如何让女儿控制情绪3 营造宽松和谐的家庭氛围
家庭是以血缘关系为纽带联系起来的情感共同体，父母是家庭情感氛围的重要主体和创造者。在营造氛围的过程中，首先要处理父母之间的关系。如果父母能互敬互爱，善于处理好自己的情绪，尽可能表现得乐观向上，这不仅能使孩子生活在温馨的家庭氛围中，获得爱与尊重的体验，从而产生主动积极的情感。如果家庭关系紧张，会不利于幼儿心理健康的发展。其次要把握好亲子关系。亲子关系的不和谐甚至会导致其长大成人后情绪控制能力的低下。在大多数家庭生活中，亲子关系具有明显的不平等性，主要表现为溺爱；父母对孩子过分迁就，孩子极易形成以“我”为核心的优越感，形成自私、骄横、任性等不良性格特征。还有一种是粗暴之爱；父母不顾孩子的兴趣、爱好，要求孩子一味地服从。久而久之，孩子良好的情绪发展受到潜在的阻碍。
与孩子共同设置合理的规范
面对孩子的各种需要，家长要客观分析，满足其合理需要，拒绝不合理要求。当需要得不到满足时，幼儿获得消极的情绪体验，可能表现出某种过激的情绪反应。针对这种情况，家长应预先与孩子共同设定一些规范，逐步培养孩子明辨是非的能力，进而在实践活动中用这种能力对自己的情绪表达方式做出价值判断。只有当幼儿能够对自己的情绪做价值判断时，才具有实现情绪调控的可能性。
为孩子创造与同伴交往与游戏的机会和条件
幼儿成长过程中需要与同伴交往，幼儿如果长时间独处，会产生莫名其妙的孤独感，渴望交流又得不到交流的状况可能导致慢性的情绪压抑。尽管幼儿在与同伴的交往中不免会发生一些冲突，但正是这些“茶壶里的风波”使孩子学会如何与别人协调，如何压制自己不合理的愿望，如何处理同伴关系等。孩子有喜爱游戏的天性，游戏的趣味性和吸引力促使他们愉快地、心甘情愿地服从角色分配，服从规则要求，要想参加就必须约束自己行为，否则就会遭受排斥、失去参加活动的机会。这有助于训练并逐步形成幼儿的情绪控制机制。
教给幼儿自我调节情绪的方法
由于幼儿注意力很容易发生转移，消极情绪状态持续时间不一定很长，这也表现出一种对情绪的无意识调节。面对孩子的过激情绪，父母可以讲究一些策略，如冷处理、设法转移幼儿注意力等。同时家长又应该帮助孩子学习主动自觉地控制情绪。如教给幼儿自我调节的方法，比如告诉他们，当控制不了自己的情绪时，就在心里暗暗说“不能打人”，“不能摔东西”，或者在不愉快时想想一些有趣的事情。
此外，家庭生活内容的丰富与否也会影响幼儿情绪的正常发展。家庭生活单调乏味容易使幼儿产生消极情绪，反之，丰富的家庭生活内容能使幼儿生活得快乐、满足，处于良好的情绪调控能力的培养。在家庭生活中，合理的膳食搭配能为大脑提供维持正常情绪状态所需要的营养元素，在很大程度上，这也有利于幼儿情绪情感的健康发展。
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