五年级下册语文第二单元黄冈小状元达标卷作文 人教版五年级下册黄冈小状元达标卷第七单元作文是什么

一个阳光明媚的下午，一群男孩子们高高兴兴地走到这片空地，把书包和帽子一丢，堆成两堆，便成了简易的球门。激烈的球赛开始了。 那位头发金黄的守门员，脸因紧张和高兴涨成了红色，虽然昨天膝盖被擦破了，但他毫不在意。只见他把双手放在膝盖上，半蹲着身子，聚精会神地盯着足球，跃跃欲试。 站在他身后的小男孩，穿着红色的运动服，挺着肚子，有些不服气，昨天大哥哥的腿摔破时，还是他踢走了一球，取得胜利呢。他想到这，有些洋洋得意。 过往的行人都被这场紧张的球赛吸引了。纷纷停下脚，坐在长凳上，也不知是谁家的小狗，它可对足球不感兴趣，它只对主人供它玩的小皮球感兴趣呢。现在正无所事事地在草地上打呼噜。 你瞧，那个带着弟弟的小男孩，目光紧紧的琐在黄队，坐这一动不动，生怕黄队输了。 和守门员一样有着金黄色头发的小男孩，伸长了脖子，口中轻声喃喃自语：“加油！踢！好！”站在他身后的，头上系着深红色蝴蝶节的小女孩儿，索性站起来，只见她双手叉腰，眉头紧皱，好像有什么不顺心。 戴红色帽子的小女孩，弯着腰，伸头向右望去，她涨红了脸，虽说她没有上“战场”但她的心跳自己清清楚楚能听见。 一位抱着洋娃娃的女孩，一直微笑着，眼睛却繁忙了，一直盯着球，看球究竟在哪队里。那个穿着绿衣服的小男孩，也许是第一次看见这种场面吧。他的小手在计算胜负，一边轻轻摇手，一边说：“真精彩，太不可思议了。” 看得最认真的算是那位大个子叔叔了，他看得津津有味。他想起了童年，他是足球的先锋，那是多么难忘的岁月啊，他又想到了将来足球事业的发展，和即将到来的世界杯。

忘了啊

不能抄答案

5年级下册黄冈小状元达标卷上的3单元作文是什么~

一支笔，勾勒出一篇又一篇的优美作品，一幅画，一张书法作品承载着千万个画家与作家的心血，是它——笔，写出了他们心中的一丝丝情感；是它——笔，让我们看出了他们内心所想要表达的思想感情；还是它——让我们知道作者的心中的梦想 在世上，笔无处不在：学生的文具盒中，家长们的抽屉里，就连垃圾筐中也可见一只又一只被 被人遗弃的笔。
　　可我，一个快要升入的六年级的学生是不喜欢丢笔的，毕竟他们都是陪伴了我几年的笔呀！他们就如我的好朋友一样。就算它们在别人的眼中是垃圾，可在我的眼中它们仍然是既好写又美丽的，因为我和它们有感情。。。。
　　令我记忆最深刻的一件事是：
　　俗话说“好吃必定懒惰”我可以说是验证了这一句话。因为我既好吃也懒惰。所以我的书桌上杂物到处都是，当然，烂笔也很多，可是，那是我的朋友啊！我舍不得扔掉“我的朋友”。可是在母亲的眼中它们却是一块有一块的垃圾。那天，母亲让我将那些笔扔掉，在没有办法的情况下，我只好将它们藏在一个遗弃的小屋中，每天去看望它们。
　　啊！笔，啊！朋友我是不会将你扔掉的！

人教版小学语文五年级下册第八单元作文指导口语交际·习作训练八：自由作文[习作要求讲解]习作要求：这是本学期的最后一次习作。这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。要求讲解：本次习作是一学期最后一次习作，编者对学生的习作没有提出具体的要求。习作的要求是：这次习作不限定内容、范围，无论是见闻、感受还是想象，只要是自己想写的内容都可以写。在写之前，先想清楚自己要写什么，再回忆一下这学期学习了哪些表达方法，并试着把一些方法运用到这次习作中。习作内容要具体，感情要真实，语句要通顺，最好不少于400字。写完以后读一读，有不满意的地方认真改一改。本次习作的目的是：一、尊重学生习作的自主选择权，让学生有自由选择的空间，消除学习习作的畏惧心理。二、回忆本学期学习的习作方法，并尝试在自己的作文中使用。三、培养学生主动习作的意识和习惯

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